Katalog

4 C EĞİTİM 29 MAYIS 2009 Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği Bakan Çubukçu’dan beklentilerini açıkladı << ‘6 yaş zorunlu eğitim içinde olsun’ üm Özel Öğretim Kurumları Derneği (TÖDER) Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu’dan beklentilerini açıkladı. Bakan Çubukçu’nun önündeki en büyük sorunun zaman baskısı olduğunu vurgulayan TÖDER yöneticileri, Bakan’dan beklentilerini şöyle sıraladı: ? Okulöncesi eğitimin geliştirilmesi. ? 6 yaşın zorunlu eğitim kapsamına alınması. ? Sivil toplum örgütlerinin eğitime daha aktif katılımının sağlanması. ? Eğitim ve özel sektör işbirliğinin daha işlevsel hale getirilmesi. ? Mesleki eğitimde kalite dönüşümünün başlatılması. ? Eğitimde aile ve okul işbirliğini daha işlevsel kılacak bir örgütlenmenin yapılandırılması. ? Okullarda uluslararası işgücü piyasasına uygun elemanlar yetiştirilmesi için yabancı dil eğitiminin yeniden ele alınması. ? Yabancı dil eğitiminin çeşitlendirilmesi. ? Aynı hedefin bir başka boyutu olarak, gençlerin işlevsel teknoloji okuryazarı olmasının sağlanması. ? Milli Eğitim Bakanlığı’nın sadece bir istihdam ve uygulama bakanlığı olmaktan çıkartılıp, araştırma geliştirme bakanlığı haline dönüştürülmesi. ? Milli Eğitim Bakanlığı’nın merkeziyetçi yapısından arındırılarak daha çok koordinatör bakanlık haline getirilmesi. ? Hizmetiçi eğitim çalışmalarında nicelik kadar niteliğe de önem verilmesi. Bunun için Hizmetiçi Daire Başkanlığı’nın genel T Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği okul öncesi eğitime değindi. müdürlük düzeyine çıkartılması. ? Okul binalarının pedagojik ihtiyaçlara cevap verebilmesi için daha işlevsel hale getirilmesi. ? Okul çeşitliliğinden çok, program çeşitliliğine önem verilmesi. ? Ülkemizin her iline yayılan yükseköğretim kurumlarının yanına öğrenci yurtları yapılması. Kredi ve Yurtlar Kurumu’nun daha işlevsel hale getirilerek özellikle yükseköğretimde imkânları kısıtlı, başarılı öğrencilere daha fazla imkân sağlanması. ? Okullar ile üniversiteler, özellikle eğitim fakülteleri, arasında daha işlevsel bir işbirliği ortamının yaratılması. ? Eğitimde ölçme değerlendirme uzmanının yetiştirilmesine imkânlar sağlanması. ? Mesleki gelişmede performansa dayalı sözleşme imkânlarının geliştirilmesi. ? Eğitim yönetimi alanında bilimsel programlar oluşturulması. Eğitim yöneticiliğinin daha profesyonel bir yapıya kavuşturulması. ? Milli eğitim akademisinin hayata geçirilmesi. ? Öğrencilerin akademik başarılarını olduğu kadar sosyal, psikolojik başarılarını da geliştirecek çalışmalar yapılması. ? Özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklara daha geniş çaplı hizmetler sunulması. ? Üstün yetenekli ve üstün zekâlı çocukların ihtiyaçlarını karşılayacak eğitim projelerinin oluşturulması. ? Eğitimde özel sektörün, sivil toplum örgütlerinin ve yerel yönetimlerinin daha fazla katkı sağlamasına imkân sağlayacak politikaların oluşturulması. ? Eğitimi uluslararası rekabete ve işbirliğine açacak yasal düzenlemelerin yapılması ve eğitim kurumlarının bu alanda teşvik edilmesi. ? Eğitimde finansman kaynaklarının çeşitlendirilmesi. ? Milli Eğitim Bakanlığı’nın özel sektörden hizmet satın almasının sağlanması. ? Eğitimde teftişin bütünleştirilmesi. Başarı için sosyal zekâ şart ürk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, dershaneler, sınava odaklı eğitim ve test sistemi gibi uygulamaların, çocukların hayatta başarılı olmak, farkındalık ve farklılık yaratmak gibi sosyal becerilerini ve sosyal zekâsını körelttiğine dikkat çekti. Dünya genelinde eğitim sistemlerinin geliştirilmesi konusunda kıyasıya bir rekabet yaşandığını vurgulayan Pehlivanoğlu, ilgili tüm kamu ve özel kurumlar ile sivil toplum örgütlerinin işbirliği içine girerek ulusal eğitim T programı oluşturmasının ve hayata geçirmesinin önemini vurguladı. 21. yüzyılda sosyal zekânın geliştirilmesinin en az akademik başarı kadar önem taşıdığına dikkat çeken Pehlivanoğlu, “Sosyal zekâsı yeterince geliştirilmeyen bireylerin hayatta başarılı olmaları, farkındalık ve farklılık yaratarak ülkelerinin dünyadan önde olmasını sağlamaları beklenemez. Sosyal zekânın ve sosyal becerilerin ihmal edildiği bir sistemde öğrencilere akademik beceriler kazandırabilirsiniz. Fakat sonuçta bu kadar akademik bilgi ile yüklenen çocukları hayatta hiçbir şey yapamaz hale getirirsiniz” dedi. Pehlivanoğlu, okuma yazma, iletişim kurma, birlikte yaşama, paylaşma gibi kavramları öğrenmeyi tamamlayamadan test çözmeye başlayan, SBS’ye hazırlanan bir neslin “ne ruhen ne de fikren” sağlıklı olamayacağına ve dershaneleri kapatmak gibi bir politika yerine dershaneleri ortaya çıkaran nedenlerin ortadan kaldırılmasının gereğine dikkat çekti. C EG^ITIM İMTİYAZ SAHİBİ: Cumhuriyet Vakfı adına İlhan Selçuk GENEL YAYIN YÖNETMENİ: İbrahim Yıldız YAYIN YÖNETMENİ: Figen Atalay SORUMLU MÜDÜR: Güray Öz GÖRSEL YÖNETMEN: Ersin Öztekin YAYIMLAYAN: Yeni Gün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık A.Ş. Prof. Nurettin Mazhar Öktel Sok. No: 2 Şişli 34381 İstanbul BASKI: DPC Doğan Medya Tesisleri, Hoşdere Yolu 34580 Esenyurt / İstanbul CUMHURİYET REKLAM: Telefon (0212) 251 98 74. GENEL MÜDÜR: Özlem Ayden. GENEL MÜDÜR YARDIMCISI: Nazende Pal. REKLAM KOORDİNATÖRÜ: Hakan Çankaya. REKLAM MÜDÜRÜ: Dilşad Özkaya. REZERVASYON YÖNETMENİ: Onur Tunalı. Dünya genelinde eğitim sistemi konusunda kıyasıya rekabet var.