Katalog

Gizli Engel: Öğrenme Zorluğu (1) • Nuran KANSU nuran@oncecocuklar.com T oronto'da öğretmenlik yaptığım senelerde, York Üniversitesi'nde aldığım özel eğitim dersinin ilkgününde, eğitmenimiz hepimize üzerinde birer paragraf yazı olan kağıtlar dağıtarak, bunlan önce kendi kendimize, sonra da sınıfa sesli bir şekilde okuyacağımızı söyledi. Bir kısmı ters harflerle yazılmış, anlamı olmayan kelimelerden oluşmuş bu bir paragraf yazıyı okumak mümkün değildi. Eğitmen yanıma gelerek, elimdeki kağıdı sınıfa okumamı istediğinde, "Okunmuyor" dedim. Ne kadar çabalasam da anlamsız olduğu için okunamadığını söylememe karşm ısrarla yazının üzerinde biraz daha çalışmamı söyledi. Sonra yazıyı sırayla başkalarmdan da okumalanm istedi. Kimse yazılanlan okuyamamıştı. "Neden" dedi eğitmen. "Siz aptal mısınız?" Yaşamı olumsuz etkiler Öğrenme zorluğu bir engeldir. Öğrenme engelinin, işitme engeli, görme engeli gibi diğer engellerden farkı, görünür ve elle tutulur belirtilerinin olmamasıdır. Öğrenme zorluğu, insanlann okuduklannı, duyduklanm ve gördüklerini anlamalannda etken olan yetenek ve kapasitelerini kullanamamalanna sebep olur. Duyular aracılığı ile dışarıdan gelen verilerin beyinle bağlantı kurmasım olumsuz yönde etkileyerek öğrenmeye engel oluşturur. Öğrenme engelleri, dikkat etme, hatırlama, okuma, anlama, matematik, konuşma, yazma zorluklan gibi değişik şekillerde görülür. Bu zorluklar insanlann hayatlanm olumsuz yönde etkiler. Ödev yapmak, ders çalışmak, arkadaşlık, okul içi ve dışı etkinlikler, çalışma hayatmda başansızlıklar gibi zorluklar yaşamalanna sebep olur. HayaUerin yerini düş kırıklığı alıyor Şöyle bir hikâye düşünün: Bütün anne ve babalar gibi sizin de dileğiniz ilkokula başlayan çocuğunuzun başarılı olması. 0nun için güzel hayalleriniz var. Okul başladıktan 3 ay sonra yapılan ilk veli toplantısında büyük hayal kırıklığı yaşıyorsunuz. Çocuğunuzun öğretmeni onun sınıf arkadaşlarından geride olduğunu, okuma veyazmada çok zorluk çektiğini ve başarısız olduğunu söylüyor. Güzel hayallerin yerini düş kırıklığı alıyor. Hemen ardından zihninizde bir sürü soru işareti beliriyor. Çocuğunuzun zeka düzeyi mi düşük? Bu ne zaman oldu? 0 akıllı, duyarlı, yaratıcı çocukta değişen nedir? Nerede hata yaptık? Çocuğunuzda değişen hiçbir şey yok. 0 aslında hâlâ sizin bildiğiniz akıllı ve zeki çocuk. 0 diğer çocuklardan biraz farklı. Diğer çocuklardan farklı olmasının sebebi onlardan daha farklı yollarla öğrenmeye ihtiyaç duymasındandır. Aslında bütün çocuklar birbirinden farklıdır. Onların bu farklılıkları, başarıları açısından, anne ve babalar, öğretmenlertarafından dikkate alınmalı ve ihtiyaçları doğrultusunda eğitim verilmelidir. Öğrenme zorluğu olan çocuklar okulda aptal, yavaş, tembel gibi adlandırmalara maruz kalırlar. Bu da çocuklarda özgüvenin gelişmesini engeller. Özgüveni gelişmemiş çocukların arkadaş edinmeleri ve ilişkileri sürdürmeleri zordur. Kendilerine güven duymamaları onların gergin ve uyumsuz olmalarını ve davranış sorunları yaşamalarına da sebep olur. Stratejiler geliştirilmeli Öğrenme zorluğu olan çocuklar aptal ya da zihinsel özürlü değillerdir. Zekâlan normaldir. Üstün zekâlı olan insanlarda da öğrenme zorluğu görülebilir. Öğrenme zorluğu tespiti yapdırken, çevreden aldığı uyaranlann yeterli olduğunu bildiğimiz çocuğun zekâ düzeyinin normalliğine emin olmak gerekir. Öğrenme zorluğunun sebebi anne ve babalar değildir. Ebeveynler için çocuklannın öğrenme zorluklanm tespit etmek kolay değildir. Öğrenme zorluklan, çocuklar büyüyünce geçmez. Hayat boyu sürer. Bu özellikleri taşıyan insanlar öğrenemez diye bir şey yoktur. Öğrenme problemleri ve yaşanan zorluklar bazı stratejiler geliştirilerek kapatılabilir. Öğrenme zorluğu olan çocuklar, okulda başan gösteremedikleri için çoğu zaman aptal ya da tembel olarak adlandınlabilirler. Bu çocuk ve ailesi için çok üzücüdür. Bu sayfa Ankara Fotoğraf Sanatçıları Derneği (AFSAD) tarafından hazırlanmıştır.