Katalog

ONİKİ CUMHURÎYET 15 ŞUBAT 1980 EGİTİMÖGRETİM... EĞİTİM ÖGRETIM...EĞİTİM ÖGRETİM... EGİTİM ÖGRETİM...EGİTİM ÖGRETİM... EGİTİM ÖGRETİM... EGİTİM ÖGRETİM... Şükran KETENCÎ Kararı alınmış programlar uygulanmıyor £ lar uzerinde saldırganlık, savaşçılık etkılerı onlenmeye calışılmaktadır Kısaca barış, Insanlığın en başta cocuklar lcın besledığı Insanca yaşama tutkusudur Sa vaşlar ıse bır avuc sılah trostanun emperyahzmın tutkusudur UÇY Demokratik Örgütler Grubu olarak cocuklarımızın ilkokuldan başlayarak şoven mılıtanst savaşcı bır ruhta değıl barışcı toplumcu ve dostluk ruhunda eğıtılmeler nı ıstıyoruz Çocuklarımıza okullarda savaş askerlık egıtımi degıl sanat kultur spor eğıtımı ıstı Uluslararası Çocuk Yılı De r\ getirmek istedığl soğuk sa yoruz Onlara askerı marclar mokratik Örgütler Çalışma Gru vaşın ulkemızde de egemen kı degıl barış şarkıları oğretılsın Cocuklarımızın ders bu, ılk ve orta derecelı okullar Inmasını amaclayar polıtıkanın Istıyoruz aracı olarak gercek sılahlara da okutulacak yenı Mıllı Gü bır ürünudur degıl loboratuvarlara işlıklere venlik ders programı ıle ılgılı Toplumda savaş psıkozu yabır acıklama yapmış, «Gumhurı ratmak gençlığı mılıtanze et gereksınımi vardır Ancak boy lesı barışcı bır eğıtımle yetıştı yet tarıhımızın 2 Dunya Sava mek, emperyalıst somurüyu rılen saglıklı kuşaklar ulusal şı donemı de dahıl hıç bır d o tekeı somurusunu gozlerden nemde gorulmemış olçüde eğı koc rarak toplumun dıkkatını bagımsızlığımıza, barışa sahıp tımi (mılıtarıstleştırmeyı) amac ıcad edılert dış duşmanlara çe cıkabılır toplumsal gelişmemıze hız katabılır lamaktadır» denılmıştır vırmek bılındığl gıbı emperyaCocuk Yılının henuz gerıde lızmın sermayenın gudümunUÇY Demokratik örgütler bırakıldıgı gunlerde alınan ka dekı ıktıdarların taktığıdır Grubumuz, Mılli Güvenlik Yörarın cocuklara ancak barış Detantı barışı korumanın ö netmelığının uygulamaya konortamında guvenlık dolu bır ge nemlı koşullarından bırı ıse ba maması ıçın gereken demoklecek sağlanabıleceğı konusun rışçı kuşaklar yetıştırmektır ratik savaşımı vermeyl görev dakı ortak ınancla çelıştığı vur Bu gerceğın bılincınde olan ba bılmektedır Anababalan, eğlgulanarak ozetle şu göruşlere zı ulkelerde savaş oyuncakları tımcılerı, barış ve demokrasl yer verılmıştır nın uretımı blle yasaklanmakta, guclerlnı de bu doğrultuda sa«Bu karar, emperyallzmin ge kitle ıletışım araclarının cocuk vaşıma cağırıyoruz» UÇY Demokratik Örgütler Çalışma Grubu Milli Güvenlik Derslerine karşı çıktı Yüksek öğretinı için kaydı yapılan ve para yatıran ilkokul öğretmenleri projenin uygulanıp uygulanamıyacağını bile öğrenemediler. Açığa alınan öğretmenler Danıştaya başvurdu Kahromonmaraş olayları yıldonümünde yapılan boykotla ılgılı acıga alınan oğ r etmenlerın b'r bolumü Danıştayda dava acmışlardır Istanbul'da bugune kadar 213 oğretmenın dosyaBinın Danıştaya ulaştırıldıgı belırtılen b r acıklamada, ozetle şu göruşlere yer verılmektedır «24 aralıkta Maraş katlıamının protestosu, grevli toplu sozleşmelı sendıka haKkı zamların gerı alınması, maaşların artırılması gıbı haklılığı tartışılmayacak kadar kesın gerekçelerle boykot yapan ogretmenlere karşı, istanbul Valılıgı, yasalaria bıle ıfade edılmesi mumkun olmıyan ışlemlere gırışmıştır İstanbul Valılıgı oğretmenlerın bu eylemleri ıle (kamuoyunda ogretmenler uzerinde olumsuz kanaatın do§masına sebep) olduklarını ılerl sürerek bız ogretmenierı açıga almış, (tedbır) sınırını da aşarak aaeta cezaiandırmaya yonelmıştır Valıhk bu karorıyla salt slyası ıkfıdarın goruş ve beyanlarıno dayandıgı halde, kamuoyuna uygun davrandıgını ıfade etmeye calışmaktadır > Yurtsever Devrımcl Öğretmenler grubu adına gön derılen acıklamada devamla dunyanın butün ulkelerın•dekı gıbı oğretmenlerın hakları olmasını sendıkalaşma hakkını, oğretmene saygınlık kazandırılmasını ıstemenın subjektıf kararlarla cezalandırılmayacağı vurgulanmış oğretmenlerın yenı koşullardakı ıstemleri şoyle sıralanmıştır «Acığa alınan öğretmenler gerl alınmalı tutuklular serbest bırakılmalıdır TÖB DER acılmalıdır Oğretmene ve halka can guvenlığı grevli toplu sozleşmell sendıkalaşma hakkı Sıkıyonetım kaldırılmalıdır. Zamlar gerı alınmalı ve maaşlar artırılmalıdır» Eğıtımle ılgılı kararlar. demokrasılerde Hukumet degışıklıklennden en az etkılenen kararlar nıtehgındedırler Gelın go run kı ulkemızde hukumet polıtıkaları ıle uzaktan yakından ılışkısı olmaması gereken egıtım uygulamaları bıle sadece bır oncekı Hukumet zamanında gundeme geldıgı ıçın kaldırılır, sıl baştan o uygulamanm yennı doldurma adına bır başka calışmaya başlanır derken yıne bır hukumet degışır Yap boz uygulamaları zaten cok yetersız olan egıtım butcelerınden mılyonların sokaga ookulmesıne neden olurken, denemelenn kurbanı bınlerce, onbınlerce ogrencı, gencın yaşamı alt ust olmaktadır İlkokul ogretmenlennı yüksek oğrenımden gecırmeyı amaçlıyan proıe de polıtık yarışa kurban edı'en oysa hukumetler polıtıkası ıle uzaktan yakından liışkısı olmaması gereken konulardan bırı Yüksek oğrenım ıcm koyıtlarını yaptırmış ıkokul ogretmenlerınden bu konuda ge len bır mektubu sıze sunalım... tllkokul oğretmenlerınl yüksek ogrenıme kavuşturacak olan proıenm tum hazırlıklarının tamamlanmış oldugu ve ders kıtaplarının Aralık . 1979 ayının ılk haftasında kayıtlarını yaptırmış olan oğrenclıere gonderılmeye başlanacağına 10 kasım 1979 gunu ılk TV haberlerınde fcamuoyuna duyurulmuştu Bu tarıhten sonrakı sıyasal gelışmeler nedenı ıle uzun bır suskunluk donemıne gırılmış ve bugune dek basın veya TRT aracılığı ıle en kısa resmı bır acıklama yapmayan Mıllı Eğıtım Bakanlıgı bız, ogrencılere de yazılı bır bılgı gondermemıştır Çağımızın hızla değışmekte ve gelışmekte olan bılımsel gereksınımlerı, buyuk bır kısmı sa dece orta ogretım sürecinden gecmış olan ilkokul oğretmenlerınln değıl ıkl yıllık dort yıllık psıkoloıık, Pedagoıık ve meslekı metod ve de teknıklerı ıçeren bır oğrenımden gecmelerıni zorunlu kılmoktadır Prolenın meslekı ıcerığının yanı sıra oğretmenlerın ozlük haklarını duzenleyıcı nıtelığı de bulunmaktaydı .. Mılli Eğıtım Bakanlıgı belki bu uygulamadan bu veya şu polıtık nedenlerle vazgecmeyı duşunmekte olup bunun hazırlığı ıcmde olabılır, belk, de prolenın yenı baştan değıştırılmesi gereğıne ınanmaktadır . Hangı nedenlere dayalı olursa olsun gozonunden uzak tutulmaması gereken en onemli noktanın, bu onemlı proıe uygu lamasma bınlerce oğretmenın kayıtlarını yaptırarak, sınavlara gırme hakkına sahıp olmalarıdır Bu gerçege hangı sıyasal iktıdar olursa olsun saygı gostermek zorundadır . Iktıdarların değışmesı Türk toplumunun geleceğı ıle ılgıli hayatı konuların da değışmesıni veya ortadan kaldırılmasını gerektırmez... Şurasını da önemle vurgulamak ıstıyoruz kı Eğıtım ve öğretım hayatımız sıyasetın kesınlıkle bulaşmaması gerektıği kutsal bır kurumdur... Yukarıda açıklamaya çalıştığımız ayrıntıları kısaca özetlersek. Mıllı Eğıtım Bakanlığıtıın en kısa zamanda bu proıeye ılışkın kararını açıklaması, Şayet proıenın uygulamlmasından vazgeçılmış ıse yasal haklarımızın ne olacağını örneğın her ögretmenın Eylüı 1979 tarıhınde kıtap ve öteki arac gerec gıderleri Içın ödedığı 1500 TL 'nın ladesı dahıl ayrıntılı bır bıçımde duyurması gerekmektedır » KTÜ'DE DE CAN GÜVENLİĞ1 GÜNDEME GELDİ Karadenız Teknık Ünıversıtesınde de can guvenlığı hukumet degışıklığıne paralel olarak yenıden gundeme gelmıştır şehırden üniversıteye gelen oğrencılerin gıdlşgelışlerı engellenmektedır En son yolcu otobusunun durdurulorak sol goruşlu oğrencılerın ve bir oğ retım üyesının otobüsten Indı Verılen bılgıye göre sağ gd rılerek dovulmesı olayı üzerıruşlu komandolann hakım ol ne KTU Rektorluğü yazılı bır duklan Kalkınma mahallesınde. oçıklama yapmış, olayı kınayarak polısten önlem alınması nı ıstemıştır KTU ye gıdıp gelır ken Kalkınma mahallesınden geçmek zorunda olan ogretım uyelerı ve oğrencılerın can guvenlıklerının olmadığını vurgu lanan acıklamada mahalle ıçındeki karakola rnğmen saldırganlardan sadece bınnın ya kalanmış olmasının üzüntu verıcl olduğu belırtılmıştır • TUMÖD Trabzon şubesı baş kanı Hatay Onen ıse yaptığı yazılı acıklamada, saldırganla rın oğretım ozgurluaunu engel lemek amaçları yanında yakın da yapılacak rektorluk secım lennı engellemek okulun surek II kapalı kalmasını sağlamak, yakında yapılacak olan spor temsılcılığı secımını kendı doğ rultularında yonlendırmek gıbi cok yonlu ve onemlı hedefleri oldugunu bıldırmış gorevlılerı onlem alma konusunda uyarmıştır Yeni Hukumetln kurulmasının hemen ardından öğretmen kıyımı haberlen de yoğunluk kazanmaya, gazete habercilıgı mantıgı icınde anlamını yltırmeye başladı. Oysa ogretmen kıyımı, gorevden alınan ogretmenler, aıle!eri, ogrencıler ve yore halkı içın yaşamsal onemınl hıc yıtırmeyecek Ogretmen kıyımı ogırlıklı, çeşitlı yorelerımızden gelen seslere kısa kısa da olsa bır kez daha yer vermeye çalışalım I KISA KISA... YUNUS EMRE'DEN FERDİ TAYFUR'A 4 Yetıl bir müzik anlayışı yerleştlrılmeye Calışılırken bır yandan da ülkede varlığını surduren muzık akımlan zapt u rapt' altına alınmıştır Burada benım kanımca en ağır darbeyi halk müzıgı yemıştır llkın Anadolu taranmış, yoresel ağızlara gore otantık muzık parçaları, devrın teknoloıısının elverdıgı olanaklarla ya plak ya da bant olarak saptanmıştır Bu, başlangıcta yadsınamaz buyüklükte. doğru ve olumlu bır çabadır Daha sonrakı aşama da bu derlemelerden bır bolumü radyoevlerınde yenıden duzenlenmış "arranıe" edılmiş, halka sunulmuş kaynak hıc bır zaman duyurulmamıştır Bu ya pılan derlemeler, Ankara Konservatuarının bır odasında ve radyo alışverışlerınde herkesten saklanmış \ B koruma onlemlerı de alınmadığı ıcm eğıien plaklar, karışan bantlar gıbı Işe yaramaz bır atılacak eşya' durumuna donuşmuşlerdır Bozulan, çüruyen scdece bır takım plaklar ve bantlar değıldır. Bu ırygulama ıle ülkemızın en büyük kabuk değıştırmesı sırasında henuz varolan tarıhsel bırıkım yokedılmıştır Bır kez daha bulunup yerıne konulamıyaccık bır hazmedır bu Bürokrasıye kurban edilmıştır Radyolar halk muzığıni yenıden duzenlemış ve değıştırmışlerdır a) Ilk elde tum yöresel şrve özellıklerl ve yörelere ozgu bınlerce yılda oluşmuş gırtlak teknlklerl kaldırılmıştır Turkulerın tümü, hangi yöreden alınır sa alınsın ortak bır okuma tavrıno bağlanmıştır. b) Yoresel sazlar kullanılmamış ağırlık bağlamaya verılmış, halkm saz zengınlıği kısırlaştırılmıştır c) Bağlamanın bıle kendi icindekı 'bağlama dü zenı' "turkmen curcsı' gıbı çeşıtlı armonık calınma bcımlerı kaldırılmış 'sol re la' seslerı temelıne göre ayarlanan ve hepsı tek telden aynı ezgıyı çalan saz takımları oluşturulmuştur d) Bır cok turkunün sozü ya erotık ya da sakıncalı bulunarak degıştırılmış, başka sozler konmuştur Bu ve bunun gıbı değışıklıkler bır düzenlemedır Yanı ıclermde halk muz ğı uzmanlarını ve değerlı muzıkcılerı de tasıyan bır grup "Bız halk nuzığ nı şo/le yorumıuyoruz1' demısler ve aşın bır deg şıklık yapmıslardır Dev'et kurumları ve radyo dc bu grubu arkalamıs \e Ey ınsanlar' Işte halk muzıgı denen şeym aslı artık boyledır Bunun dışında her turlu yorum yasaktır1' emrını vermıştır. Bu durumda sız türkulerın aslını bulup asıl kaynaktakı gıbıde calsanız sıze yozlaşmış denılecektır Çunku 'yozlasma esas kabul edılmıştır Halk muzığındekı yenı yaratı olanakları da yokedılmıştır Bu anlayışa gore artık turku yapılamaz. Turkü yapma donemı bıtmıştır Bu yüzden, eskiden gelmeyen her türku yasaktır Oysa halk dınamıktır Hele bizım halkımız1 Şehırlere akmakta sanayıleşen bır toplumun lcıne gırmekte bır koluyla batıya atlamakta, modern ılişkıler icınde hayatına her gün yeni boyutlar katılmaktadır Radyonun 'yurttan sesler* korosunun, ağırlaştırarak uyur gıfcy okuduğu eskı türküler bır şey soylememektedır artık ona Onun, yenl ekonomık ve sosyal ılıskılerle kanı kaynayan canlılığına ne soz olarak ne müzık olarak yanıt verebılmektedır O zaman kıtleler kendı gelışme süreci kesılmış, dondurulmuş başka turlu gelışımı de yasaklanmış müzıklerden kopar yeni etkılere acılırlar. Ve o donemde gelmış bır 'Avare' fılmı şarkısıyla mucıze yaratır Hınt müzığının yanıklığına bır de Arap müzığının Abdülvahaplarla atılım yapan gelışmesi katılır Halk kulağında eskıden ben taşıdığı (ezan. şarkı, gazel) seslerıne sahıp ama gelışen bir canlı müzığe doğru atılır ve «arabesk» denen turün temellerını atmaya başlar Saddettın Kaynaklarlo blle... Müzıkte böyie başlayan atılım daha sonra sarsılan toplumda, güvenlnl, adalet duygusunu yıtiren bıreylerın korkulanna ve 'ölümseverlığe' akmala Zülfü LİVANELİ # YALVAÇ TA KIYIM Ataturk Lısesınde parasız yatılı okuyan çoğunluklo Dogu ıllerınden gelen ogrencıler Yalvac ı terkettıler Yenl Hukumetm ışbaşına gelmesınden cesaret bulan MHP sempatızanı kışı ve kuruluşlar, bu ogrencılere dovme ve sovme dahıl ceşıtlı bıcımlerde baskılarını yoğunlaştırdılar Gan guvenlıklerı kalmayan ogrencıler Yalvaç ı, hatta öğrenımlerını terkederek kendı ilcelerıne, köylerıne donduler Ataturk Lısesınde ılerıcı, demokrat, devrımcl bılınen oğrencı ve ogretmenler de aynı yolu izlemek, okulu, ilçeyı terketmek zorunda kaldılar Yalvaç şubesıne kayıtlı 10 ogretmen açıga alındı Muhurlenen TÖBDER bınasına gıren Beledıye gorevlılerı, bınada tahrıbata neden olurlarken, kasıtlı olarak yıkım kararı aldıkları one surulmuştur # KASTAMONU TİCARET ÜSESİ Kastamonu Tıcaret Lısesı Mudurü Muhıttln Göksoy, öğretmen Muslum Aksu, Remzl Oget, Saadet Incegul, Ekrem Çelık Ali Gordeslu devlet memurları ile ılgıli 657 soyılı yasanın 137 ve 138 maddeleri gerekce gosterilerek gorevlerınden alınmıslardır Ancak Kastamonu Tlcaret Lısesı ogretmenlen ve oğrencılerınden gelen çokça imzalı bır mektuba gore, okulda, mudur ve oğretmenlenn acığa alınmasına gerekçe gosterılebılecek hiçbır olay olmamıştır Aksıne MC hukumetlen zamanında sürekll ogrenimın oksadıgı okulda ılk kez surekli ve olaysız öğrenim saglanabılmıştır # BALIKESIR'DEKÎ UYGULAMALAR Yozlasma ılk mi ızıgındekı yeı tıi yaı ratı oteınakları yo k edildi Münir Nurettin Selçuk, kendi müzik yapısı içinde Yahya Kemal'i büyük bir ustalıkla bes teleyebiliyordu. Aşık Veysel de aynı dönemde geleneksel etkilere dayadığı şiirini aynı etkilere dayadığı müzik yapısıyla ve ustalıkla besteliyordu. Bu iki uyum da yok oldu. en çok kurtulabılmış olan dal edebryattır blzde Çün kü gecmışe dayanan bır dırenme geleneğı vardır. Edebıyatcılar, kıtaplarının az satılması pahasına, ekonomık çenberler pahasına da olsa bır şenteze yonelm şlerdır Bırçok şaır gecmış kültür koklerımız den kalkarak yenı bır uyum yaratmayı denemıştır. Bozulmuş bır uyumu, daha ust bır sentezde yeniden yakalamaya yonelmışlerdır 'Bozulmuş uyum' dıyorum cünkü bır zamanlar, kendı koşulları Içmde bır uyumun \tırolduguna ınanıyorum Bır kaç avrı dal halınde de surse, örneğın halk şıırıyle, halk muzığı arasında bır uyum vardı Doga ıçınde yaşayan Anadolu koylusunün ozlemlerı, yakınmaları, sevgısı coşkusu ve uretım ılışkılerıni ıfade edebıle cek bır yaşam, soz, muzık uyumu yaratılmıştı Yenl yetışen sanatcıların hepsı kendmden oncekılerın bıraktığı geleneksel uyum icınde davranıyor. o estetık kuralları ben mseyerek kendı yaratısını, deha sını gelıstırıyordu Karacaoglan Dadaloğlu gıbı saırler baska türlü bır ınsan omrunün sınırları ıçınde dusunulemezler Nasıl kı Çervantes'ı Ispanyol masallarından soyutlayamazsak, halk şaKİennı ve müzıkcılerını de halkın geleneksel külturünün kerpıç kerpıc ustüne koyarak kurduğu estetık yapıdan ayrı dusunemeyız. Buna karşılık Istanbul'da bır uyum vardı Osmanlı sarayı Bızans'tan Iran a, Mezopotamya'dan Yugoslavya'ya açılan kültür percerelerıyle bütün unsurları bır kültür sentezıne oturtmayı başarmıştı. Arap kanunu en lyı istanbul'da calındığı gıbi, Bızans Ortodoks müzığı etkıleri de bununla senteze ulaştırılıp en ınce bıcımıni gene Istanbul'da buluyordu. Şıırlerıyle, mutfağıyla, müzığıyle, mımarısıyle bır sen tezdı Hem de doğuyla batı arasında yer alan ve bslkı bugün bızım de mısyonumuzun temelml oluştu ran sentez Münır Nurettin Selcuk. icınde bulunduğu müzık yapısı icınde Yahya Kemal'i büyük bır ustalıkla besteleyebılıyordu Aşık Veysel de aynı donem de geleneksel etkılere dayadığı şıınnı, aynı etkilere dayadığı müzık yapısıyla ve ustalıkla bestelıyordu. Bu Ikı uyum da yokoldu Çunkü Turkıye bugün baş ka ekonomık llişkılenn raylarında, başka sosyal ılîş kıler arıyor Bunun ıfadesi olacak estetık bıçımler de yenıden yaratılacak Bu gün ne Veysel gıbi, beste leyebılıyoruz, ne de Yahya Kerral gıbı yazıp, Münlr Nurettin gıbı şarkıya dokebılıyoruz Bu büyük sanat Cilar gıbi yaratsak olmuyor. onlara sırtımızı dönüp yabancı etkıler arasak gene olmuyor' Nedır öyleyse bugün oflümüzde, bızi zoriayan durum: Bır sentez gereğı' Balıkesır Mıllı Eğıtım Mudurluğunde ve Necati Eğltım Enstıtusunde yonetıcı ve ogretmenler arasında surdurülen kıyım rekor duzeye ulaşmıştır Ikı gun ıçınde 12 kışının atamaları yapılmıştır Teftış Kurulu Başkanı gorevden alınırken yerıne kurs mezunu bır kışı getırilmiştır. Gorevden alınan öğretmenler değ şık yerlere atonırlarken aıle parçalanmasına uğratılanlar da vardır # KIRŞEHİR'DE AİLELER BÖLÜNÜYOR Kırşehır Mıllî Eğıtım Mudurluğunde kıyımlar surerken, açığa alınan ogretmen sayısı 8O'ı bulmuş, bazı ilkokul mudurlenmn de gerekçesız gorevden alınacağı bıldınlmiştır. Mıllı Egıtım Mudur Yardımcılarından Mustafa Karakoc Sıvas Gulşehır Gulova koyune, Musa Akdenız Çorum Mecıtozu Çakıllı koyune, Ismaıl Turunoğlu Yozgat Cekerek Lısesıne, Alı Aydın Yozgat ıle emrine verılmıs'erdır # KÜTAHYA SİMAV LİSESI Kutahya Sımav Lısesı Muduru Gıhat Paia, yardımcıları Necdet Metlı Ramazan Çelık ogretmenlerden Ahmet Adılhan Ismaıl Gencer Mehmet Onder gorevlerınden alınmıslardır Gerekçesız gorevden almalarda. ogretmen eşler de ayrı bolgelere atanmışlardır Atamalar, Sımav dakı ılericı dernekler tarafından protesto edılmıştır £ PERŞEMBE LİSESİ Uyum Perşembe Lısesı Muduru ve 7 muavıni görevlerinden alınmıslardır. Mıllı Eğıt.m Muduru yenne once vekaleten atanan dın dersı ogretmenının daha sonra asaletl tasdık edılmıştir Yenı mudur goreve geldıkten sonra Perşembe üsesi Muduru ve 7 muavınını başka gorevlere atamıştır # KAYSERİ'DE YIĞILMA UYGULAMALI EĞİTİM VAKFI KURULDU Uygulamalı Eğıtım Demeğl vakfa donüştürülmüştür. Yenı kurulan «Uygulamalı Eğıtım Vakfı»nın amacı tuzüğunde şoyle belırlenmıştır. «Başta meslekl ve teknık eğıtım olmak üzere her tür ve düzeyde eğıtımm üretken, yapıcı, verımlı ve yaratıcı nıteliklerı gelıştırıci yontemlerle sürdürülmesıne teorık bılgılerle uygulamanm bütunleşrreslne ve özellıkle eğıtım çağındaki nüfusun kalkınmaya daha etkın bır bıcımde yönlendırılmesıne katkıda bulunmok. uygulayıcı üretıcı, yaratıcı. nitelıkteki eğıtımi benımsemesıne ve uygulanmasına yardım cı olmaktır.» Kayserı Mıllı Eğıtım Mudurlugunun yeni mezun MHP yanlısı oğretmenlerı 40 oğrencısı olan bır okula 15 ogretmen bıcımınde depo tayını olarak atadığı bıldırılmıştır Kumarlı Koyü llkokulunda 40 oğrencı bugune kadar ıkl bayan öğretmenle oğrenım sürdurürken, bu okula atanan ogretmen sayısı 15'ı bulmuştur Kayserı'de tum ilçe ve bucak okullarında gereks nmeden fazla öğretmen bulunduğu bıldırılmektedır # ÇATALCA'DA TEPKİLER rına denk düşen bır söz düzemyle bütunleşır. Buna ılerde değıneceğım. Sentez gerekliliği Şoyle bır soru gelebılır akla: Devlet kurumları halk müzığının yaratıcı gelışmesinl kesip engel lemeseydı, bugun ne gıbı bır değışık durumla kar şılaşırdık"? Gorülüyor kl yanıtını vermek soruyu sormak ka dar kolay değıl Yalnız muzıkte değil sarat dallarında da böye yasaklamalar koyduk Hem devlet eliyle hem de ken dl kendımıze koyduk bu yasakları. Sınırlamalardan Çatalca'dakı demokratik kuruluşlar ortak bir acıklama ile Çatalca Lısesınde surdurulen kıyımı kınamışlardır. Çatalca Lisesınde eğıtımm bugune kadar saglıklı bır bıcımde surduğu vurgulanan acıklamada, alınan müdur ve öğretmenler yerıne sıyasal nıtelıklerı bılinen, öğretmenlik nıtelıklen ise tartısmalı kışılerın geldığ vurgulanmış, eğıtımm bozulması Içın adeta özei bır çaba harcandığı belırtılmıştır. # TUNCELI'DE PROTESTO Yarın: Şiir ve müzik Tuncelı Öğretmen Lısesının kapanması Ile ilgıll tepkıler surmektedır Tunceli Öğretmen Lısesınde 1976'dan bu yana her türlü eylemın dışında saglıklı bir öğrenim sürerken okulun gerekçesız kapanması orta dereceJI okullarda oğretımın durması ve Tuncelı de sert tepkıler Ile noktalonmıştır.