Katalog

CUMHURIYET/8 HABERLER 3 ŞUBAT 1986 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN Üruversıtemız baglı bınmlenne 2547 Sayılı Yükseköğretım Kanunu ve bu kanuna göre hazırlanmış > önetmelıklere göre aşağıda belırtılen anabılım dallannda daıını statüde doçent üe öğretnn detnaru ahıutcaktır Kanunı şartlan haız adaylardan doçentlenn 17 Şubat 1986 Pazanesı günü mesaı bıtımıne kadar RektörlUge, dığer ögretıra elemanlannın vlanın yayın lanhındcn ıtıbaren İS gün ıçınde dekanlıklara ve rektörlük makamına ba$vurmaları, 1) Doçent kadrolanna başvuracaklann 2547 Sayılı Kanunun 25 maddesı ve öğretım Uyelığıne Yükseltılme ve Atanma Yönetraelığııun 14 maddesı uvannca başvurduklan anabılım daluu behrten dılekçelenne, Ö2geçmışlennı, bılımsel çalışma ve yayınlarını kapsavan 4 (dört) nüsha dosyayı ekleyerek rektörlük makamına, 2) Yardımcı doçent kadrolanna başvuracaklann, ba$vurduklan anabılım dalını ve sınava gırmek ıstedıklen yabancı dılı belınen dılekçelenne, kısa özgeçmışlennı, bılımsel çalışma ve yayınlarını kapsayan 4 (dört) nüsha dosyayı ekleyerek dekanlıklara, 3) Araştırma görevlısı kadrosuna başvuracakların, basvurdukları anabılım dalını ve yabancı dıllenm bdırten dılekçelenne, kısa özgeçmışlennı, fotoğranı nüfus cüzdanı suretlennı, askerlık dummunu gosteren belgdennı, dıploma örneğı ıle mezunıyet derecelerını belınen resmı bır belgeyı ıkı fotografla bırlıkte dekanlıklara, 4) Oğretım görevlısı ve uzman kadrolanna başvuracaklann, basvurdukları anabılım dalını belınen dılekçelenne, kısa özgeçmışlennı, fotograflı nüfus cüzdanı suretlennı, askerfak durumunu gösteren bdgeiennı. dıploma | örnegı ıle mezunıyet derecelenru belınen resmı bır belgevı (varsa yayınlarını) ıkı fotografla bırlıkte dekanlıklara. |Tıp Fakültesı \rastırma Görevlısı kadrosuna tıptt uzmanlık ögrencuı olarak müracaat edenlerden mecbun hızmeunı bıtırenler ıle, sınav tanhınde bıtımıne en çok 6 a> kalanlann başvurulan dıkkate alınacakur Mecbun hızmetı olanlann kaian sttrelennı belırleyen Saglık SosyaJ Yardım Bakanlığı'ndan veya sağlık müdürlüklerınden alınacak mecbun hızmet belgesım dekanlığa teslım etmelen, 5) Okutman olarak başvuran adaylann dılekçelenne, özgeçmışlennı, mezunıvet belgelennı ekleyerek ılgılı dekanlıklara ve rektörlük makamına başvurmalan gerekmektedır Bütün kadrolara süresı ıçınde yapılmayan müracaatlar kabul edılmeyecek ve postada vakı gecıkmeler dıkkate alınmayacaktır NOT Yabancı Ulkderden alınan dıptomalann üruversıtelerarası kurulca denklıgının onaylanmış olması şantır Daha aynntılı bılgı ılgılı dekanlık ve müdürlüklerden öğrenılebılır DUYURULUR BLCA ECİTİM FAKLLTESİ BOLLM YEY A ANABİLİM DALI Egt Yon Tef Pln ve Ekon A Dalı Eğıtımde Psıko Hız A Dalı Egıtım Proeram Ogretım A Dalı Turk Dılı Egıtımı A Dalı Turk Edebıvaa Egıtımı A Dalı Tanh Egııımı A Dalı Cograha Egıtımı A Dal Arş Gor Fızık Egıtımı A Dalı kımva Egıtımı A Dalı Maıemaıık Egıtımı Bıvolojı Egııımı A Dalı Ingılız Dılı Egıtımı A Dalı Alman Dılı Egıtımı A Dalı Fransız Dılı Egııımı A Dalı Muzık Egııımı Bölumu Beden Egııımı A Dalı DEMİRCİ ECİTİM VLKSEKOKLLL BİLİM DALI Ev Ekonomısı Fen Bılımlen (Kııma Egıtımı) Tarıh Egıtımı Egıtım Bılımlen Ingılızce Egııımı Turızm Tıcaret Bılgısı Tanm Egııımı Egınm Bılımlcn Bedcn Egıtımı (Bavan) Fen Bılımlen Egıtımı (Bıvolojı) Muzık Egıtımı Fransızca Egıtımı Ingılızce Egıtımı Almanca Egıtımı Doç Arş Dov Yrd Dov Yrd Do, Yrd Dov Yrd Dov Yrd Doç Yrd Ars Ars Dov Arş Doç Go Do< Doç Dov Doç Dov Doç Gor Gor Gor 16 4 4 6 3 6 REkTORLlK DERECE *DET \ R \ N A N >İTEI İK BRANŞI Ingılızve I rdiiM/^ •\lmanv.a Turkve NOT LNVAM Okuıman ADIT 10 DtRtCE Dere^e Derete 4 adeı 6 adeı Branşlara gore adet avırımı daha ^onra vapılavakiır IHDROMN LNVAM ADET DERECE BO!> TARİH ARA^^^ M T H l K i t R Insan Genetıgı Çalış olma Yrd Doc Ogr Gör Bıvolojı ıle ılgılı dallarda dokıora Arş Gor Bı,olojı ıle ılgılı dalda \uksek lısans Doç Tıp kokenh Norofızvolojı denevımlı Doç Tıp kokenlı Ögr Gör Bıvofızık doktoralı Ögr Gor Tıp koker 'ı Arş Gor Tıpta uzmanlık ogrcncısı Ogr Gor '0 6 1986 Organık kımva doktoralı Ogr Gur 7 Yrd Doç 1 3 ' 1986 Vlıkrobıvolojı ve Enfeksıvon hasıalıklan uzmanı Ogr Gör I 3 Mıkrobıvolojı uzmanlıgı L zman Vlıkrobıvolojı ve enfeksı>on hastalıktarı uzmanı (Tıp kokenlı) Arş Gor Tıpıa Uzmanlık Ogrencısı Dcs Yrd Doç I 3 Hematolojı komjsunda denevımlı Arş Gör 1 "'4 Tıpıa uzmanlık ogrenusı Lzman T pıa uzman Ogr Gör Psıkoterapı konusundadene>ımlı psıkıvaı rı uzmanı Arş Gör 2 6 T pta uzmanuk ogrencısı Arş Gor 2 67 Tıpta Lzmanlık ögrenusı Arş Gör 2 7 Tıpta Lzmanlık ögrenvısı E E G ve E M G konularında vaiışmış Vd Doç 1 4 Tıpıa Uzmanlık Ögrenvısı Arş Gör Tıpıa Lzmanlık ög eruısı Arş Gör Yrd Doç 1986 Do< T pta Uzman Arş Gor Tıpta Lzmanlık Ögrenusı Arş Gör Hemaıoloı Eğ ıimlı \rd Dov 1 4 Yrd Doc I 4 Tıpta Lzmanlık ogrenvivı Arş Gör Yrd Doç Tıpta Lzman Lzman 1 4 Arş Gör 1 4 Tı d I 7man veva Lzman! k ogrenusı 4 Dov Gor Dov Gör Gör Dov GOr Gor GOr Gor Gor Goı l 1 I I 1 1 2 " < 1986 5 4 1 4 4 4 4 TIP IAKILTESİ ANABİLİM DALI Tıbbı Bıvolojı Fızvolojı 6 46 Boıanık Bııkı Fızvolojısı Da I nda DeneMmlı Bı>okım\a Farmakolojı Vlıkrobıvolojı Arş Goı Doç Yrd Dov Yrd Dov \ı$ Gor Dov Arş Gör Yrd Doç Ögr Gor Lzman Ogr Gor tç Hastalıklan Psıkıvatrı Halk Saghg Radvolojı Nörolojı DERECE LN\AN Yrd Doç Yrd Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Doç Ogr Gör ögr Gör Ogr Gör Ögr Gör Oğr Gor Okutman Okutman Okutman Dermatolojı Fız Tıp ıe Rehab Gogus Hasıalıklan Çov Sag ve Hast Palolojı Nöroşırurjı 4DET NOT ögretım uyesı bulunmadıgı takdırde Ogretım görevlısı alınacakur DENİZLİ ECİTtM VLKSEKOKLLL BİLİM DALI Turkçe Cografya Resım iş Egılım Bılımlen Ingıhzce Ev Ekonomısı Inkılap Tarıhı Egıtım Bılımlerı Tıcarel ve Turızm Tarım Sevmelı Guzel Sanaılar Iş ve Teknık Egııımı Turk Dılı Bedcn Egıtımı (Bır bavan bır erkek) ADET 1 1 1 I I 1 1 1 1 1 I 1 1 2 DERECE 1 4 4 4 < ' 3 8 4 5 4 4 4 s6 LNVANI Yrd Doç Yrd Dov Yrd Doç Yrd Do, Yrd Doç Yrd Doç Doçert öğr Gor ögr Gor ögr Gor ögr Gor ögr Gör Okuıman Okutman Göz Hastalıklan Kadın Hası ve Dog 1 Yrd Dov Yrd Arş kulak Burun Bogaz Yrd Arş Arş Lroloıı Yrd Ortopedı ve Trav Arş Arş A'ş Ogr Anestezıvoloj Arş Arş P < 1986 ; 11 < 198S 1986 Tıpta uzman Tıpıa Lzmanlık ogrenusı Tıpta uzman TıpEa Lzmanlık ogrenvısı Tıpta Lzmanlık ogrenvisı Tmıa Lıtnaniık ogrenvivı Tıpıa LzTianlık ogrenvıvı Tıpta Lzman T pta Lzmanhk oğrçn^ı İLAHİY AT FAKLLTESİ ANABİLİM DALI Islam Felsefesı Tefsır (Islam Hukuku) Dın Felsefesı ve Manlık Kelam (İslam Mezheplerı Tarıhı) İslam Sanatları ve Mımartsı (Turk ve İslam Sanatları Tarıhı) İslam Sanatları ve Mımarısı (Turk Dın Musıkısı) Dın Egıtımı Dın Sosvolojtsı ve Psıkolojısı (Dın Sosvolojısı) islam Tarıhı Kelam (Islam Hjkuku) Arapça Arapça UNVAM Dov Ogr Yrd Arş Arş Arş Gor Dov Gor Gör Gör DEKECF AULT I NOT ögreıım üyesı bulunmadıgı lakdırde ögretım gorevhsı almavaktır GLZEL SANATLAR FAKLLTESİ ANA SANAT DALI Resım Resım Resım Resım He>kel He>kel Hevkel Tıvatro Tıvatro Tıvaıro Sınema T\ Fotograf Sınema T\ Fotograt Sınema TV Foıoğraf Sınema TV Foıoğ at Sınema TV Fotograf Eskı Yazı Eskı Çını Eskı Çını Tezhıp Seramık Muzıko!o]i Seramık Seramık Seramık Grafık Grafık LNVAM Dov Yrd Yrd Doç Doç DERECE 3 4 < < ' Dov 4 6 ADET 1 Arş Gor Arş Gor Arş Gor Arş GOr Ogr GOr Okutman Okutman KADRONlN BOŞALACACl TARİH 11 ' 1986 2 6 1986 24 6 1986 30 6 1986 22 2 1986 11 < 1986 24 6 1986 1 6 I9H6 1 6 W86 II < 1986 Ars Gor Dov Yrd Ogr Gor Doç Yrd Doç Yrd Doç Dov v,rd Düv Ogr Gor Arş Gor Arş Gor 1 4 s 4 "" 4 * Yrd Dov •> Ögr Gor Lzman Lzman Yrd Dov 7 < 6 4 Yrd Dov • > Yrd Dov < Ogr Gor Ogr Gor Yra Doç 4 " ' ' Ogr Gor Grafık Grafik Tekstıl Tekstıl Tekstıl Tekstıl HLKLK FAKCJLTESİ Ogr Gor Arş Gör Doç Ögr Gor Arş Gor Lzman 6 3 4 3 KONL Resım \e Grafık Sanaı Dal larının bınnde dovent olmak Resım veva GraTık Sanat Dallannda doktora ^eva \e terhlık almtş olmak Resım veva grafık sana dal larında doktora \e\a %eter ı lık almış olmak Resım veva Grafık Sanaı Da lı mezunu olmak Hevkelveva Grafik S D da Doç Hevke! Resım Grafık Sanat Dallannda doktora veva \e terlıhk almış olmak Resım ve Hevkel Sanat Dal lannda veterhhk alması Tıvatro Tanhı ve Ku r amlan OvunLUİuk Sanatı Teknıgı Dramatık ^azarlık Fotografçılık Teknığı '•ıncma TV Fotograf Anasa nat Dalında dokıora veva ve terlık almış olmak Sana ta Yeterl lık almış olmak Foıogra çılık Sanat Dal me zunu olrrak Sınema T\ Fotoğ A Dalı Mez ol Eştı >azı Sana! Dalında Doktora veva veterlılık almış olmak Eskı Çını Sanat Dalında ve terlılık almış olmak E^kı Çın veva Seramık bo lumunden mezun olmak Tezhıp Gratık veya Mımar lık Anasanat Dalı mezuru oimak Arkeolojı ' Eskı Çını dalı mezunu doktora yapmış olmak Doktora >apmış olmak Seramık dalında doktora ve va sanatıa >eterlılık almış olmak Arkeolojı mezunu (San Ta rıhı dersını vermek uzere) Seramık veva eskı çını dalın da sanatta veterlılık almış olmak Grafık veva eskı çmı dalında dokıora sapm ş olmak Resım veva Grafık Sanat Da I mezunu vurt dışında denk hğı kabu! edılmış fakulıe ve va vuksekokul nezunu olmak Grafık Sanat dahnda veter hlık almış olmak Grafık ve\a Resım Sanat da Iından mezun olmak Kumaş Desen Tekstıl Mu hendıslıgı Anabılım dalların dan bırınde doçent olmak Tekstıl Anasanat dalında ve terlılık alm ol Teksııl Muhendıslıgı Anabı ım dalı veva tekstıl anasanat dal mezunu olmak Tekstıl \nasanai Dalından mezun olmak İKTİSADİ \E İDARİ BİLİMLER FAKLLTESİ BOLLMl Işietme ANABİLİM DALI Muhasebe ve Fınansman Lrelım Yon ve Pazarlama Yönetım vc Organızasvon Kooperaııfçılık Savısal Yontemler Malıve Teorısı Mah Hukuk Sıyaset ve Sos Bıl Kentleşme ve Çev Sor Yonetım ve Ça! Sosvol tş Hukuk ve Sos Gu Huk L>\AM Yrd Dov Yrd Dos >,rd Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Dov Dov Yrd Dov Yrd Dov Yrd Doç Yrd Doç ADET DLRLtt 3 tstanbul Haber Servisi "DevSol" davasındaavukatlar "tek tip" elbıse gıymeyen sanıklara cezaevı ıdaresının farklı davrandığını öne surerek, tek tıp elbıse gıyenler ıle gıymeyenlere eşıt davranılmasını ıstedıler Mahkeme, aynı duruşmada 5 sanığın tahlıyesıne karar verdı Istanbul 2 Numaralı Askerı Mahkemesı'nde görulen ana DevSol davasında mahkemeye 5 sayfalık bır dılekçe veren avukatlar Osman Ergjn, Nebi Barlas, Nizar Ozkaya, Tahır Turgut, Kamber Soyak, Şeref Şenduran, Hasan Gınt, Metrıs Askerı Ceza ve Tutukevf nde "tek tip" cezaevı elbısesını gıymeyen sanıklara olağanustu baskı uygulandığını öne surduler Saıuklann mahkeme karar verınceye kadar suçsuz sayılması gerektığının, bunun hukuk devletı kavrammın en köklu, en basıt öğesı olduğunun vurgulandığı dılekçede, "Tam ana>asal ve vasal nonnlar ve hukuk bılımi, hakkında suçluluğuna karar veren yargı karan bulunmadan kimsenin suçltı sayılamavacagına, tutuklu dahı olsa tum ınsanlann kişı guvenlığının olduğunu, kişilenn her nerede olursa olsua, ışkenceye, eriyete, insan onunı ile bagdaşmavan >a da onur kıncı ceza ve u>gulama\a tabı lutulamavacagını gostermektedir" denıldı Dılekçede, hukuk devletı ve bağımsız yargıdan söz edılen her yerde sanıkların savunmalannı hazarlamak ıçın, gereklı zaman ve koşullara sahıp bulunması gerektığı belırtıldı Avukatlar, cezaevı >önergesı nın değıştırılerek "gonılecegi luzum"uzennecezaevlennde tek tıp elbıse gıydınleceğı hükmünun getınldığTnı vurgulayarak, neden tek tıp elbıse gıyme gereğının doğduğunun bır turlu belırlenemedığını öne surduler Dılekçede, tek tıp elbıse gıymeven tutuklulara uygulanan tutumun, yasa ve yönetmelıklere aykırı ve onur kırıcı olduğu belırtılerek şöyle denıldı "Tek tip elbise giyenler, tek tıp elbise giymevenler gibi, aynm ve yeriestırmeltr vapılmaktadır. Tutukevi idaresi, bu nevi bolunmeler yaratıp, imtiyazlı tutuklu sınıflar doğmasına neden olmaktadır. Bunun anlanu ızahtan varesledir. Bu tur aynm, hem tutokevi yönetiminin kamusal gore vine hem de >onetmelık hukumlerine sıgmaz." Avukatlarla sanıkların görüşturulmedığının, bunun savunma hakkının çığnenmesı olduğunun büdırıldığı düekçede, "Bu çigneme şeküsel bir hukuku) asa çiğnemesı olgusu degidir Savunma hakkının ve savunuculuk gorevının çıgnenmesıdır. Maddı gerçegin ortaya çıkmasına konan bir engeldır. Yasa ve hukuk tanımamazlıktır" denıldı Dılekçede, tek tıp elbıse gıymeyen sanıkların savunma ıle ılgılı belge ve notlannın alınmaması, avııkatsanık göruşmesının sağlanması, sanıkların soğukta bekletılmemesı, kazak, palto ve eşofmanla duruşmaya getırtılmelerıne karar venlmesı ıstendı Avukatlar, tutuklulara eşituygukuna yapumasını istedi Ana DevSol davası ANKARA NOTLARI MUSTAFA EKMEKÇI Köy Enstitüleriyle İmam Hatip Okulları... tı llhan Selçuk 18 ocak gunlu "flBncere"sınde şunları yazmış Malıve Y onetımı Çaiışma Ekonomısı 8084 faturası: 220 milyar MANİSA M ALh E ML H ASEBt Y L K«>EKOKl Ll ÇALIŞMA ALA\j Muhasebe Kletme Hukuku Mahve LN\VNI \rd Dov 1 \ r j Dov ADtT 1 1 1 DlRHt 4 Yrd Dov MlCLA İŞLETMECİLİK YLKSEKOKl Ll CALIŞMA ALAM Uıatıstık Muhasebe ı ınan^man LS\AM Yrd Dov Yıd Dov ADIT 1 1 »ERLCF 4 4 Türkiyede her yd 200 bin iş kazası oluyor İşSendika Servisi tş kazaları ve meslek hastalıklan sonucu ulkemız ekonomısının 19801984 vılları arasında 220 milyar lıralık ka>ba uğradığı bıldınldı Petroltş Sendıkası Genel Merkezı'nden vapılan konuya ılışkın açıklamada "hukumetin genel polıtıkasından da cesaret alınarak" ışçıler uzennde "çağdışı uygulamaların surdunıldugu", "ışçılerın aşın çalışmava zorlanması sonucu sağlıklannın bozulduğu ve dikkatlerinin dağıldığı" belırtıldı Bu durumun ış kazalan ıle çok vakından ılgılı olduğu savunulan açıklamada "ış kazalanna karşı onlemlerin alınmaması sonucu ulkemiz ış kazalanjla orulmuş bır ağa donuşmuştur" denıldı Açıklamarun "iş kazalannın ekonomi>e maliyeti" bölumunde şu bılgılere yer verıldı "SSK raporlaruıa gore 1980 yılında gorulen ve gorulmeyen maliyetler olarak ış kazalan 40 milyara mal olurken, bu miktar 1983'te 80 milyar, 1984'le de 100 milvar civannda olmuştur. Her yıl SSK'ye ıntikal eden 200 bin ış kazası olmaktadır. Kazalann ortalama 1400'u olumle sonuçlanırken, 3.500 kışı de sureklı ış goremez hale gelmektedır. İş kazalan ve meslek hastalılan içın 1984 yılında SSK'nın harcamış olduğu tedavı gıderlen 25 milyar liradır. Yapılan araşDrmalar, parasal ka> bin bu alandakı ekonomık maliyetin yalnızca 1/4'u oramnda olduğunu gostermiştir." BLCA tGİTlM FAKLLTESİ DENİZLİ ECİTİM Y Okl l L DFMİRt I FCİTIM V OKl 11 ^ardıiTK dovenı kadrolarma muravaat edenlerın >abanı.ı Dıl Sınavı 24 Şubat 1986 Pazanesı eunu saat 10 00 da Araştırma Görevhsı kadrolanna muracaaı edenlerın Yabancı Dıl Sınavı 24 Şubaı 1986 Pazanesı gunj saaı 10 00 da Bılım Sınavı 2" Şubat 1986 Perşcmbe gunu saaı 10 00 da fakulıe dekanhgında vapılavak ır Okutmanların vazılı sınavı 24 Şubat 1986 Pazanesı gunu saat 10 00 da takulıe dekanlığında \ap la^ak mul ık ı tarıhı sınav komısjonun^a (espıt edılecektr HLKLK FAKLLTESİ Yardımcı dovenı kadrosuna başvuran adavlara s nav larıh adresierıne a\nva bıldırılevektır İKTİSADİ \E İDARİ BİLİMLER FAKLLTESİ MANİSA MALİYF MLHASLBE \IKSEKOKLLI MLCLA İŞLETMECİLİK VUKSEKOKLLL Y ardımcı dovent kadrolanna muravaat edenierın > abanv Dıl Sınav 20 Şubaı 1986 Perşembe gunu saaı 10 00 da faku le dekarlıgında vapılavaku: TIP FAKLLTESİ YardıTKi Dovent kadrolarına müracaat edenlerın Yabanu Dıl Sınavı 17 Şubaı 1986 Pazanesı gunu saat 10 00 da Araştırma Görevlısı kadrolanna müracaat eden'erın Yabancı Dıl Sınavı P Şubaı 1986 Pazartes gunu saat 10 00 da Bılım S navı 20 Şubat 1986 Perşembe gunu >aat 10 00 da fakulte dekanhgında >ap lavakıır II AHİYAT FAKLLTESİ Yardımcı Dovent kadrolanna muravaat edenlerın YabanLi Dıl Sınavı 24 Şubat 1986 pazartes,! gunu saaı \0 00 da Araştı ma Görevlısı kadrolanna muracaaı edenlerın Yabanvi Dıl Sınavı 24 Şubaı 1986 Pazartesı gunu saaı 10 00 da Bılım Sınavı 2" Şubat 1986 Perşembe gunu saat 10 00 da lakulte dekanlığında vapılaı.akt r Okuımanlann Yazılı Sınavı 24 Şubaı 1986 Pazartesı gunu saat 10 00 da fakulte dekanlığında vapıla^ak mu lakaı tarıhı sınav komısvonunca tespıt edılecekıır REKTORLLK Oku man kadrolarma muracaaı edenlerm Yazı'ı Sınavı 3 Mart 1986 Pazanesı Gunu saaı 10 00 da rekıorlukıe vapılatak mulakat larıhı ıse sınav ko mısvonunva tespıt edılecekıır "Şımdı merak etttğım bır konu var Muslumanlardan yanıt beklıyorum, laık ve Ataturkçu devlet büyuklenmız de ılgılenırlerse sevıneceğım Imamhatıp okullanndakı yaklaşık 30 000 kızımız dıploma aldıktan sonra ımam mı olacaklar? Eğer kadın ımam olursa, ulkemızde guçlü bır akıma dönüşen femınızm yandaşları kuşkusuz çok sevıneceklerdır, ama 'kadıı ımam' IsJamda olanaksızsa 30 000 kızımızın ımam okullarında ne ışı var'" llhan Selçuk, 22 ocak günlu "fî9ncere"sınde de ozetle şöyle dıyordu "Ataturk'ün küttür devnmınde 'hayatta tek yol gösterıcı, bıhmdır' kuralı benımseölmıştır Bılım ne soyluyorsa gerçek odur, ama, bılım bılımsel kuşkuculuğu bır an bıle gözden ırak tutmaz, bılım yasalanyla dogma'/ar arasındakı aynm da böylecs ortaya çıkar Değışım, evrenın yasasıdır, değışmez, mutlak ve dokunulmaz olan hıçbır şey yoktur bılımde, gerçeğın aranışında bulunur gerçekler Cumhunyet Turkıye'sınde 'Oğretım Bırlığı Yasası', ıştebuyolda bıhmın egemenlığını her turlü onyargının yerıne geçerlı saymıştı Medrese eğıtımınde ıse, ortaçağ mantığınm altında ezılır akıl deneysel bılım.n sonuçları dışlanır, mutlak doğruları tartışmak bıle yasaktır Pekı, yıldan yıla sayılan çoğalan ımamhatıp okullarında çocuklanmız hangı yönteme gore eğıtılıyorlar?" llhan Selçuk bır gun Sen gazetecısın.muhabırsın, dedı, bu konunun uzerınde bır dursan, bakalım ıçyuzu ne 9 Kurcaladım llgınç şeyler çıktı Planlı donemlerde, 1 ve 2 beş yıllık kalkınma planlannda ımamhatıp lıselerı ıçın bır hedef gösterılmemıştı Uçuncu Beş Yıllık Kalkınma Planı'nda, şoyle denılıyordu "Planlı dönemde tum meslekı teknık okullar ıçınde en büyuk gelışme hızını ımamhatıp okullan kaydetmıştır Imamhatıp okullarının ıkıncı devrelennde 19631972 yıllan arasında öğrencı sayılarında yuzde 334,9 oramnda bır gelısme görülmektedır Bu gelışme hızının yukseklığı ve onemı aynı dönem ıçınde tum meslekı teknık egıtım ıkıncı devrede kaydedılen gelışme hızıyla karşılaştınldığı zaman belırgın olarak ortaya çıkmaktadır " Dorduncu Beş Yıllık Kalkınma Planı'nda, Uçüncu Beş Yıllık Kalkınma Planı hedeflerınden söz edılırken. bu konuda şu bılgıler verılıyor "Mezunlannın ıstıhdamında bellı bır doygunluğa ulaşmış olan bu okullarda sayısal gelışme hızlı olmuş ve plan hedeflen çok aşılmıştır Egıtım araç ve gereçlertne gereksınmenın azlığı, tahsıslı bınalarda yatırım ve organızasyon bakımından okul açma kolaylığı gelışmeyı hızlandıran nedenler olmuşlardır Plan dönemı başında 71 olan okul sayısı plan dönemı sonunda 334e ulaşmış olup, oğrencı sayısı toplamı yuzde 904 6 oramnda artmıştır" Planlamanın tablosuna gore, hedefte ılk kayıt yuzde 1311 8 toplam oğrencı sayısı ıse yuzde 904 6 oramnda artış gostermış 19811982 oğretım yılında ımamhatıp lıselermden çıkanlann sayısı 9616,198283 yılında 1099a 198384 oğretım yılında ıse bu lıselerın son sınıflarındakı toplam öğrencı sayısı 13614 Bu okullarda, bır yandan yukseköğrenıme hazırlayıcı programlar uygulanırken ote yandan Dıyanet Işlerı Başkanhğı'na bağlı hızmetlerden sayılan ımamlık, hatıplık, Kuran kursu öğretıcılığı gıbı dınsel görevlen yerıne getırmek ıçın yetıştırılıyorlar Dıyanet Işlerı Başkanlığı ımamhatıplerın sadece lıse bölumunu bıtırenlere gorev venyor Hazırlanan raporlardan edınılen bılgıye gore oğrencılere duzenlı ders kıtapları verılmıyor 195758 ıle 198283 oğretım yıllan arasında bu okulların lıse bölumlerınden 67337 öğrencı çıVmış, bünlann yuzde altmışı (40402) kendı alanlannda yukseköğrenıme gıtmışler yuzde 29'u (9527) Dıyanet Işlerı Başkanlığı'nda çalıstırılmışlar, yuzde 11'ı ıse (7408) başka alanlara kaymışlar, ya da görev yapamadıklan anlaşılmış Dıyanet Işlerı Başkanlığı, yetkılılere yolladığı 9 Nısan 1984 gun ve 2365 sayılı bır yazıda, Başkanlıkta bulunan 53582 adet çeşıtlı unvan ve sınıftan kadroların 2831'ının boş, 50731 'ının ıse dolu oluduğunu yılda ortalama olarak görevlendırılmek uzere kız, erkek toplam 4500 ımamhatıp lısesı çıkışlıya gereksınım bulunduğunu bıldırmış Kurcalayınca anlaşılıyordu neden Koy Enstıtulen'nın kapatılıp, ımamhatıp okullarına hız verıldığı Koy Enstıtulerı, çağdaş kafalı, uretıcı ınsan yetıstırmeyı amaçlıyordu Bu kurumları bıtırenler, kendılerınden başka kışılere, köylulere kendı kendılerını yenıleyebıleceklen ulusa yararlı olabıleceklerı bıçımde bır bılıncı aşılamayı koyluyu bılınçlendırmeyı amaç edınmışlerdı Duşunsel ekonomık kalkınmayı sağlamayı on palanda tutarlardı çalışmayı dunyayı, barışı, ınsanlığı sevdırmek ılkelenydı 21 Koy Enstıtusu 20000'e yakın koy oğretmenı, on bıne yakın eğıtmen yetıştırdı, sağlıkçı yetıştırdı Kapatıldığında, Enstrtulerde 7000 kadar oğrencı vardı, onlar da kendılerını "EnsMulu"sayarlar Kapatılmasalardı, bu kurumlarda gıderek kooperatıfçı, ebe çeşıtlı sanatkâr yetışecektı Halkın bılınçlenmesınden korkup kapattılar bu kurumları Imamhatıp okullarını açarken kımı polıtıkacılar tenazemızı kım kıldıracak^" goruşüyle yola çıktılar Eğıtımden geçmemış, ekonomık sosyal yonden ortaçağ yaşamı surduren çoğunluğun hoşuna gıttı bu Kımı polıtıkacılar, ülkede mutlu ınsanlar yerıne ıktıdarını surdurecek seçmenler yetışmesını mı yeğlemışlerdı7 Dunyasını duşunmedığı vatandaşı ahıretle cen9 netle avutmak mı ıstıyorlardı Plansız, programsız okullar sürgun verdı Imamhatıp okullan, böyle dallanırken, tum meslek lıselerı de savsaklandı Meslek lıselerı, Köy Enstıtulerının yazgısına uğradt uğrayacak' Sanat okullan ne oldu 9 Hakkı Tonguç'un Koy Enstıtulerı gıbı Ruştu Uzel'ın teknık egıtımı de tarıhe mı kanştı? Savsaklamak da unutmak demektır Dınsel ınançlara saygı duyulur ancak dın somurusune saygı duyulmaz Çunku o laıklıge aykırıdır Bu konu uzerınde duracağım daha, yaygın bır söylentıye göre, Nurcular ımamhatıp okullarını, Suleymancılar Kuran kurslarını desteklerlermış 12 Eylul'den sonra, dın derslerı zorunlu duruma gelınce, Kuran kurslarının kapatılacağı en yetkılı ağızlardan açıklanmıştı Ne oldu'' ÇALI^ANLARIN SORULARI/SORUNLARI YILIV1AZ ŞİPAL u 2201 yılında" OLZEL SANATLAR FAKLLTESİ UNVANI Yrd Doç DERECE 3 ADET 1 \RA\A\ NİTELİK Hukuk Fak mezunu ve hu kuk doktorası vapmış olmak Yardımcı Doçent kadrolanna mura<.aaı edenlerırı \abanci Dıl Sınavı 3 Nısan 1986 Perşembe gunu saaı 10 00 da Araştırma Görevlısı kadrolar na muraıaat eden'erın Yabanu Dıl Sınavı 1 \ısan 1986 Perşembe gunu saat 10 00 da Bılım Sınavı 10 Nısan 1986 Perşcmbe gunu saat 10 00 da fakulte dekanlığında vapılacaktır ANABİLİM DALI Tıcarct Hukuku Basıl 11372 Işçı ve memura 750 bin lıra faızsız konut kredısı geh>ormuş 1986 yılında ışçı ve memurlara 750'şer bin lıra faızsız konut kredısı verıleceğı açıklandı Konut kredısınde bır artış >apılmayacak ve sadece 60 metrekare ve daha kuçuk konutlar ıçın 250 bin lıralık ek bır kredı ımkânı sağlanacak Yapılan açıklamada 1986 yılında memurlara toplam 25 milyar lıra, ışçılere de 5 mılyar lıra faızsız konut kredısı olanağı tanınmış Ancak bu kredıden yararlanacak ışçı ve memurların en az 10 vıl calışmış olması ve İcendısıne aıt konutu bulunmaması gerekı>ormuş Bu haber bıze 7 Ağustos 1979 gunlu bır yazımızı anımsattı "Bugnne degin ortalama her yıl 9.273 sigortalı bu krediden yararlandınlmıştır. Bu rakam bugunku sigortalı sayısı ile oranlandığında her yıl sıgortalıların sadece > uzde 6.73'u (on bınde 673) bu kredıyı kullanma olanağı bulabdmıştır. Gen>e kalan yuzde 93.27 (on bınde 9327) sigortalı ıse bu kredıden yararlanamamıştır. (...) 1978 yüı sonundakı sigortalı sayısı da sabit kalraak koşulu ile 222 yıl sonra vanı 2201 jılında tum sıgortalılar mesken sahıbi olabileceklerdir (...)" Yazıda bır konuva daha değınılmıştır "Uzerine eğılınmesı gereken bir konu da sigortahların uye oldukları kooperatıflerdekı konut haklannı kendı dılediklerı başka sigortalna devredebümelendır. Bır anlamda konut kredısi ticaretı de dıyebılecegımız bu durum birçok kişıye haksız kazanç sağlamaktadır. Kurum bunu kesinlikle onlemelidlr."