Katalog

CTMHURÎYET 17 Mayıs 1974 5 <0 YIL *NCE CUMHURİYET 17.5.1935 KÜLTÜR TEŞKtLÂTIMIZ lşlerinln ulusal törelere uvgun olarak yurütülmesine ve yayılmasına, ulusun bu yönde yetlştlrtlmesl lçın çalışmak ve SOSTII terblye bakımmdan gerefl glbl v«rlmll olması yoUanm aramak ve göstermektlr > £ 19 dereceye aynlmış olan memur maaşlannın 15 dereceye lndlrllmesl lçln Mallye Vekâletlnco hazırlanan kanun tasarısı Mecllse verllmlçtlr. Cumhuriyet Ekonomi Planlı dönemde üniversitelerin öğretim üyesi sayısındaki artış kontenjandaki artıştan çok oldu DPT raporunda Üniversitelerin öörenci kapasitesini arttırmak istememeleri sistemin «elitist» yapısını korumanın yanında, başka cıkar kaygılarına da bağlanıyor DEVLET Planlama Teşkılatı, Yuksek Planlama Kurulu'nda ıncelenmek üzere Yüksek öğretım sonmlanyla ılgılı olarak bır rapor hazırlamıştır. Raporda, plan. lı donemde ünıversıtelerın oğretım üye ve yardımcılan sayısındaki artışm oğrencı kapasıtesındekı genışlemeden fazla olduğu açıklanmaktadır Rapor ünıversıtelenn kapasıtelerını genışletme konusundakı dırencmı, unıversıte kapısındakj yığılmanm nedenlennden bırı olarak gostermektedır Planlama Teskılatının hazırlamış oldugu «Hukumet ProğraTii Çerçevesınde Eğıtıme Venlmek Istenen Yenı Yoneümler Üzermde Devlet Planlama Teşkilâtı Gorüşü ve önenler» admı taşnan 71 sayfa uzunluğundakı raporda joıksek oğretımde karşılaşılan çeşıtlı sorunlar üzerinde ayrıntı ıle durulmaktadır Raporun bır bolumü yüksek oğretımdekı a n kapasitesini lncelemektedır. BUNA GÖRE planlı donemin başlangıç yılı olan 1963/64 ders yılında mevcut 7 ünıversıtenın ılk kayit kontenjanı 12415 ıken ıkıncı beş yıllık planın son yılı olan 1972 73 yılmda yenı ıkı ünı\ersıte>le bırlıkte kontenjan Io219 a çıkmıştır 10 yıl ıçınde ılk kayıt kontenjanındakı artış sadece 2804'dur Buna karşın, bu sure Içınde devlet, ünıversıtelere 2 mılyar 658 mılyon lıralık yaOrım odeneğı vermıştır Yaklaşık olarak ılk kayıt kontenjanını bır kışi artırabılmek ıçın bır mılyon lıralık venı yatmm yapmak gerekmıştır 10 yıl suren ıkı plan donemınde yaratılan 2804 kışılık ılk kavıt kontenjanmın 1859 u bınnci beş Mİlık plan sonunda gerçekloştınlmıştır Ikıncı Beş YUlık Plan dönemmdekı artıs 1871 ol Mırir Veklll Abldln Özmen, blr ıuhablrimlz* yenl fcurulacak kültf teşkilâtı hakkmda şu bllgtylreımistir «Yenl kurulacak dairer Guzel Sanatlar Genel Musrlüğu, Ozel Meslekler Müdürgu Basın Tayın Müdürlüğü imnastık ve Izcıllk Spor Müdurlgüdur Ozelllkle üzerlnde ösem durulan Güzel Sanatlar Mü durlgUnün goreceğl işler junlardır Okullarda müzik v« sanat • Artış oranlan BULMACA .1 3 4 5 6 7 2 muştur. Ancak yıne Ikıncı Beş Yıllık Plan dönemınde üniversitelerin ogretım üye ve yardımcılarında 2900 kışılık bır artış saglanmıştır Bu durumda, ogretım kapasıtesmdekı artışm ogrencı kapasıtesmdekı artıştan fazla olduğu gorulmektedır nnm ders yukunun az olması ve doktora yapmış asıstanlara bıle ders verdınlmemesi öğretıcı kapa^ıtesi bakımmdan büyük bır atıl kaynak yaratmaktadır. Ancak son yı 1larda, bu atıl kay naktan, unıversıte oğretım üyelerme yenı gelır kaynaklan bulma olanaklan doğmuştur Gelır kaynaklarınm ılkı, eskı ozel ve devletleştınldıkten sonra resmıleşen yüksek okullarda ders vererek yaratılmaktadır Kendi ünıversitelennde ders yukunü artırmajan unıversıte oğretım üyeleri eski ozel ve şımdıkı resmî yüksek okullarda ek gelırlerle ders verme olanağını bulmaktadırlar • «Elitist yapı» ÜNİVERSİTELERİN oğrencl kapasitesini artırmak istememeleri, unıversıte sıstemının «elitist» yapısını korumanın yanında başka çıkaı endıselerıne de bağlanmaktadır Bugun merkezı unıversıte dıye adlandırılan yuksek öğretim kuruluşlannda oğretra ujelennın ders yuklennm az olması bır yana doçent olmamış bır karıyer sanıbme ders \erdınlmemektedır Bır oğretım mesmın doçent olabılmesı ıçın en az 8 vıl kanyerde kalması gerekmektedır Unıversıtelerde oğretım tlyele 1 ! 3 4 5 6 78 9 I I I II LJ * 9 8 n HP • m\ n • SO1AN SAĞA1 Bir şeyl tanıtmak Üzere her kesln;oreblleceğl blr yee verleştlnneteşhlr etme 2 Blr sorunu. y 0a konuyu ele alıp en lnce noktanna degln bütün avrınıılariyl gösden geçlrerek anlatmak 3 ersl kafasındakl saç mlk irı azalıf klmselere verllen ad De rtslre kıllannda ve gozlertide dogıtan bova ozdegl bul ınma Ugı İA her yanı ak olan 4 Ter •1 Badyum clsmlnln slms^sl TürVmalının slmgesl B r çoz rengj 3 Tersl notada duraklan> %retl Blr sıvıyı ıtgzına alıp \(*n. 6 Blr şeyl hslka tanıtnc. begendlrmek ve boMellkle s31münu sagtamak lçln soz. vazı • reslmle yapılan her tülıl çaba7 Işçllerln uzun mtıcsdeleü" sonucu elde ettlklert blr hak Tersl flzikte kınnızi, öte•1 ıalardan blrl 8 Tersl (1Ü dük 9 Sodyumun •lmgeal Acıkiı olay, facia. \LKAUID\N AŞAĞIYA1 Durup dururken blr klmseve ya da blr şeye karsı kötü blr dıl kullanmak veva kotü blr e reke at lmak alışkanlıgında olan, 2 Tersl esklden kadmlann yüz lerlnl örttüklerl beze vertlen ad Rutbeslz asker 3 Tersl blr e mlr Kısa ptyeslere verll»n ad ıT 4 Tersl mağnezyum un slm esl Tersl bellrll blr ülfcede bır sınıfın veya »ınınar ortaklığının hukumet, ordu, polls desteğl lle toplulugu yonetmek amacı Ue sahlp oldugu güce verllen ad 5 Mahkeme kararına verilen ad Bır agırlık birlmlnln slmgesl t ı Tersl blr emlr Tersl baçma s e s ' slz blr harf gelirse masallnrda hır | sızlara, havdutlarft verllen ad o j lur 7 Tersl berkesln yararlan i ması lçln duzen altına alıneak i blr oluktan akıtılan suyun yerl Butun tamamı 8 «Ne yasık kl> anlamında blr soz 9 TJzerlne blr dsmln görüntüsu ışıldatılan saydamsız düz yüzey Blr emlr Dunku bulmacanm çozümü SOLD\N S\Ğ\1 Denmek 2 Mut lkafA 3 B M At Red 4 Ebe Iade 5 Labros El 6 EKoUt r t 7 Mona Llsa 8 Uaf La 9 koT Fas \UKARin\N \Ş*ĞIYA 1 Imgelemek 2 Lumbago 3 Et Ebonlt 4 rlaS 5 MİT oslaF 6 Ek İstlfa 7 Kara 8 Federal 9 \al dell As. • «Uçan» öğretim üyesi ÜNİVERSITELERDEKÎ atıl kapaoitenın unıversıte oğretım üyelenne yenı kazançlar getırmesmın bır dığer yontemı de kurulmuş ünıversıtelenn «himajesınde» Anadolu'da venı fakulte veya ünnersıte açmak olmaktadır. Bu yöntem Türklye'de «uçan» öğretım üyesi adıyla yenı tür oğretım üyelerının doğmasına yol açmiştır Buyuk kenttekı oğretım uyelerı, baftanm belll gunlerınde başka kentlere «uçarak» hımaje altında kurulmuş olan oğretım kuruluşlarında ders verıp donmektedırler Bugun Turkıve de öğretıcı kadrosunun büyuk çoğurluğunu «uçan» öğretım üyelennden sağlayan ünıversıteler bulunmaktadır Aynı bıçımde mevcut öğretım uvelennın çok buvuk bır bolumunıi başka kentlere uçuran ve kendı ofretım hızmetmi part . tıme öğrencılerle karşıla; mava çalışan fakulte veya kursuler de vardır Bu volla genışletılen kapasıtemn oğretım sıstemıne olumlu katkısı tartışılabılmekte fakat bır bolum öğretım üvelermın ge. lırlerınde önemlı artışlar yarattığında kuşku bulunmamaktadır. Yorum BUNDAN kısa bır sure once Başbakan Ecevıt Amenkan Büyukelçısını kabul ettı Radyolar normal danışmalarda bulunmak üzere Washıngtona gıden buyukelçının Basbakanla goruştuğunü yaydı Buna goruşme denebüır m ı ' En kıbar deyım Başbal'anın Buyukelçı ıle munakaşa edıp kapıyı gosterdığı Ecevıt daha sonra haşhas konusunda Amenkayı sert bır bıçımde eleştiren demecıni verdi Amerıka da karşüıgını. HAŞHAŞ Amerikan ilışkilerinde sadece bir sembol Amenkan boyunduruğunu kabul edıp etmemenın sembolu Karşılık da bır sembol olarak geldı Amerıka'nın dırektıfı ıle Yunan Cunta'sından. Sahanlık tartışmasınm arkasından tekne olavı ortaya çıVtı Türkiye demokrası teknesı Meclıs'te en onemlı bır konuyu tartışırken, ateş açıldı S^LI gununu hapıshanelerdekı serma^e kurbanlarınm rad\o başında yaşadığına hıç kuşku olmamalı 10 45 bultenı af maddelerınm hükümetm ıstedığı vönde kesınleştığmı vermeye başladı Bır de Yunan'ın bır balıkçı teknesıne ateş açtığını Sermayenın genç kurbanlan gençlığın heyecanıyla bunun uzennde durmamış olabılır. Ama olgunluk rastlantıyı kabul etmemek şeklınde ortaya çıkıyor Bır gur sonra rastlantı olmadığı bellı oldu Gazeteler serma've kurbanlarınm affının kabul edılmeyışı ıle bırlıkte tekne olayını yazdı YUNAN Cuntası Yunanıstan'ın ortanm soluna açılmasını önlemek içın 1967 Nısan'mda hükumete geidı Cuntavı dunvada ılıc kez Demırel'ın başkanlığ.ndaki Turkıye Cumhurıyetı HukumPtı tanıdı Amerıkanm isteğıvle Arkasından da Amenka Yunan Cuntası Demırel'e borcunu odüyor Amerıkanm dırektıfıjle Demokrası teknesıne açılan at^şın 1lk isaretını vererek nnı affetmek ıçın kurana el basmış Yüksek karlann neler sağlayabıleceğını gosteren canlı bır ornek ÖRNEK başka şejlerı de gostenyor Turkıye'de ılenci cephenın MSP yanılgısmı Dıne bır ılenci ışlev verenler şimdi lyice dıişunmeli Son çozumlemede dınm ne ise yaradığını iyıce görmeli Bunu gorurker de bır başka yanılgıya duşmemelı MSP'nin hiç olmazsa obur vansımn düşünceye saygılı oldugunu sanmamalı. Aynlık sadece MSP'yı sermaye de dahıl Turkıye'nın bujrük partılennden bınsı halme getırmek ısteyenlerle gununu gun etmek isteyenler arasında Burada daha once MSP'yi sermaye de dahıl Turkıye'nin buyıik bır partısı halıne getırmek isteyen tarafın galıp geleceğı gorüşu ver almıştı Bu gelışmeler bu değerlendırmenın janlış oldugunu gosterdı Yanılgıvı açıklıkla kabul etmekten başka çare yok. ^NCAK vanılgıvı kutsallaştırmak da hıç gerekli değıl Yanılgı ve yenılgıye kızarak demokrası telnesını başı boş bırakmak sadece dujgusalhk olur Turkıve son vıllarda duygu damarlannı kurutan gunler yaşadı Son gelışmelere bu kuruluk ıçınde bakmak zorunlu MSP'yı doğru ve kuru bıçımde değerlendırmek başka, MSP'ye kınp hükümetı bırakmak bambaşka îkmcismi yapmamak ne oportunıst ne de mprısızm Her an kopabıleceğını, kopartılabılecegını kabul edıp kopuncaya kadar devam Ya da en elverışlı koşullarda kopanncaya kadar SERMAYE kurbanlannın affınır çıkarılamavışı hatta düşünce ozgurluğu yasasının bır seçım sonrasına erteleme olasılığı CHP hükumetını MSP kamburundan kıırtarır CHP'ye kendi programmı da ha %ahn çızgılerle ortava kovma olanağını verır Bunlann bir bdlumü uygulama şansmı kazanır bır bolumü de kamuovuna mal olur Vergı onerılerıvle kjdeın odeneklerı en az geçım ındınmı ta sanlanyla sennayerun unutturmak ıstemedığl zorunlu ve kaçınılmaz ?amlar arl ada kalır. Bunları vapmadan şımdı hukumet içınd° rahatlanıanın ımkjnlannı denemeden hu^unıet) se nirtVPnın tam Kontrolune bırakmak janılgı ve yenılgılerı mumyalayıp müzeye koymaktan farksız Şımdı seçım ekonomısı mgulamamn koşullan halâ mevcut. CHP hukumet ı bır seçım ekonomısı ıçın zaman kazanmalı UNÎVERSITE ÖĞRENCİLERİNIN YÜZDE 5'i ÎŞÇÎ KÖKENLİ • DPT Sosyal Planlama Daıresınce hazırlanan raporda, yüksek oğretım sorununa çozum arar* ken, mevcut sistemde yüksek oğretım olanağına kavuşanlann sınıfsal ve bolgesel dağılımına bakılmasının gerekli olduğuna değınılıyor. DEVLET Planlama Teşkılatı' nın yüksek ogretım sonmlanyla ügılı olarak hazırladıgı raporda, unıversıte ve yüksek okullann «çoğunlukla varlıklı ve bürokrat kesımmın çocuklarına açık» olduğu ortaya konmaktadır. RADYO I ST A NBUL OSSS çılif Te program 06 00 Caberler 06 05 Zyr anı Kerlm, açıkiamuı • yorumu 06 30 *Unaydn OTOOtoje haberler 07 05fürküler geçldl 07 30Haberler 07 40Günun prograınlan 07 458abah müzlgl 08 OCÇevremtzde bugün 08 lCMlnyatür muzlk 08 3CBeraber sarkılar OSOCSlzln ^çln 09 lrtlayatın lçlnden 09 SflSeTİm Deran dan sarkılar 09 4SNlhat Mercanlı'dan türkuler 10 OOKaberler lOOSArkası j a r n 10 25Çarkılar ve saz e»er!erl 11 OOMÜzlk geçldl 11 ÎOMustafa Korancı dan 1145Perlhan Mesııdl'den türkuler 12 ooHaberler 12 lOAyli BUyükataman dan sarkılar 12 2 Vural Dogu ve arkadaslan 12 4 Türkuler ve O havaları 13 00 13İS 14 00 14 15 14 30 15 00 15 05 15 20 15 35 16 00 16 "5 16 45 17 00 17 05 17 20 19 00 1» 30 20 00 21 00 21 15 2140 22 20 22 45 23 00 24 00 00 55 0100 Haberler Oyun havalan Türkuler Haflf Batl müzığl Şarkılar Haberler Çocuk bahçesl Ramazan Şenses den türkuler Rltm Te melodt Afltab Karacan dan sarkılar Kuçuk konser Nazan Balkır Tan dan tıırttüler Haberler ' Oünden gtine ' Kadınlar fasll Haberler Seblerınlzden lsteklerlnlz Rad5O tlyatrosu Haberler Sarkılar geçldl Türk bettecllerlnln eserlerl Haftanın plaklarl ' Haberler ' Münlk evrenlnde gezllr Gece lçln muzlk Haberler Program ve kapanıs Ankara Üniversitesinde durum TV 18 18 18 18 19. 19 Açılıs Te program Dünya donerken «Magaz»' » Çocuklara Bllgl oyunu Reklamlar Blr sollst «Saflye Flllz» Sunacağı parçalar I Zannım bu kl cana benl kurban edeceksln. 2 Hall nez lmde acısın sevdlğlm dlnle benl 3 Nlçln şepta seher benzarı zarlm, 4 Canım glbl seTdlkçe Benl gönlüm ey ftfet, 5 Eser1 zülfünüm ey yüzü mahun, 6 Zevbeklerle gezer dağlv basında. 19 55 Trank 19 57 Hava durumu 20 00 Haberler (Jullde Güllzar Çetin Çekl) 20 30 Reklamlar 20 40 Kaçak «Ivller Te kotüler> 2130 ReklAmlar 2135 Haber Merkezlnln hazırladıgı blr program 2158 Avrupa Şamplvon Kulüpler maçmm naklen yayını 22 45 Haberler (Julldo Güllzar) 23 00 Maçın lklnd yansı 23 46 Program Te kapanış NÖBETÇİ ECZANELER UCIRKOT Yenl (Atakdy), Utaon 'Yeş KÖJJ Yıldız (Küç Çe, Topdemır (Oungören), Kule11 nal ıSafrakoy) Şukran (Esenler Yenl (Kanarya) IŞIKTAŞ Nall Hallt Tlpl Has, Yd Şlfa (Ortaköy), Bebek Atala (1 LeTent) EYKOZ Sağlık (Paşabahçe) EYOĞLU Istlklal, SıraselTller K.lay MINONU Şıfa Alemdar (Cagalo(ı) Kanaat (Beyazıt) TUP GUTen Bujuk Kartalt« (Bavrampaşa> Yenl (Raml). Orroy (AUbeykoy). ATIH Serret Nurlan Ogu'htm (hdıkzade), Yenı Şifa (Şehremlnl) Nur (Yedlkuleı Şlfa ıBalat) G O PAŞA Ege Nur (K ıç Koy) KADIKOY Merkez Mühürdar Kuşdlll. Çaglayan (Selam çe,me) Ayşem (Suadlye), LefkeU (Flklrtepe) K\RAKOY Bankalar KASIMPAŞA Dereboyu Can SARIYBR Umut Boyacıkoj ŞIŞLI Altug Yenl Cihan Mıırat ıMec Koy), Cem (Çaglajanl Sultanselim (Sanayi Mah ). Cam (Gultepe) USKUDAR Sellmiye fcuühet, Imrahor, Beylerbeyl, Alper lUmranlye) ZEYTINBURNU Uskup İstanbul Emniyet Sandığından Istanbul Emniyet Sandığı Üshudar Şubemue Borçln Erhan Berge (Osman evlâdı) Sabahat Berge (Mustafa evlâdı) Lise mezunlarının tümü yüksek öğrenime alınabilse yüksek öğrenim görenlerin sayısı I978'de yarım milyon olacak LİSE ve dengı okullar mezunla rının tumunun yüksek okul \e ünıversıtelere gırmelerını sağlaya cak bır sistemin yururluğe konma sı halınde yüksek oğrenım kurum larındakı ogrencı sayısı hızla artacaktırı Devlet Planlama Teşkilâtı nın yapmış oldugu hesaplara gore ıçınde bulunulan ogretım yı lında 182 bın olan vuksek oğretım oğrencılerının sayısı, beş yıl ıçınde uç mıslı artarak 555 bme çıkacaktır Bugun Turkıjede lıse ve dengı okulları bıtırerek yüksek oğretım kurumlarına gırmek ısteyenlerın sayısı, bu tur kurumlann kapasıtelennın çok ustundedır Bu durumda, yüksek öğreüme gırışı sınırlamak ıçın gırış sınavları yapıl maktadır Bu sınavlar, bujuk kentlenn orta ogretım kuruluşlarıvla yıne buvuk kentlerde bulunan ve oğrencıje yenı bılgıler ver me yenne onları test sıstemıne alıştıran dersanelerı ızleyebılecek maddi olanaklara sahıp olanlara şans vermektedır. Sınavlı sistemin so^val adalete ters duşen ozellıklerı ve unıver RAPüR Ankara Ünıversıte'sinde ogretım gorenierın yuzde 53,6 Planlama Teşkilâtı Sosjal Plan sının babalannın memur ve su. lama Daıresı tarafından hazırla bay, yuzde 16 1 inin esnaf ve tüocar, juzde 15 o ının buyuk \ e ornin rapor yüksek oğretım soru ta arazı ışleyen çıftçı ve ancak nuna cozUm ararken, mevcut «us gerıye kalan yuzde 5,7 sının yetemde yüksek oğretım olanağına tışkın ve duz ışçı oldugunu açıtckavuşanlann sınıfsal ve bolgesel glamaktadır Planlama Teşkilâtı na o r e Ankara Unıversıtesı ne aıt dağıhmına bakılmasını gerekli NE AAIERİKA ne sermaye ne de Demırel için onemli hedef Anfc»™'" ***" egılnıan TbrlöyeYte ttım ünısermave kurbanlarınm affını onlemek değıl önemlı hedef hukugormektedır. Bu konuda vetsıte ve yüksek bkuHartfa 8£r& mete son vermek Af btmun aracı Bahane olarak ıstenen fıdye araUnıversıte oğrencılen üzennde nım gorenler ıçın geçerlı oldugusında Türkmenofhı'nuı başmm onemlı bır verı var Özel kesımın yapılan bir araştırmaya dayanıla nu ılerı surmek olanagı vardır » gumruksuz dukkanlarda sınırsız karlanm onleme kararı alan Güm Planlama Teskılatının raporu, rak Turkıve'de yüksek oŞretım ruk Bakanı Turk.nenoglu'nun başı MSPnın jarısı vıskı satısını gençlığının kokenlerıjle ılgılı ay toplam çalışanlar ıçınde goreca önledığı ıçın değıl bunun kamu aracılığıjla \apılmasmı ongörduyen çok duşuk olan 7o0 bm kiğu içın Turkmenoglu nun başı duşıırulmedıkçe sermave kurbanlanntılı bılgıler getınlmektedir. şilık memur ve subay aılelerinın çocuklannın, tum yüksek öğrenim gençlığımn yarısmdan büyuk bır bolümünu oluşturmasına dık katlerı çekmektedır Bu durumu, toplam çalışanlar ıçınde çok buyu'c bır yuzdeyı meydana getiren 3,3 mılyonluk ışçı aılelerinın çocuklannın tum yüksek öğrenim gençlığının ancak yuzde 5,7 sırü sağlamasıyla karşılaştırmaktadır. Bu durumu, toplam çalışanlar içmde çok büyuk bır yuzdeyi TURKIYEDE gerek teknık ve meydana getiren 3,3 milyonluk gerekse sosyal bılımler alanında ışçı aılelerinın çocuklannın tum unıversıte veya yüksek okul meYÜKSEK ÖĞRENİM GÖRENLERİN ÇALIŞTIKLARI SEKTORLERE GORE DAĞILIMI yüksek oğrenım gençlığının anzunlannın çok buyuk bır çoğuncak yuzde 5,7 smı sağlamasıyla luğu yetıştıklerı alanların dışınkarşılaştırmaktadır Bu karşalaş( Y ÜZ DE ) da çalışmaktadırlar Muhendısletırmaya davanarak «gehrın yuklerın yarısma yakm bır bolumuyselmesınde en onemlı etkenlerTarım Imalât Enerjı Tıcaret Maden tnsaat Llastırma Hizmetler Toplara le sosyal bılımler alanında yukden bın olan yüksek öğretımın, 58 36 14 1 21 1 26 53 100 0 61 411 Muhendı^ler • Turkne sek oğretım gorenlerm hemen du^uk gelırlı sınıflara, işçıye, koy 19 7 15 4 2 7 13 7 Muhendibler • PorteMz 5o 2i 52 35 5 100 0 tumu tıcaret de dahıl hizmetluve ve esnafa hemen hemen ka2,4 41,9 13 16 9 56 42 Muhendısler Fransa 20,3 74 100,0 ler kesımmde ış bulmaktadır palı olduğunu» belırtmektedır. 01 49 o3 0 71 24 2,9 Muhendı^ler Batı Almania 8,0 21,6 100,0 Turkıye'de kamu yonetıcılen04 28 45 1 4,6 0,7 Muhendısler Ingıltere 11,7 2,0 100,0 32,9 • Bolgesel dağüım nın çoğunluğu devamlı olarak 04 12 9,6 15 0,8 0,6 59,9 100,0 Temel Bılımler Turkıve 26 0 yüksek oğretım gormuş her türlu 0,7 0,2 3,0 0,8 0,1 4,5 89,1 1,6 100,0 Sosjal, Iktlsadı Bılım Turkije RAPORDA, ayrıca, yüksek öğışgucu ıhtıyacı ve bu alanda mev retım gençlığının aılelenrıın yercut açıktan soz etmektedır Buleşım yerleriyle Ilgıli olarak ja. nun dışında yuzbınlerce lıse ve Temel bılımler alanına fızık, • Üretirae katkı çok az pılrnış olan araştırmaların bulgubenzerı okul mezunu unıversıte lerarası dağılımına ters duşmelt lık unvanı kamu ve ozel kesımds lan venlmektedır. iazla alıcı bulmamaktadır Ingıl kımya ve matematık, bıyolojı gıtedır veja yüksek okula gırmek ıçın tere de muhendıslık ogrenımı uç bı uzmanlık kollan gırmektedır. Bılgilerden, yüksek öğretım SOSYAL ve ıktısadî bılımlerde ozel dershanelerde test yontem• Turkiye'deki jıl surmektedır ve yüksek mu Turkıve de bu kollarda oğretım yüksek oğrenım gorenlerm de gençlığının aılelennm yuzde 74' lerını oğrenmek amacıyla bırbıhendıslık Turkıve ye gore ıstısna gormuş olanlann dortte bırınden en çok kumelendıklen kesımler muhendisler unun kentlerde yuzde 13"unun ka rıyle yarış etmektedır fazlası t'caret kesımmde çalış tıoaret ve hızmetler kesımlerı olsabada ve yuzde 13 unün de koyMTHENDISLİK mesleğı, tanı sajılacak bır duzeydedır Pakat ıstatıstıkler mevcut unılerde oturduğu fcnlaşılmaktadır. maktadir. mı gereğı, malat kesımıyle doğBuna rağmen Türkıye'dekı mu maktadır versıte ve yüksek okul mezunla rudan doğruya ılgılıdır TurkıKoylerdekı aılelenn de büyuk Ulkedekı tıcaret kesımmın orGerek teknık ve gerekse sosyal rının çok buyuk çogunluğunun ye de muhendıs olmak ıçın lıse hendıslerın yuzde 14'u ve tngılte çotunluğuyia «gerek kırda, gerek redekı muhendıslerın \uzde 45 ı gutlesme duzeyı, yüksek mate alandakı yüksek ögretim kuruen verımsız ışlerde, yetişme alan ye ek olarak beş yıllık bır vukkentte oturup kırdakı üretım matık problemlerının çozümunü luşlanndan mezun olanlann ure kontrollannın elınde lanyla ılgısız uğraşlarda çalıştık sek oğretım gerekmektedır Ger ımalat kesımmde çalışmaktadır bulunduTurkıye çok daha uzun bır eğigerektırmekten çok uzaktır Bu tıcı guçlere katkısmın sanıldı ran buyuk çıftçi aılelerl olduğularını gostermektedır çı normal olarak dort JUIIK bır tım surecı sonucunda ürettığı rada çalışan temel bılımcılerın, ğından çok az oldugu ortadadır na» ışaret edılmektedır. Turkıyedeki bu durum, ben ogretımden sonra muhendıs ün muhend slerı ımalat dışı alangorduklen en az dort yıllık yuk Ba durum, yenı mezunlar yarat«Halen ılkokulu bitıren bğrenzer gelışme duzeyındekı ulkeler vanı elde edılebılmektedır larda ıstıhdam etmektedır. sek eğıtımie hıçbır ılgısi olma madan once mevcutlan daha cılenn ekonomık olanaksızlıklar de bıle gozlenmemektedır A>nFakat en az bır \ıl daha oku^a. van işler yapmakta olduklan an uretken bır bıçımde kullanmayı nedenıyle vüzde 52'sının Ust eğıca daha gehşmış ülkelerdekı yuk rak «>*uksek muhendıs» unvanı Aynı durum temel bılımler tım olanağı bulamadığı Türkıjelaşılmaktadır zorunlu kılmaktadir sek becerılı ışgucunun kesım alınmadan kazanılan muhendıs alanında da gorulmektedır mız'de» bu durumun şaşırtıcı olmadıgı, ancak eğıtım sistemıni saptıncı bır etkıye sahip olduğuna değınen rapor, orta ve yuksels gelırlı aılelenn çocuklannın meslekî ve teknik orta eğıtım kanalıyla hayata atılmaya karşı isteksız olmalan üzermde durmaktadır. Yüksek öğrenim görenlerin çok büyük bir çoğunluğu hizmetler kesiminde çahşıyor İlân Yolu İle Tebliğ Gosterilen adres: Üskudar, îcadıye mahallesı, Maruf Sk. No: 10 Dosya No: 973/4153 MCşterek borçlu ve muteselsıl kefıl olarak Üskudar, Îcadıye mahallesı, Maruf sokak 10 No lu apartmanın 10/80 arsa paylı 2 kat 6 NoJu daıresini Sandıgımız Üskudar ijubesıne bırlncl derecede ipotek çostererek 12/5/1972 tanhinde Ipa 8814 hesap numarası ile (20 000, ) Ura ls«kraz etmıştınız Borcunuz vadesincfe Sdenmedıglnden hakkınızda 3202 sayılı kanun mucıbitvce ıcra takibine başlanarak yukarıda yazılı adresinize ihbarname tebliği lçm gidildıginde, ıkametgâhınızı terketmeniz ve halen nerede bulundugunurun da oğrenılememesı hasebiyle ihbarname tebliğ edılemedığınden kanun hükmune tevfikaD ılân yolu üe tebllgat lo rası icap etmiştlr 31/12/1973 tarıhinde yapılan hesaba gore borcunuzun tamamı faizıyle bırhkte (23102, ) lıraya baliğ olmuştur. Işbu borcunuzun bir ay içınde Sandıgımua ödenmesl lâztmdır Borcun odenmemesl halınde ıpotekH gavrımenku lunuz mezkur kanun hukumlerine tevfikan Sandıkça satılacaktır Bu cihetler borçlu Erhan Berge Sabahat Berge tarafından bilınmek ve ihbamame teblıgi makamı na kâım olmak uzere ilân olunur (Basın: 15ü7b DPT raporunda, «Kalkınmanın bu aşamasında daha çok teknoloji ithali soz konusu olduğuna gore, teknoloji uygulayıcısı eleman yetiştirecek bir yüksek öğretim kademesine agırlık verilmelidir» denibyor. sıte fuış sınavlarında elde edılen başarı derecesının >uk«ek oğretımde devam etmedıgım gosteren araştırmaların bulçuları sınavlı vuksek ogretıme karşı tepkı doğumıaktadır sorunların en onemlısı olmaktan uzaktır Gerekli kapasıte varatıl mış olsa bıle, Tuıkıyenın bugunku gelışme duzeyınde çok daha temellı sorunlarla karsılaşılması kaçınılmaz olmaktadır. Devlet Planlama Teşkilatı'nm • Sorunlardan biri 'vuksek oğretıra sonınları üzerinde hazırlamış olduğu rapor'da SINAVLI vuksek ogre'ıme du karşılaşılacak «orunlann üçune ışa yulan tepkının bır sonucu, gınş ret edılmektedır. smavını kaldırarak her orta oğreBunlardan ilkı, bu kadar genı; tım mezununa juksek ogretım ka pısını açmak bıçımınde ortaya bır yüksek oğretım mezunlan kad rosunun nasıl isühdam edıleceçıkmaktadır ğnle flgılıdir. Rapor, artacak meIlk bakısta mevcut sistemin bır. zunların ozellıkle kamu kesımın çok sakıncasını ortadan kaldırabı kadrolannın gereksız bır bıçımde lecek guç*ekı bu onerı >em bır şışınlmesıne yol açacağına dcğıtakım sorunların kaynağı olmak nerek bır çeşıt devlet tarafından tadır Butun lıse ve dengı okul fınanse edıtmış i^sulık doğacakmezunlarını alahılecek \uk=ek OB tır« demektedır. retım kapasitesini yaratmak bu • tsraflar sorunların bırıdır Yalnız bu sorun karşılaşılacak lrU^CI sorun, yüksek duzeyde vetiştırılmış ışgucunun daha alt kademe ın«an gucunun jerme kul lanılma=ı zorunlulugundan dogmaktadır «Halen mımarların desmator ışlerınde kullanüması ya da muhendıslerın teknısven gorevmı >apması gıbı» uzun bır egıtım donemınden sonra çok daha kısa bır egıtımın karsılayabıleceğı ıslerle uğrasarak venı ısraflar mej dana gelebılecektır. Üçuncu olarak da «ışgucune ka tılma oranlarında bır duşme olacaktır» Eğıtımde geçen sure 15gucunu uretım surecınden uzaklaştırdıgı ıçın katılma oranını du surmektedır Bovlece ılk bakısta ı^sızlık oranının da duşurulmesı gıbı bır gorunum elde edılmekte ıse de bu gorunum karşısmda top lum buyuk bır malıyet odemek tedır. • DPT'nin önerisi PLANLAMA Teşkıiâtı, bütün bu sakıncaları onlemek ve her lstevene yüksek oğretım kapısını aç mak ıçın çeşıtlı onerıler gelıştır mıştır Bunlar bazı noktalarda bı rıbırınden ajrılmakla bırlıkte esas olarak vuksek oğretım süresını kısaltan ve uretıme donuk eğıüme agırlık veren jenı bır eğı tım sıstemınde bırleşmektedır Lısans eğıümıne hazırlık bıçımınde gelıştırılen on lı=ans ögretı mı yerıne yüksek teknisven, oğretmen, yardımcı muhendıs, yuksek sağhk teknısyenı gıbı ünvanlarla çalışacak ve ekonomınm en çok ıhtıyaç duyduğu ara kademe ınsan gucunu >etıştırecek on lısans okullarmın kurulması ve ge lış'ırılmesı ıstenmektedır Teşkılât ın hazırladıgı Rapor'da bu tur okullar savunulurken «kal kmmanm bu aşamasında daha çok teknolojı ıthalı soz konusu oldu jruna gore teknolojı uyfrtılavıcı eleman yetiştirecek bır yüksek oğretım kademesine agırlık verıl melıdır» denmektedır • Kamu kesiminde şişkinlik LÎSEDEN sonra ünıversıteje gıremeyenlenn de aynı gelır grup lanndan geldıklen belırtılerek bunlann 11 yıllık bır egıtım ıle hıç bır teknık veya meslekı beca n kazanmadan ortada kaldıkları ve ozellıkle kamu kesımmde buro ışlen ıçın taiebı arttırdıklan uen surulmektedır Planlama'nın Raporu, «toplumdakı mevcut ekonomık ve sosyal ozendırme sistemlerının sosval taiebı yanlış bır şekılde sartlandırmasını» Unıversıte kapısına yığılmanın temel nedenlerinden birısı olarak görmektedır. Raporda bu yıl 140 bın kışinm Unıversıte ve yüksek okullara gır mek ıçın vanşacağına ışaret edılerek «Toplumdakı statü elde etme çabası, eğitımın daha alt fcademelennden havata atılmavı ^af layıcı ücret, ıstıhdam olanaklan ve statü gıbi ozpndınrı polıtıkalann bulunmavı^ı vuksek eğıtıme boUesme büyük bır taiebı oluşturmaktadır» denmektedır.