Catalog

23 ÖSYM, geçen yıl sınava giren lise son sınıf öğrencilerinin başarı durumlarını açıkladı ÖSS’nin en başarılısı Anadolu liseleri NKARA (Cumhuriyet Bürosu) ÖSS’ye giren lise son sınıf öğrencilerinin 2007’de sergiledikleri başarı, fakültelere en fazla öğrencinin Anadolu liselerinden gittiğini, yabancı dil ağırlıklı liselerinin 2., düz liselerin ise 3. sırada yer aldığını gösterdi. Meslek liseleri kötü bir karne ortaya koyarken, 3 büyük kentten ÖSS’yi kazanarak, açıköğretim de dahil olmak üzere herhangi bir yükseköğretim programına yerleşen tek bir öğrencisi bile bulunmayan onlarca lisenin çıkması, “eğitimin kalitesi” açısından ayrıca dikkat çekti. ÖSYM, “Ortaöğretim Kurumlarına Göre 2007 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Sonuçları”nı, kapsamlı iki kitap olarak yayınladı. Sonuçlar hem lise türlerinin başarısını hem de illere göre başarı sıralamalarını ayrıntılarıyla gösterdi. ÖSYM verileri doğrultusunda, “2007 ÖSS’ye giren lise son sınıf öğrencileri”nin başarı durumları şöyle: Türkiye’nin tamamı ve KKTC de dahil olmak üzere genel liseler grubundaki 4 bin 472 okuldan 55 bin 66 öğrenci fakültelere yerleşirken, 2 yıllık bölümlere girenler 6 bin 907, açıköğretim fakültesine yerleşenler ise 20 bin 228 kişi oldu. Meslek liselerinde ise 2 bin 929 okuldan lisans programlarına yerleşebilen aday sayısı 9 bin 567’de kaldı. ÖSS ile 2 yıllık programlara yerleşenlerin sayısı 666, açıköğretime gidenlerin sayısı ise 3 bin 479 oldu. Okul türleri içinde, son sınıf öğrencilerini 4 yıllık ve üzeri sürelerde eğitim veren fakültelere en çok yerleştiren Anadolu liseleri oldu. Bu okullardan 22 bin 618 öğrenci fakültelere yerleşirken, 317 öğrenci önlisans, 752 öğrenci de açıköğretim fakültesi okumaya hak kazandı. Başarı sıralamasında Anadolu liselerinden sonra ikinciliği yabancı dil ağırlıklı program uygulayan liseler elde etti. Bu okulların son sınıf öğrencilerinin de 13 bin 841 tanesi fakültelere, bin 207’si önlisans programlarına, A bin 943’ü de açıköğretime yerleşti. Okul türlerinde en başarılı 3. grup ise son sınıf öğrencilerinin 8 bin 910’unu lisans, 3 bin 780’ini önlisans,11 bin 5’ini de açıköğretime gönderen düz liseler oldu. Son sınıf öğrencilerinden hiçbiri lisans programlarını kazanamayan okullar arasında; “spor lisesi, tekstil erkek teknik lisesi, ortopedik özürlüler meslek lisesi, özel kız teknik meslek lisesi, özel Anadolu kız teknik meslek lisesi, kuaförlük meslek lisesi,Anadolu seramik meslek lisesi, terzilik meslek lisesi, geleneksel Türk sanatları kız teknik meslek lisesi, süs bitkileri meslek lisesi,Anadolu süs bitkileri meslek lisesi, laboratuvar sağlık meslek lisesi, ortopedik cihaz ve protez teknisyen okulu, otelcilik ve turizm meslek lisesi, adalet meslek lisesi,Anadolu tapu kadastro meslek lisesi, konservatuvar, işitme engelliler meslek lisesi” yer aldı. İllere göre başarı durumu Ankara’da 259’u genel, 187’si meslek grubundaki 446 liseden 57 tanesi, ÖSS’yi kazanarak herhangi bir yükseköğretim programına yerleşebilen tek bir öğrenci dahi çıkaramadı. Bu okulların 52 tanesi meslek lisesi grubunda yer alıyor. İstanbul’daki 543 genel, 297 meslek grubunda bulunan toplam 840 lisenin 46’sı ÖSS ile fakülte, meslek yüksekokulu ya da açıköğretime öğrenci gönderemedi. Bu okullardan 43’ü meslek lisesi. İzmir’de ise 216’sı genel 157’si meslek grubu olmak üzere 373 lise bulunuyor. ÖSS ile üniversiteye yerleşen adayı bulunmayan okul sayısı ise 50. Söz konusu okulların 44’ü meslek lisesi grubunda bulunuyor. Doğu illerinde ise fakültelere yerleşen öğrenci sayısı 100’ü bulmayan iller ve buralardan 4 yıllık programlarda okumaya hak kazananların sayıları şöyle: Siirt 89, Ağrı 88, Kars 86, Muş 71, Iğdır 65, Bayburt 60, Tunceli 49, Hakkari 47, Ardahan 44, Şırnak 41. ÇAĞIN MESLEKLERİ Gemi İnşaatı ve Gemi Makine Mühendisliği emi İnşaatı ve Gemi Makine Mühendisliği” bölümünde, her türlü deniz taşıtlarının projelendirilmesi, geliştirilmesi ve ekonomik şekilde ünitelenmesi ile tersane yönetimi ve işletmeciliği alanında eğitim ve araştırma yapılır. Tersanelerde, gemi ve yat dizayn bürolarında, deniz taşımacılığı ile ilgili şirketlerde çalışılabilir. Gemi makinelerinin projelendirilmesi, geliştirilmesi ve ekonomik şekilde üretiminin yapılması konularında eğitim ve araştırma yapılır. Bölüm mezunları, Ulaştırma Bakanlığı’nda, resmi ve özel tersanelerde, deniz taşımacılığı yapan kuruluşlarda, gemi sigortacılığı alanında, marinalarda mühendis ve gemilerde gemi makineleri işletme mühendisi olarak çalışabilirler. Programda matematik, fizik ve kimya gibi temel fen derslerinden başka “gemi makineleri, gemi hidrostatiği, gemi geometrisi, imal usulleri, gemi mukavemeti, güverte donanımları, makina dinamiği, makina elemanları, gemi sevki, mukavemet, dinamik, gemi resmi, gemi elemenları, korozyon ve deniz kirliliği, gemi elektriği, malzeme bilgisi, akışkanlar mekaniği, gemi laboratuvarı, yüksek hızlı tekneler, gemi inşaatı, gemi hareket ve manevraları, yakıtlar ve yanma, kompozit malzemeler, otomatik kontrol sistemleri, mühendislik ekonomisi, iş hukuku, gemi yardımcı makinaları, termodinamik, ısıtma ve soğutma sistemleri, bilgisayar, sayısal yöntemler, gemi dizaynı, gemi elektronik donanımları, iş hukuku” gibi dersler okutulur. “Gemi Makineleri Mühendisliği” programında, öğretim sü “G resi 4 yıldır. Öğretimin ilk iki yılında temel gemi inşa sektörü önemli bir fen dersleri yanında temel mühendislik bilimatılım yapmıştır. Bu atılım, lerine ait dersler de verilir. gemi inşa mühendislerine “Gemi İnşaatı Mühendisliği” programıgerek gemi formu gerekse na girmek isteyenlerin matematik ve uzay ilişde iç ekipmanlarının yerkilerini görmeleri, fizik ve matematiğe ilgi leşimi olmak üzere, tasarım duymaları, “Gemi Makineleri Mühendislialanında ve gemilerin fiilen ği” programına girecek ve gemi makineleri inşası safhasında yeni iş alanında çalışacak kişilerin ise üstün bir akaolanakları yaratmıştır. demik yeteneğin yanı sıra uzay ilişkilerini göGemi inşa mühendisleri, ayrebilme ve mekanik yeteneğe sahip olması, rıca gemi makineleri ile ayrıca temel fen derslerinde başarı göstermesi liman, mendirek ve gemi gerekir. barınağı gibi deniz yapıları Gemi mühendisleri, fakültelerden “Gemi başta olmak üzere inşa sekİnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisi” untöründe tasarım, montaj vanı ile mezun olur. Mezunlar, özellikle son proje yönetimi ile proje yıllarda artan talebe bağlı olarak, çoğunlukla takibi alanlarında geniş isgemi inşaat sektöründe, tersane ve tasarım bütihdam imkanına sahiptir. rolarında çalışır. En Son Yerleşen Son dönemlerde meydana Üniversitenin Bağlı Bulunduğu Bulunduğu Kont. 2007 En Adayın Yaklaşık gelen gemi kazaları sonucu oluAdı Fakülte İl Küçük Puanı Başarı Sırası şan kimi çevre felaketleri özellikle ham petrol ve petrol türev İstanbul Teknik Gemi İnş. ve İstanbul 52 349,292 11.200 lerini taşıyan gemilerin çift ci Üniversitesi Den. Bil. Fak. darlı olarak inşa edilmesi zorun343,625 İstanbul 62 16.200 Makine Fak. luluğunu doğurmuştur. Bu zo Yıldız Teknik Üniversitesi runluluk gemi inşa sektöründe 41 339,531 20.200 İstanbul Makine Fak. büyük bir inşa talebinin doğ Yıldız Teknik masına yol açmış, büyük boyut Üniversitesi (İ.Ö.) lu yatlar da dâhil olmak üzere Karadeniz Teknik Sürmene 31 333,479 26.800 Trabzon Deniz Bil.Fak. her tür geminin inşasında Türk Üniversitesi