Katalog

CUMHURtYET. 4 OCAK 1978 YEDl EGITIM OGRETIM KÖYDE OĞRETMEN EVİNÎN YÜZDE 71.5'NÎN İÇÎNDE HİÇ BİR TEKNİK ARAÇ YOK Etem VTÜK na çore % 74 nun tek maoşlo gecınen oğretmen aılelerı, % 26'smın ıse eşlerıyle bırlıkte colışanlar oldukları anloşılmıştır Buniordan % 5'nın otomobıl, % 4'nun TV burdolobı. comaşir mokınesl. % 12'nın sadece televızyonu buiunduğu, % 71.5 njn ıse hıcbır teknık aracı olmadığı sonucuna varılmıştır. % 7'nın paro bırlkt'rebıldığı. % 11'nın csşıtlı gereksmmelerl ıcın taksıt odedığı % 82 nm de hıc para bırıktıremedlğı anlosılmıştır Coğunlukla oğretmenlerın otekı ,cmu gorevlılerıne göre uzun surelı tatıl yoptıkları one surulur TÖBDER bu konu/o da eğılmiş. oâretmenlerln yaz tatti'enm nasıi va nerede yerlerında Qec roıkleri. % 9 unun gellr {jetıren bır ışte calıstıklan, % 88 nın ıse totıllerlnı gorev yerlerınde, koylerınde gecırdıklerı onlaşı'mıştır Oğretmenlerın an cok okuyan yo aa ekumalaıı geıcken bır mesleğ'n elemonlorı olduöu duşunulur Bunun başındo da gunluk gazetelerı ızlemelerı konusu yer ol r Bu aa SJ scnucu vernıştır Ouzenlı olarak gunluk garete okuyobılenler "/21, bjldukco okuycbılenler %61, gunluk gazete okumayanlar %17'dır Bunlordon tia %79'nun ilerıcı ve dusun gazete'erırı e »12'nın hober ve magozın gazetelerınt, %9'nun oyrım yapmadığı, cağın akışıro oyak uydurorrayon gazetel"n okuyoniarm ıse bL'lunmadığı onlaşılrnıştır oğretmen yevıştlren kurumlonn durumlon Ise şoyle belırlenmıştır •46 sl «Öğretmenın başonsı lem yetsrlı kultur ve becerıyl verıyor» ",38 ı «Oöretmene kultur verıyor. becerl vermıyor» %56'sı, oöretmene ne kultur ne becerı verıyor.» Bundan do oğretmenlerm buyuk coflunluğunun meşlekıerı ıcın gereklı bılgı ve becerıyı okuduklorı okullarPO değıl okuttuklorı okullordo kazandıklorı sonucu ckmoktadır Yenı l^urulacok hukum«t'n Mdli Eğttın ı'gılılerınln • caltşmclarHa bu gıbı bılımsel araştırmolordan elde edı'en bu'sularo oore yon vermelennı dılenz. Şükrân KETENC1 Kanlı bir yıl geride kaldı.. Boğazı kesilerek öldürülen öğretmenin katilleri de diğerleri gibi toplum içinde dolaşıyor Reha ÖZ K onla gdz yaşıylo dolu koeo bir yıiı dahe gerıde bıraktık MCsıyla. cınoyetlerı ışkencoıerı\le, kan ağlaynn ana boba. kardeşlerıyle . Verı yıla her seye karşın yıne de umutlo gırdık Umut fakırın ekmeğı. . «OOTU rnotemotık bolumunu bıtırip programcıl'< motvrmı yapan kardeştm Solıh Koradernır, •skı raktor Hasan Tan donemınde bır cok arkodoşları gıbı okuldon uzaklaştırılmıştı O kişısel gereksmımlerını korşılomak oğrenım harcamalarını korş.lomok ıcm oğrenım yaşantısı suresınce 6>»l dersnnelerde okul kutöphanelerlnde col'9mışfr Kordesım okulu bıtırdıktan sonro da coI şmasını surdurrrujtur Bu zorluklarlo okulunu bıt'en kardfşım Istonbul Fatıh dersaneslnaa Ingıtızce ve motemotık oeretmenı olarok calıçıyordu » 21 aralık gunü Ankara do Lale Dereslnde beÖezı kesıierek oldurulmuş olarok buıunan Salth Korademır'ın oğretm«n olon ağabeyi Zekenyo Karodemır boyie onlatıyor kardeşıni Korkut Ozal a yazdığı mektubunda Cmayetle ılglll gelı»Ti?'efı ıse gene oynı mektubundo ıbret verlci bir şekılde çovle dızelıyor»Savcılık ve ikıncı şube yetkllılerl oloyı bssıt bır adlıye vakası olarok gostermeğe kolk şmış'ardır Otopsl raporu da bu dofirultuda duzenlenn"içtır Oysa sorun bu kadar basıt dağıidır Korc'eşım bır sıycsol cmayete kurban gıtm'ştır Savrıl k ve polıs olayın nıteiığmı saptırmak ıcm «»«rınden g«!«", cabayı gosternışlerdır örneğln o'a/ı b'r kodm yuzunden ıslenmış cınavet olarak gos ermek latemısle'dır ODTU Jandarma Komutan >g rca do olovda ge'eklı caba gosterılmernıç, «San'i C'P eâilırmıvd » dedıgım 2de «Yanı Lemncı f/aocu gıbısmden mı'» şeknnde ters b.r ya nıt jerıİTiştır \ flretmenlerln guc koşullar altında f>zellıkle köylerde calışanların uygoriık araclorındon yoksun olarok gorew vaptıklorı bliınen bır gercektlr Bövle olmosıno karşın durumlan bılımsel o'orok oraşttnlıp kamu ovunun bılgıslna *»uWmuş değıldır Bu gereksınmevı duyan Inegol TÖB DER Subesı oğretmenlenn sosyol, ekonomık, kulturel ve örgutsel eijrumlarını saptomak amacı ıle koy'erde cotışon oğretmenler arasında bır cnket düzenlemış ve ıigmc sonuclor almıştır Bu Tabutu bayraklı cenaze torenl cok goruten Salih Karademir'in babo*ı .. MC, EĞİTİMLE ÇAĞDIŞI SİYASAL REJİMİ YERLEŞTİRMEYİ ğıtlm toplumsal surerln önemlı blr porcisıdır. vo hıc bır sıyasal ıktıdann genet oları.k. ızledığı polıtıkadan bogımsız bır eğıtım poIHtikası olomaz Bu nedenle de blr sıyasal ıktldarın eğıtım alonıno yoptığı kotkılon de§e lenoırmek, o iktıdann ılenye donuk pomıkosını an> lamak bakımmdan onem taşır Uc yıllık MC ıktıdorı. eğıtım kesımınd» kendl gerıcı foşıst ıdeoloılsıni benımsetnıerun yoitemı olarak bu ıcieoloııde olmıyanıara korşı saldırıyı. cınayetı. baskıyı secmış. bunu MHP ıte organık bagırmsı olan Ulku Ocaklan vo komatv aolar kanalıy a yurutmuştur Bu orgutlerın ceaaretlendırıldığı acıktır, cuiku saldın ve Cınavotler kosıtlı ve curetlıdır Doc Dr Orhan Yavuz güpegunduz yolda bır arkadaşıtıın yanından cekıııp goturulmuş, bıcaklanorak oldurulmuş. Ooç. Dr Yalcın Sonalan. evıne gırılerek eşı ve cocuğunun gozu onunde Kurşunlonmış, olduğj 7annedıierek kendı kaderıne terk edılmıştır PeK cok ogrencı sokak ortasmda yaylım ateşıyle oldunjl AMAÇLIYORDU E Hikmet ALTINKAYNAK Iktıdar tarofmdan cesaretlendırme kendınl, faıllerın yakaianmomasıyıo da gostermektedır. Doc Dr Ornaıı Yavuz'un oldurulmeslyle llgıli bır sanık, cınoyetten ancok altı oy sonra yaKalanabılmış. oradcn gecen surede delıller buyuk olcude ortadan kaybolmuştur Doc Dr Yalcın Sanaıon ı kurşunlayanlar ve yüzierce oğrencıyl oldurenler Ise yakalanmamıştır Faılı bulunmıyan her cınayet yenı cınayetlerı teşvık eder. Eğıtım alanında belkl daha ağır cınayetler, ftğretımın nıtelıgını değıştırmeye yonelık oıanlordır. Nıtekım, yenı kuşakları eğıtecek kadrolann taşistleçtırılmesı ıcın her şey yapılmış, Danışîayın Ikı kez ıptal etmesine karşın, eğıtim ensUuierınin kopıtarı, ıktıdann ıdeo'oısını benımsemlyen'ere kapatılmıştır. Aynı amacla. orta ogretırrde ders kitapıarının Içerığı değıştırılmlş, bu siyasal Iktıdorla butunleşen oğretım üyelenne ıstıarianan ırkcı. şöven. bılımdışı ders kıtaplarının okbtulması zorunlu hâle getırilmıştır. Eğıtım alanında ışlenen bır dığer clnoyet, ontlfaş.st voyınıarın okunmasının engeı'ennesl. antıfaşıst oğretım kurumlarmın ışgal edı'erek buralarda ogretımın onlenmek ıstenrresıaır Bazı ilerıcı gazetelerı. dergılerı alıp okumaK bır cesaret Işl olmuş, bunları okuyanlar dovutnuş, Yarolonmıştır. Aitıfaşıst oğroncılerın coğunlukta olduğu yuksek oğretım kurumlan ışgal edılmış, işiemez hale getınlmış, en oîindan burolaroa oğretım durdurulmayo cattşılmıştır ODTU b'inun tıpık bir orneğıdır. 29 Aralık 1977 gunu İTU" nün taşıst güclerce ışgolı bunun son orneğıdır. Demek kı MCnın eğıtım polıtıkasımn amacı. n» pahasına olursa olsun, ıktlsadı cıkmazlann göruiemıyeceğı. gorülse de soylenemiyeceğı cağdışı bır sıyasal reııml yerleştırmek, daha 'yl bır duzenden yana guclerin sesını duyurarrv/ocağı blr plotform hazırlamak oımuştur Eğıtım kesımınde soruna hangl yonden baksak, kanun^nn geçersiz olduğu bır duzenle karşılaşıyoruz. Bu noktada şu soruyu sormak ye'inde o'ur Devletın en onemlı ozeilığt. her vatondaşın uymak zorunda olduğu kanunları gecerll kılmak olduğuna göre. MC donemınde ortada bır devlet olmuş mudur? Bu soruyu somaKia yetmıyoruz, yoksa kanuniarın kımler tarafından yapıldığı, ve bu Kanuniarın hangı sınıfın cikanna yopıldığı sorusu konuya yenı bovutior getınr. Prof. Dr. Nurl Karacan TUMÖD İstanbul Şubesi Başkanı Gerçek eğitime doğru atılan ilk adım ınneı \e ıhıncı MC hukumetlerinın eğttım oğretım kurumlanndakı açtıgı \aralar kolayca sanlır, kapatıhr turden değıldır Ama sanüdıgı gıbı de olanaksız gorunmemektedır Çunku MC destegıyle vaşa >an sekter unsurların ışlevsızlıgı \asaiann ıslerhge feavujması. Danış'ay hararlarımn u\ gulanmas' bu arada antıdemokratık uvguln tnalann son bulması sorunu kısa suredt çotume kavuşturacaktır istanbul Baro»u, Türfeıy» Barolor Birhğı nm olaganustu genel huruluna $unmah uz«r« ozel komısyonlar kurarah çeşıtlı alanların yanıtıra «ep.iım oğretım v« oğrenim* konusunu da tle alrmj, ılqth yasalardakı antıdemokratıh hukumlen saptamıştir Prof Dr Mme Urgan, Dr Murat Belge Prof Dr Berna Moran ve Halıs Kurtça'dan aluşan kotnı$yon heş a. lıh bır çahşrr.ayla bır rcpor hazırlamiftır 171819 hazıran 1977 gunlerinde yopılan olagan ustu genel kurula sunulan bır rapor eğıtım t oçretım açmazının çozumune buvüte bır kavnak olabıhr Oğretmen orgutlerınm. ünı\ertite, ekademi, \uksek ohullann yardımeı olması doğaldır w B bunlara bağlı olarah ean güvensizlığı, bu ora aa görtvım buyuk bır »orumluluk. buyuk bır dur&stluh ve yurekhhkle d» yopsalar kımı yonetıcüerm otorriesını sarmıt dolayısnla bır hı\erarşı kesmehefhgı eğıtım kurumlanmn her kademesme şerleşmıştır Once bu bidenl mehdır. Bu ne despotızme ve ne de buyuh bır hofgirü tafhgına yer verılmeden demokratık nnlayifla ravma oturtulmalıdır Sonra *tar tıymalı» ders kıtaplan, venı ta~tı$ma\ara yol açmadan bır çözumg kavuşturulmahdır 12 Mart Hukümetı'nce buyufe bır ivedıhk le honu mesleh orgutlerınde kamuoyunda olgunlafUnhp tartifilmadan. yasama uygunlugu. ıfbırhği düsunulmedtn çıkanlan 1739 »ovı h Mılli Eğıtım Temel Kanunu \emden ele ahnmalıdır Buna yalnızca kımı maddelerındekı gerıcı, tutucu. cntıdemokratık ıçcrıgmdpn dolayı degıl. aynı zamanda 1974 yılında buyuk bır aradan »onra. Mılll Eğıtım Bakanı Mustafa Vstündağ tarafından gerçekleştınlen IX M W Eğıtım Şurası kararlannın u\gulanrrıasından sonuçların yarattığı olgulardan öturu de bır gereksınlm \ardır MC hukumetınin düiürülmesiyle gerçeh »ğitımm doğru atılan ılfe adımın gerçekleftığıne ınamşoruz .. Memîeketl olon K Maraş'a getıriien kardcşlm n cenoze toreni engelienmek ıstenmıstır Tabutun ay yıtdızlı ba\rac;a sarılmasma ızın verılnw r ış oncok aı'esmın ve yokınlorının karorlı tutumuyla, kordeşımın tobutuna. günu gelınee aozunu bıle kırpmodan Vanını ve canını verebıleceğı ov/Idızlı bayrak ortulebilmıstır » Eve'1 Olaylor ccrpıtılmok gızlenrrek Isten'r, pn masm ıstekler eğer llerıysenız, solcuysanız kobjl edılmez. ertgeilermek ıstenır MC donemlerının en hafıf deyımıyıe karoktertst'k göruntu'e rıd'r buniar . Sal h Korodemırın 22 12 1977 günO vsnlen ve Dr Ûzer Kendı ımzcsmı taşıyan otopsı raporunda şoyle denılmektedır «Salıh Karademır'ın asfıksl kesıcl ve de'ıcl alet Ile yaraianma sonucu husule gelen kanama sebebı ıle öldüğu tespıt edılmıştlrt Olayn gercek yönünü bılmek olanaksız kuşkusuz. Ama Zekenya Korademır'ın şu sözlerıne de bır kulak vermekte »onırız yarar var tKardeşimin cesedlne 40 saate yakın blr surn qectlkten son'o otopsl yapıldı Ustellk otopsı roporundo olay corpıtı'mak ısteırnıştır Oysa Kcrdeşlmln bofiazının sol kısmındoki damarlar kesfımış, asfiKSlerl aıkılarak boğulmuştur Avrıca karaesımin sol göğsO uzarlnde bıcak ya da şiş vcroıorı va'dır Buniar belırtılmetnlştır otopsi raporunda » Zekerlya Karademir'e kordaşlnln 6lum haberlni hıç unutmom bız vermlştık Sallh'ın olu buiunduğu haberi bize ulaştığı zoman o, bıze koroesmın kayboldufiu habennl iletmeğe gelmıştl Adını öğrenınce haberi görmesm dıye hemen provaları kaldırmıştı ortodan, ocı hoben Dizden almasın dlyerek. Söylemek zorunda kaldığımızda nasıl yıkıimıştı. natıl cökmüştu Zekenya Oğretmenı. Şımdilerd"e blr aydmlık. blr umut ışıği arıyor Zekerıyo oğretmen. kardeşlnin katlllerlnin ortaya cıkaruablimesl lcln Ve aynen şftyle dıyor gene Korkut özal'a yazdığı mektubunun son kısmında «BJ rrektubun yozıldığı sırada yüzierce genctn kanma glren MC hükumatinin bosKisı, şlddet ve voğunluğunu gun gectikce ortırarak binlerce yurtsever evladım'zm üzerinde sürmektedlr Slz icışlerl Bakanı olarak bunlara seyırcl ml katacok8ini7' Katilleri bulunamayan bu cınayetlenn sorumluları kımlerdır? Ne zaman ve nosıl hesop vereceklerdır?.. Şurası lyl billnm«lıdlr kl. devlfttten umudumuzu kestiğlmız gun bızzat bız kendımız bu taşıst katıllera hakettlklerl dersl vereceğız » MC duştü. Ikmcısıyle. blrincısıyle temelli glttl gıdecek. Ve herşeye karşın bızler umut edı yoruz Acılarm dınmeslni, dokulen kanların, doKenlerı boğmasını.. Bıze göre her şevden önes fu konuya ftnem verılmelıdır. MC hükümetlenmn yanlış yönetımlerı, baskıcı guçlert tutsah oluflan. DEVLET AYNI ÎŞİ YAPAN ASİSTANLARA FARKLI ÜCRET ÖDÜYOR Devletleştirilen Özel Yüksek Okullar evletieştirılmlş öze! yüksek okullarda asistaniar halen bırer senellk (hatta bazı okullarda altışar aylık) sozleşmelerle calış'ırı1maktodırlar Ûcretlerın belırlenmesınde kıdem gozonune almmaktodır Beş senalık blr asıston da. yerl giren bır osıstan da oynı ücretl olmaKtadır. Unıversıte asıstanlanyla aynı Işlevı gordüklerı halde, aynı gorev icın verılen ucretlerdekı eşıtsızlığı hoksız bır durum yarottığı acıktır. Işın daha llglnc tarafı, söz konusu uyguloma aynı zamanda kanunsuz blr uygulamodır. Çünkü Anayasada. ceşıtli yaso ve korornamelerde, asıstanların memur sayılmaları, dolayısıyla kendılerıne kadro venlmesı gerektiğıne. sözlesmell olarak ıstıhdam edılemeyeceklerıne daır sayısız kanıt vardır. En onemlılerını ozetlemek gareklrse, şunları sayablllfii: D 1 Başlangıcta geclcl nltellkte olan bu yüksek okullar. 1472 sayılı yasanın 24 modde"!' nın 26 9 1972'de 1624 soyılı yasa/la değıştınlmesı sonucunda süreklı blr nltelık kazandılor. Dolayısıyla bu okulların oğretım uyelığl ve yardımcılığı yörevlerl de surekli bır kamu hlzmetıne dönuştu Anayasanın 117. moddesıne göre Ise «Devletın ve dığer kamu tuzel kışllerınn genel idare esaslarına göre yurutmekle görevli oldukları kamu hizmetlerlnın gerektırdığl cslı ve surekii görevte memurlor elı ile goruîür» 2 Bu okulların devomlı mtelık kazanmaîarından on ay sonro cıkartılan 1765 sayılı Unıverslte Personel Kanununun 20 maddesınde Ise acıkca şoyle denılmektedır. tBu kanun hukunlerı. ... 1472 sayılı kanunla unıversıte ve okademslere bağlonmış olan yüksek okulların oğretım Okullara namaz kılmayla iigili genelge gönderildi Ve MC ıktıdonndan gıderayak uygulamoya sokuıan Jgınc bır genelge Ataturk un layıklık ılkesı ıle alay edercesme, okullarda ıbadet ozgurlugjnden soz edıyor 13 oralık 1977 tarıh ve 18079 sayılı Tallm Terbıye Daıresındön gonderılen vs istanbul Mıllî Egıtlm Mudur'uğunun kultur bolumunden 510129 sayı numorası ıle okullara 21 aralık tarihı ıle ulaştırılan bu ılgmc genelgede şu cuTi(eler yer «Imaktadır «ıbadet et^ek ıste/en oğrencı'er ıcm, dın ve »cdan hurnyetıne gosterılmesı gereken saygımn ^reğı olara<. ders saatlsn dışmda, ıbadet yenre gıtmek ısteyen oğrencı'ere aerekiı ko'aylıâın Oösterılmpsı oereklıdır » uye ve yardımcılan hakkında da uygulanır» 3 Yıne 1765 sayılı kanunun gecıcı 7/b maddesı ile 1472 sayılı konunun. 1765 e oykırı hukumlerın yururlukten kaldırmaktadır Yanı 1472 nın asıstanlann sozleşmeyle gorevlendırılmesıne mumkun kılan 7 maddesı 1973 senesınde yururlukten kaldırılmıştır, 4 Nttekım bu yasal durjm karşısında. Ankara Eczalık Yuksek Okulu Saymanlığmı denetlerrekte olon Malıye Bakanlığı Muhasabat Kontrclorierı, mevcut uygulamanın kanunlara ayk.rı olduğunu belırtmışlerdır Durum. saymanlıkca uygulamanın sürdurulmesının saymanlığı malı ve ce zaı sorumluluk yükleyeceğı de belırtıterek, bır yazıyla Ankara I T I A Başkanlığına bıldırılmıştır 5 Son olarak hukumet tarafından ışcı memur oyınmı konusunda cıkartılan uvgulaTia kararnamesı çıkorılacağı gerekcesı ıle bır turiu yurt,rluğe gırmeyen kararname de, asıstanların rnemur saytidığı bfthrtılmektedır Butun bu yasal acıklığa rağmen bakanlar ve akadcml yonetıcıleri asıstanların ışcı ve/a memur sayıldıklorına daır bugune kador karar verememışlerdlr Beş senedir ceşıtli yuksek oğreiım kurumlanndakı asıstanlar ış mahkemelerinde ve Danıştay'da davalor acmışlor. bu davalar yorum forkı nedenıyle sonı.csuz kalmış, farklı kararlor cıkmış. bazıları uygulanmış bazıları uygulanmamıştır. Koordınasyon kurulunun son toplontısı 1441977 tarıhınde yapılmıştır Asıstanların mağdurıyetınin onlemek ıcın iıcret tuzuğunun 3 maddesınde değışiklık yapılmış tam gun calışılan asıstanlora 500 gosterge 12 katsayı ıle ucret artışı tavsıye karon alınmıştır Fakat bu karar bugune kadar uygulanmamıştır Bu kargaşa oylesıne artmıştır kı I D M M A'ne bağlı Işık ve Kadıkoy Muhendıslık Yüksek Okullarında asıstcn'ann 6772 sayılı \osonın getırdığı yıldo 2 maaş ıkromıyelen davo acılmadan bınkmışlerı ı'e odenmıs'ır Yckacak yordımları do aynı şekılde İstanbul dakı bırkac vuksek okulrta odenmışîır Iktıoarlcın yanlış polıtıkası, yonetımlerın yetersızlıği nedenı/!e ucret artışları gerce'Kİeşmedıgı gıbı, bırkac yuksek okulun dışındokı tüm okulıarda yakacok vardımı ve ıkramıvele de odenmemıştır Gorulrrektedır kı yonetıcilerın kend kararlorı b le uvqulonmcmoktodır rc Djrjmları tom bır beh zl k ıcınde olan vukspk okul as s»onlon akadermk calışma ve bılıms^l ılerleme o'orakiT ndan tş auvencesınden de voksundurlar Her gun bırcok okulda sessızce Os stcnlar cıkan'rrakta yerıne yenı asistanlar aImrrokta zaten duzensız olan eğıtım daha dCzensız hale aelmektedlr. AS. GÜLER SELMAN