Katalog

SAYFA CUMHURİYET 24 KASIM 1998 SALI OLAYLAR VE GORUŞLER 'Ben Ulusumun Öğretmeniyim' Prof. Dr. LÜTFÎ ÖZBİLGİN Ataturk dı\ or kı Bır htle ulus olabıl- mek ıçın mutlaka eğıtımcüere oğretmen- lere muhtaçtır Onlardır kı bır toplumu gerçek ulus durumuna ko\arlar T urkBağımsızlıkSavaşı naon- derlık eden Mustafa kemal. bu savaşın sonunda kazanılan asken \e sıvası başanlardan sonratoplumsal.kulturel eko- nomık ve teknık kalkınma ış- lerınde de onderlık gorev ıru surdurmu^tur Kıırtuhışvekuruluşu ızleyen yıllarda. Turk ulusunu hedeflediğı çağdaş u\ garlık duze- yıne çıkarmanın ancak Turk ınsanının bı- rey olarak eğıtım yoluyla değıştırılmesıy- le mumkun olabıleceğmı çok ıyı anlamış ve bu nedenle de eğıtıme buyuk ılgı duy- muştur 27 Ekım 1922'de Bursa'da bır oğretmen grubuna yaptığı konuşmada Mustafa Ke- mal, Turk toplumunun çağdaşlaşması ıçın eğıtımeduyulan geTeksımmı şu sozlerle dı- legetırmıştır "Yurduveulusukurtarmak istevenler için yurtseverük. i>i niyet, oz\e- ri çok gerekli olan niteliklerdendir. Fakat bir toplumdakı hastahğı gormek, onu ı\ı- leştirmek. toplumu çağımı/ın isteklenne uygun olarak \ukseltmekıçm bu nıtelıkler yebnez. Bu nıteüklerin \anında bılim \e teknik gereklidir. Btlım \eteknıkleügitı ça- hşmaiaruı başladığı ve geüştirildiğı yerse okuMur. Okul genç bejinlere insanlarasa>- gıyı, ulus veyurt se\ gisini.bağınısıziık onu- ııldız Tek Lnı Eğıtım Bıhmlerı Bolumu runu oğretir. Bağunsızhktehlikeyedüşun- ce,onu kurtarmakiçin tutulmas uygunolan en doğru yolu belletir. Goruyorsunuz ki,en onemli ve en \enmü odeMmız, milB eğitim işleridir. Milli eğitim alanında ne karşıhğın- da olursa olsun, tam bır başanya ulaşmak gerekiıf(*) Kuşkusuz tanhte pek az dev let kurucu- M, O'nun olçusunde eğıtımın toplum ya- şarrundakı onerru vegucu uzennde durmuş, ulusunu eğıtımle kalkındırmak \ e eağdaş- laştırmak tçm O'nun kadar ozvenlı olmuş, O'nun çapında yüksek bır eğıtımcı kışılı- gı gostermıştır Sakarya Meydan Savaşı'nınbaşlamasın- dan çok kısa bır sure once, duşman topla- nnın sesı Ankara'dan duyulurken Musta- fa Kemal, 16-21 Temmuz 1921 tanhlerın- de Ankara'da bır eğıtım kurultayının top- lanmasını \e yenı bır eğıtım polıtıkasının saptanmasını ıster Bu kurulta>da yaptığı konuşmada, "_yüzyıllannyûklediğiderin bir idare ihmalinin devlet varbğında açbğı \aralan gıdermeye çalışacak çabalann en buyuğunu, eğıüm >olunda bol bol harca- mamız gerekmektedır" dıyerek eğıtıme olan ınancını dıle getınr Ataturk eğıtımcı bır kışılığe sahıp ol- ması nedemyle. eğıtırrun bır ulusun yetkın- leşmesmdekı onemını sureklı olarak >et- k,ılılere, oğretmenlere ve halka anlatmaya çalışırken bır jandan da ulusunu eğıtmek ıçın kendısı çaba harcamıştır Eğıomı. kendı kışılığının bûtunluğü ıçın- de değerlendırmış \e kışılığının en temel nıtelığını oğretmenlık olarak algılamıştır Bağımsızlık Savaşı kazanıldıktan hemen sonra bır arkadaşı kendısme şu soruyu vo- neltır "İşte memleketi kurtarduuz. Şimdi neyapmakistersiniz?* A.taturk bunıu "Mü- lieğitim bakanıolarakulusal kuhunı >uk- settmeyeçalışnıak,en buyükemelinıdir^soz- lenyle yanıtlar Gerçı Ö, mıllı eğıtım ba- kanı olmamıştır ama bır eğıtım bakamn- dan daha buyuk ışler başarmıştır Kurdu- ğu Turkıye Cumhunyetı devletının tzleye- ceğı eğıtım polıtıkasımn ılkelennı sapta- mış, bunlarla ılgılı yasalar hazırlatmıştır Belırlı oğretım programJarmı hazırlaya- cak > arkurullarda (komısyonlar) gorev al- mış, ders kıtapları yazmıştır Dıl ve tanh kurultaylan duzenkmış, karatahta başın- da halkına venı harflen oğretmıştır Çan- kaya Ko^ku'nü yalnızca sıyasal tartışma- lann yapıldığı bır mekân değıl. akademık tartışmalann yapıldığı bır merkez halıne de getırmıştır Eskı başbakanlardan Prof Dr Sadi Ir- mak. anılanndan bınnde Atatûrk'un be- lırgın nıtelıklerını vazmak ısteyen ozan Befaçet Kemal Çaglar'a soyle dedığını ak- tanr "Bctıım asıl bir niteliğim var ki. onu hiç yazmamışsuı. Beninı asıl kişiliğim. oğ- retmenliğımdir.ben uluhumun oğretmenı- yım Bunu yazmanuşsın." Ataturk un 1 Mart 1923'teTBMM'>ıaçıi}konuşmasın- dakı şu sozlen, O'nun eğıtım soranlannın çozumune bır eğıtım teknoloğu ustalığıj - la yaklaştığını gostermesı bakımından ıl- gınçtır "Baylar. eğitim veögretimdcuvgu- lanacak \ ontem, bilgiyi insan için gereksiz bir sus. bir baskı aracı ya da bir uygarhk zevkinden çok. maddi ha>atta başanya ulaşmayı sağla\an. işe \arar ve kullanıİa- bilen bır aygıt durumuna getirmektir. Ly- gulamaya dayanan ve \a\gm bir eğitim oğ- retim için >urdun onemli merkezlerinde çağdaş kitaplıklar. çeşitii bitki ve hay^an- lan içine alan bahçeler. konservatuvariar, işlikler, muzeler, galeriler, scrgi salonlan kurmak gerekli olduğu gibi ilçe merkede- rinekadarbütunyurdun basunevleriyle do- naülnıası gerekmektedir." Eğıtım surecının en onemli oğesının oğ- retmen olduğunu ka\Tayan Ataturk. oğ- retmen]en ve oğretmenlık mesleğını her fır- sattavuceltmı^. TurkıyeCumhun\etı"nı ko- ru>-up > aşatacak kuşaklann >etıştınlmesın- de oğretmenlenn rolunu sıkça vurgulamış- tır Bubağlamda, 25 Ağustos 1924'te An- kara'da toplanan Oğretmenler Bırlığı Ku- rultay ı nda, oğretmenlere şoyle seslenmış- tır •'Oğretmenler, >eni kuşağu Cumhuri- yet'in ozveriB oğretmen v<eeğitimcileri, siz- leryetiştireceksıniz. Veni kuşak sizin eseri- niz olacakbr. Eserin değen, sizin ustalık ve ozverinizin derecesi> k oranulı buiunacak- ar. Cumhunvet; duşunce, bilgi, beden yö- nunden guçlu \e \uksek karakterü koru- \ucular ister. \eni kuşağı bu nitelik ve ve- tenekte yetiştirmek, sizin elinizdedir. Ûs- tun odevinizin verine geönlmesıne, \ûk- sek çabalaria kendinizi adayacağınızdan hıç kuşkum voktur." 14 Ekım 1925 "te de Izmır Erkek Oğret- men Okulu'nda >aptığı konuşmada, "Ulus- lan kurtaranlarvalmzve ancaköğretmen- lerdir. Oğretmenden, eğıtimciden wksun bir ulus. benuz ulus adını alnıak vetcneği- ni kazanamamıştır. Ona, sıradan bir kut- le denır, ulus denemez. Bir kutle ulus ola- bilmek için mutlaka eğitimcilere. oğret- menlere muhtaçtır. Onlardır ki, bir topiu- mu gerçek ulus durumuna koyarlar" dı> e- rek oğretmenlık mesleğının saygınlığını dıle getırmıştır Ataturk 1928 Harf Devnmı'nden he- men sonra gınştığı Mıllet Mekteplen uy- gulaması ıle >anm mılvondan fazla yurt- taşınuzın okuma-yazma oğrendığı bır eğı- tım atılımı ba^latmıştır Bu atılımın mı- man Buvıık Onder Atatûrk'un Mıllet Mek- teplen Başoğretmenhğı'nı kabul buyur- duklan 24 Kasım gunu. ulkemızde 1981 yılından ben "OğretmenlerGunü" olarak kutlanmaktadır 24 Kasım'lar, eğıtım so- runlanmızın çozume kavuşturulmasında, oğretmenlık mesleğının toplumdakı say- gınlığmın venıden arttınlmasında, O'nun ılkelennın goruş ve duşuncelennın temel alınması ıçm uvancı bır nitelik taşımalı- dır O'nun ılkelenne. gonujlenne ve kıla- vuzluğuna bugun daha çok gereksınım du- yulmaktadırCumhun>et'm ıstedığı Tık- rihür.\Tcdanıhiir,irfanıhür" kuşaklarye- tıştırme gorev ını ba^an>la ve ozvenyle gerçekleştıren meslekiaşlanmın oğretmen- ler gununu vurekten kutlanm (*)Bu\azıda veralanAtatürk ünsozlen ''Bu- gunku DtlıyleAtaturk 'ün Soylevlen'' (TDK 4 n- kara 196ft) huıbından alınmıştır Mustafa Kemal Paşa'nın çıkacağı merdıvenlere bır Yunan Bay- rağı sermışler Paşa "Kaldınn bu bayrağı yerden" demış "O bay- rak bır ulusun sımgesıdır, bır ulusun onurudur" Işguzar kışıler hemen Yunan kralının davranışını ornek gosteımışler, "Ama kral merdıvenlere serılmış Turk Bayrağı'nı çızmelerıyle çığnemıştı" dedıklerınde, verdığı yanıt kısa "O, ayıp etmış " Ulkemızın bırçok kent ve kasabasında gunlerdır Italyan bay- raklan yakılıyor 1 Ustlennde tepınenler bıle var? Bızım Italyan hal- kıyla bır duşmanlığımız yok Italyanlar, mutareke gunlennde bıle ışgal ettıklen bolgelenmızde Turklere karşı anlayışlı, hoşgorulu davranmalanyla sevgı kazanmışlardı Şımdı dokuz partının bır- leşmesıyle ortaya çıkmış bır hukumetın yanlış tutumlarına kızıp, Italyan halkını ıncıtecek davranışlara kalkışmanın bır anlamı var mı'? Ya, sokaklarda, meydanlarda gorduklerımız, Italya'dan gelen meyvelerı yerlerde çığnemeler, buzdolaplannı, turlu araçları tek- me yumruk parçalamalar' Bunlar çırkın ışler 1 Hem de butun bunlan dovızle satın aldığımızı unutarak 1 Gozumun onune6-7 Eylul 1955 gecesı seyrettığım bırolay gel- dı "Vafan"gazetesındegecesekretenydım Kentte buyuk bır kal- kışmanın, daha doğrusu yağmanın başladığını oğrenmıştık Sı- garaalmak ıçın Cağaloğlu'nun koşesındekı tutuncuye geldığım- de buyuk bır gurultuyle bır kamyon yaklaştı Ardından koskoca EVET/HAYIR OKTAY AKBAL Şiddet, Çıkmaz Yoldur bır buzdolabı suruklenıyordu Kımbılır nerelerden getınldığı ıçın tanınmaz bıçımdeydı Kamyondan ınenlerle orada bulunan beş on kışı buzdolabına saldırdılar Bır yandan da bağırıyoriardı Ge- lıpgeçen.dolababırtekmeındırıyordu Şaşırmıştım Bıran "ben de gıdıp bır tekme vursam mı?" dıye duşunduğumu anımsıyo- rum O gun Istanbul'da, ozellıkle Beyoğlu, Şışlı yorelennde azın- lıklara aıt yerler, mağazalar yağmaya uğradı, kılıselere saldırıldı, çok çırkın ışler oldu Ama bır sure sonra butun bunlann parası devletçeodendı Neyapmışsakkendımızeyapmıştık Hemdun- ya onunde kuçuk duşmuş, hem de paramızla yurda getırttığımız eşyaları kendı elımızle parçalamıştık 1 AbdullahÖcalan'ıTurkıye'yeveımezler Daha once Ağca'yı verdıler mı'' Fransa, Çakıcı'yı venyor mu 1 ' Gerekçelen de açık, "Sızde ıdam cezası var, bız olum cezası olan bır ulkeye yasala nmızgereğı kımseyı teslım etmeyız" Hanı, alelacele bıryasa çı kartıp ıdam cezalannı kaldırsak, acaba Ağca'lan, Apo'lan, Çakı- cı'ları bıze venrler mı'' Orası da bellı değıl1 Bu kez de "adamla- n hapıshanede gızlıce oldurtursunuz" dıyeceklerdır belkı de1 Gormedık mı daha once bu tur uygulamalan Almanya'da Me- ınhof çetesının uyelerı hapıshanede teker teker oldurulmedı mû ttalya halkı Turkıye'nın duşmanlığını elbette ıstemez Ama yasa- lar ortadayken ne yapabılırler'' Yıllardır yazdık çızdık, "Idam ce- zalan çağdışıdır, kaldınlmalıdır" dıye 1 Ama aklı evvel polıtıkacı- lanmız -hatta bugun bıle- bu konuyu cıddıye almadılar "Asma- yalım da besleyelım mı" kafasını unutmak olası mı? Deniz Gez- miş'lenn ıdam karanna en başta Süleyman Demirel coşkuyla el kaldırmadı mı' Dıkkat edersenız, en kaba, en çırkın davranışlar bellı bır ke- sımdengelıyor Unlu bozkurtışaretıyaparak "Kanakanıntıkam" dıye bağıranlardan' Oysa başka yoiları da var gosten yapıp duygulanmızı belırtmenın Otuz bm ınsanımıza acımasızca kıyıldı Bır o kadan da yara- landı, sakat kaldı Ya dul kalan eşler, yetım kalan çocuklar 1 Do- kulen mılyarlar mılyariar! Elbet bunun bır sorumlusu olmalıdır Abdullah Öcalan'ın lıderlığındekı PKK orgutunden hesap sormak hepımızın baş ısteğı Ama bunun yolu hukuktan, yasadan ge- çer, karşılıklı kıyımlardan, sokaklarda adam dovmekten, Italyan- lara uluorta sovmekten değıl 1 . EGCBMüştcriterimizin memnuniyeti biıım için 1. sırodo. Bu sözumüzü adımııın yonındokı 0 ' l e mühürlüyoruz. MALATYA1. SULH HUKUK MAHKEMESt'NDEN Sayı 1998 456 Da\acı Vakıflar Genel Mudurlugu tarafından Bmdal Köyü 325 parselde kayıtlı ta- şınmazın tapu ıptalı ve tescılı davasmda davalı Mehmet Dağkuşu'nun aûresı tespıt edı- lemedıgmden adı geçemn 2 12 1998 gunü saat 9 00'da mahkememızde hazır bulunma- sı aksı takdırde vargılamanın yokluğunda vapılacağı ılan olunur Basın' 53343 ÇORLU SULH HUKUK MAHKEMESİ'NDEN Esa;,No 1996/441 KararNo 1997'866 Davacilar Guner Köylü, Kemal Yıldız \ekıllen Avııkat Erol -\facan tarafından Hasan Cıvan Osman Cıvan, Hüsevm Cıvan, Emıne Sezen, Sevım Çakırcı, Imran Ersan, Halıde Na>man, Nedım K.ul, Mehmet Lriunez, Esen Kûçûkdağ, Dılek Ürkmez, Hafize Amaç, Mer- yemCeylan Se\ım Akıcı. NevınErsoy, Haynye Akiaş Fevzı \v>ıldız Mürvet Yaman, Bahnye Oz Gülsevım Tufan lsmet Hamarat, Mürvet Demirel Fatma Su^ulu Suheyla Pekoz Havrettın l>can, fsmaıl Işcan, Sevkı lşleyen Ismet lşleyen Fatma Ko*, Mehmet Koç Lulfıve Kurt Muzaffer Koç Zulfiye Koç, Şerafettın Zatı Koç, Remzıye Koç Naıde Izgı Nurgûl Koç, Halıt Koç Mustafa Koc Osman Şeber Metenet \lkış Sebahat Dumanl\, Melahat Benzer Nebahat Alkış Sabnye Alkış Şukıan Önder Nurdan Şahın Meral Vazgı U- raaıl Alkış Husnıye Şışman Abdullah Alkış Altan Alkış Haynye Öztürk Alı Uçan Ömer Cengız Saraç, Ibrahım Özturk Sebahat \ ıl- dız, Kadır Şeber Şenfe Dağlı, Hasan Dağlı Husevın Dağlı inf Çetın, Sanıye Çetın Ahmet Çetın, Kadır Çetın Salıh Topçu aleyhıne açılmış ızaleyı sûi-u da\asının yapılan yargılaması sonunda venlen karar uyannca, Karar özetı: 1) Davacının tatebinin kabulune. 2) Çorlu ılçesı, Seymen köyû, pafta 3. ada 17 parsel 8'de kayıtlı 18 835 m2 pafta 5, ada 58, pareel 36 da kayttlı 12 128 m2 pafta 5 ada 33 parsel 3'te kayıtlı 31 000 m2, pafta 9, ada 7, parsel 43'te kayıtlı 66 262 m2 pafta 1, ada 104 parsel 13'te kayıtlı 45 765 m2, pafta 2 ada 11 parsel 2'de kayıtlı 75 000 m2 pafta 3, ada 15 parsel 2'de kayıtlı 37 050 m2, pafta9.ada85 parsel 19'daka\ıtlı33 764m2 pafta9 ada85 parsel 17'dekavıtlı 8 880m2 pafta2,ada51,parsel 18'dekayıtlı 22 378 m2 pafta 3 ada 7 parsel 5 te kayıtlı 230 430 m2 savılı taşınmazlardakı ortaklığın satış suretıyle gıdenlmesıne 3) Satış bedelı uzennden yuzde 006 oranında nısbı harç alınmasına peşın ahnan 249 000 TL haaın mahsup edılmesıne 4) Satış bedelınden yargılama gıderlen- nın ve satış masraflan çıktıktan sonra gen kalan taraflara paylan oranında dağıtılmasına, 5) Davacı tarafça yapılan 40 962 000 TL yar- gılama gıderlennın davacı vekılı \e davalı vekılı ıçınaynayn takdırolunan 3 000 000 TL maktu vekâlet ücretı ve satış masraflannın, ta- raflara pavlan oranında )*ukl8nmesıne 6) Satış memuru olarak Çorlu Icra Müdûrû Selamı Yörük'ün tayınıne. Yargıtav yolu açık olmak uzere davacılar vekılının yüzüne karşı, davalılann voklugunda venlen karar açıkça okunup anlatıldı 1111 1997 Yukanda ısımlen ya- zılı bulunan davalılardanlhsan Ürkmez Kıvmet Mahmut Kaçakoğlu. Cemıle Kahraman, Sacıde Işcan Kadnye Karadan Nezahat Çıft- çı Semahat Erguvan LütfıyeCan Nurhan Çetın Hayreltın Aktaş'ateblıgatavarar açık adresı tespıt edılcmcdığınden kendılenne bu ka- rann Teblıgat Kanunu nun 35 madde uyannca teblığı gerektığı anlaşılmakla lşbu ılamın yayımı tanhınden (1) ay sonra davalılardan th- san ürkmez, Kıvmet Mahmut Kaçakoğlu Cemıle Kahraman, Sacıde tşcdn, Kadnye Karadan Nezahat Çıftçı Semahat Erguvan, Lutfive Can, Nurhan Çetın, Hayrettın Aktaş a teblığ edılmış savılacağından ve vasal suresı ıçınde temyız edılmedığmde karann kesınleşeceğı karar yenne kaım olmak uzere ılanen tebl\g olunur BaMtı "6789 Ayda 12.200.000 TL'ye yönetim sizde. 3 yıl garantıli Arçelık televizyonlar şımdı ön ödemelı! Hem de ayda sadece 12 200 0O0TL'den başlayan taksitlerle Ostelık, bandrol bedeh ve KDVde Arçelık'ten Televizyonda, sabit fiyat garantisiyle ön ödemeli kampanya. PENCERE Yeniden Oğretmen... Yıl 1923 Turkıye nufusu 11 mılyon Okuma-yazma bılen 1 mılyon. abece'den habersız 10 mılyon Okuma-yazma bılmenın bıle ayncalık olduğu bır ulkede oğretmen ne demek'' Yanmış, yıkılmış, tukenmış, sermayesız, fabrıkasız, muhendıssız, mımarsız, susuz, elektrıksız, yolsuz, barajsız, kâ- ğıtsız, kıtapsız, burjuvasız, proletaryasız, unıversı- tesız, doktorsuz, uzmansız, bankasız bır ulkede oğ- retmenlık yapmanın anlamı ne olabılır7 .. • Cumhurıyet ılan edıldığı gun, oğretmenın bılın- cıne bır ışık duşer, oğretmen sezgısıyle kavrar kı Anadolu devrımınde o artık bır neferdır Hukuk devrımı, yazı devrımı, dıl devnmı, kultur devrımı, kadın hakları devrımı, laıklık devrımı, tek sozcukle Aydınlanma devnmı Aydınlanma devrımı, ama nasıf Burjuvasız, proletaryasız, fabrıkasız Aydınlanma Devrımı olur mu9 Avrupa'da kulun bıreye, teba- anın yurrtaşa donuşumu kılıse şerıatına karşı sa- vaşımla gerçekleşmıştı, sanayıden yoksun tanm top- lumundaşenatçıyakarşı kım 'Aydınlanma'y\savu- nacaktı? Mustafa Kemal: - oğretmen dıyordu Dunyada eşı emsalı gorulmeyen bır devnm ya- şanıyordu, 'eğıtım seferberlığıyle Aydınlanma'y\ yenı kuşaklara aşılamak ışlevını oğretmen ustlen- mıştı • Tanm toplumunun ıdeolojısı dınseldır; demokra- sı, sanayısız coğrafyada boy atamıyor Yanm yuzyıllık yaşam bunu btze oğrettı ikıncı LXın- ya Savaşı'ndan sonra Turkıye, çok partılı rejıme geç- tı, ama, demokrasıye geçemedı Çok partılı rejimde sandığa ağıriığını koyan top- rak ağası aşıret reısı, derebeyı, eşraf ve mutegal- lıbe ıçın en buyuk duşman, koy çocuklannı aydın- latmaya çalışan oğretmen değıl mıydı 1 Oğretmen komunısttı Zındıktı. Oğretmen ezıldı, horlandı, dışlandı, surundürül- du, suruldu, yok edıldı Nereye dek"? 1991 'de Sovyetler çokunce 'komunızm tehlıke- sı' karabasanından kurtulan toplumun gozlen açıl- dı, gerçek tehlıkenın yakın tehdıdı saptandı Irtıca' Ve oğretmen anımsandı Iş ışten geçmemış mıydı? Hayır 'Sekızyıllıkzorunlu eğıtım' uygulamasıyla ulke zoıiu bır sureç sonunda kendısme gelebılırdı. Cum- hurıyet devrımınde oncu rolu oynayan oğretmene, yeniden ış duşuyordu • Ancak ış bu kez değışık.. 500 bın oğretmen var Oğretmen, sendıkal orgutlenmeyle gucunü pe- kıştırebrlırse yeniden var olacak, yeniden yaşamı- nı duzenleyecek, kımlığını yeniden kazanacak Buguç ışbaşarılabılırmı'i... Başanlır, yeter kı oncu oğretmen, yanın yenı koşullarını kavrayabılsın; oğretmen ıçın yıldızın yeniden parladığını gorebılsın MUSTAFA ENVER ADAKAN VAKFI TAŞINMAZ KARSILIĞI İNŞAAT İHALE U.AN1 Başbakanlık Vakıflar Genel Mudürlugü Vakıflar Meclı- sı'nınOI 04 1998gun.274 286savılıkararlan vebunadaya- narak Buyukçekmece Aslıye Hukuk Mahkemesfnın 22 7 1998tanh 1998 874esasve 1998 696kararsayılıkara- n doğrultusunda. Mustafa Enver Adakan \'akfı'nm Buyukçekmece ılçesı, Kavakh köyû. Ada Çıftlığı me\ kıınde kaın. 133 ada 9-15-16 parsel, 138 ada 1-2-3 parsel 139 ada 1-2 parsel sayıh taşın- mazlardakı vakıf hısselennın tamamı ıle 264 ada. 1 parsel sa- yılı taşınmazın 1 '2 hıssesı olmak ûzere toplam 199 469 28 m2 arsanın raülkıyeönın muteahhıte devn karşılıgında, yıne mûlkıyetı vakfımıza aıt \e aym mahalde bulunan 140 ada 1 parsel, 141 ada 2-3-7-8 parsel, 134 ada 1 parsel 473 ada 1 parselın tamamı ıle 264 ada 1 sa>ılı parselm 1 2 hıssesınden oluşan toplam 219 146 99 m2 taşmmaz üzenne vakfimızm bunlardan dıledığı parsele toplam 72 000 m2 kapalı alanı ıh- üva eden llk Öğretım Okulu . 3 670 m2 Lıse 4 970 m2 Teknık Meslek Okulu 5 000 m2 Bahçecılık Meslek Otaılu , 5 000 m2 Sağhk Meslek Okulu 7 500 m2 Hastahane 8 000 m2 Erkek Öğrencı Yurdu 5 700 m2 Kız Oğıencı Yurdu 4 410 m2 Yaşlılar > urdu 6 250 m2 Kapalı Spor Tesısı ve Rehabılıtasyon Merkezı 3 500 m2 Eğıtım Kompleksı 18 000 m2 ıle açık alanda vapılacak tenıs basketbol voleybol sahalan, dmlenme alanlan ve tum tesıslere aıt parsel ıç yollan, bahçe düzenlemesı ışlen Mustafa Enver Adakan Vakfı'na hıçbır şe- kılde malı kûlfet getınnemek şartı ıle anahtar teslımı usulü ve kapalı zarfla teklıf almak suretıyle ıhale edılecektır lşlenn tahmını bedelı 3 S00 000 000 000 TL (Üçtnlyon- beşyuzmılvar) TL olup geçıcı tenunat 105 000 000 000 TL (Yuzbeşmılyar) TL'dır thale dosyası (Av an Projeler Teknık ve 1dan Şartnameler Mahal Lıstelen ıle eklen) Mustafa Enver Adakan Vakfi'nın Cemıl Topuzlu Caddesı Enver Bev ApartmanıNo 66Kat 1 D 2 Göztepe adresınden makbuz karşılığı 250 000 000 TL ve temın edılebılır Teklıf mektuplan 10 12 1998 gunü saat 17 00'ye kadar yukanda behrtılen adrese makbuz karşılıgında elden teslım edılecektır Posta ıle >apılacak başvurular kabul edılmeye- cektır Vaktımız 2886 savılı ıhale kanununa tabı değıldır 'Sot: Daha önce yayınılanan ılan üzenne ıhale dosyası al- mış fırmalara makbuz ıbraz etmelen halınde ıhale dosyası ve eklen bedelsızvenlecektır Basm 57163 19 MAYIS KADASTRO MAHKEMESİ'NDEN 1997 162 Esas Davacı Orman tdaresı tarafından davalılar Se>fetttn lmdat \e AJı lmdat aleyhıne açılan 19 Mayıs ılçesı, Tereklı koyu, 155 ada 38 55,61,10 ve 36 nolu parsellenn tespıtının ıptalı dava- sının vapılan açık v argılaması sırasmda venlen ara karar gere- ğınce Davalılann olü olması sebebı ıle mırasçılanna teblıgata >arar açık adreslennın teblığ edılememesı nedenı ıle ılanen du- ruşma gunûnün teblığıne karar venldığınden davalı Seyfettın lmdat mırasçılanndan Kazım Nenman ve Fevzı lmdat v e yuıe ^lı lmdat mırasçılanndan Sanıye, Rabıye ve Ahmet lmdat'ın duruşmanın >apılacağı 09 12 1998 guniı saat 09 30"da 19 Ma- vıs Kadastro Mahkemesı nde hazır bulunmalan veya kendıle- nnı bır vekılle temsıl ettırmelen, aksı takdırde yargılamaıun yokluklannda yapüıp karar venleceğı hususu teblığ yenne ka- ım olmak uzere ılanen teblığ olunur 28 10 1998 Basın 56444