Katalog

BIRININ BİR SlNIFI AZGELIŞMIŞÜĞIN BİR KAC 6ORUNUŞU UZERİND6 KAFA VORDU ğretımden söz ederken. oğrencilerî sözt cok seyrek kanştırırız Bu nedenle Neuenburg to NumoDroz Gımnazyumuncla öğret men olan Bayan Odıle JecauıerVe smıfıarındon bınnde vaptığı bır denemenın sonucunu bıze açıklamasını rıca ett k Onun derslerı şımdıkl durumun sorunlarıno ozgulenmış ve uçuncu smıf öğrencilenne fkı yaşları ortalama 18'dir) venlmıştır Öğrencıler guncel dururra özgulenmış bu derslennde azgelışmişlık konjsunu şımdıye dek neden secmedıklerı sorusunu şövle vanıtl'yorlartBılgısızlıkter,, konunun karnaşıklıgındon. cunkü bu konud^ nesnei bı'gıienne (enforrr.asyonl VOk ve hcısmden once de. cunkü bız toplumumuzdakı baskı sorunımdan cok şaşkın dorumdo olduğumuzu anlıyoruz > Bu tartışrra yıne de bu konuyu cok yoğun bir bıçımde ele a'mo ıstegını u/ardı Azgelışm 3lık sorunundan bır kaç konuyu cozumleyecek ÜC calışiTia kumesı kuruldu Aşagıda verılmış metınler bu duşuncelerın sonucudur Bunlorı, çolışma kume'enncs kaleme alınmış bıçımde. Otduğu gıbı sunuvoruz Gımnazyunun rtoplumsat tJtLTisc! bolumündekı) 3 B n n ogrencı erıne ve bayan Jecquıer'ye hıc kuşkusu*; doho uzun sure ırsanlığın bır sıkıntısmı yansı'acak olon bu soraiara yordımlarmdan do ayı teşe<kur etme* ısterız. ra korşı alman durumo nasıl tepkl cîöstsrirler' Azgeüşmışllk mutsuzlukla csanlcmlı mıdır? 1 Bu ınsanların azgeıişmiş olduklanna Jdm karar venyor? O BİR LİSE SINIFl M. Rauf İNAN üVlennı böiüsrreye göturecek Yaşam bıçenverın n (us uplarının) kuşkuva dusmesı korkusudırbaşkaları ıcm de oöyle bır ka'maşık sorun korşısındo etkılendıklan ba/gm'ık dı^g^sudur Bu sorunların haberleşrre araçiarından cıkfıklanrı kacul adıvoruz, ne \cr kı on ar bunu çok ustunkoru vapıyorlar Bunun. haber urefcısmı Kımı gerçekler qeçısîırrreye zorlavan sansuıe ındırqer T " = I gerek* nn sanı^oruz Ga zetelerde azgelışmışlık ıcın cok kez tu'umsai cok seyrek de toplumsol nedenler gosterılır Toplumsaı nedenler dıye bız bır ayrıccnk 1 (ımtı yazlı) czınhklo soylıyeceğı hıc bır seyl bulunrrıyan yoksıJ haU coğunluğu arasındakı uzok ıgı anlıyoruz Azge'ışnışlık konusunu sımdıye dek ders'erde ele almayı seçmemış olmanızır nedenı her zamon cö'eno ccjun'ıfitınıır ıln = e > okso ılgısızl ğı tle değıl karşılcşacak konuîarı seç Iktıdcrdakı kıçılerin colısvobı valnız kendı cıka''arına va da savaş arocları sotm almaya yonelıktır yurdun genşmeslne değil U'ke tum zengıni klerı elıne gecırrnış olan bır yabancı devietce yonet imektedır Ya dLırenienrrem^. ya o'a kö(ü duzenîenP'is b>r tutumsallık Utkenm ıc ge'işmesınl olanaksız kılan surekn savaşlar bj Toreseı ozgelışmışi'ğe butun genışlrğıyle tum ulkelerde ve her yetke (egemen vo'ietın* bıçımı altında raslonır. 0 da şu gerceklerdsn dogar Sanryoruz kı, klmi halktarı azgellşmış olarak belırtenier kendılerıni yalnız ozdeksel (moddî) ve mal lyelıg'ne (mulklvetlne) vorelık yaşam düşleyebılen kimselerdır Oniar kencı'ennkınden cyrı olcn ekın enn (kultürlerın) varlığını tcnımak aeğe' ! end rmek gucurde rlpğıldırler. cunku onlar ekın bellı bır gonenceyı sağlovan zengıntıklerd'r dıye duşunur^er Ve boylece sa.V îarı bır mut uluğa \>ardıklarını sanır'ar ozdek SPI voksul uöun ısîer Iste^^z Pkın vckiföu demek O'PT" 4 ö n ni'iiiTrıno qet =m°~ier 2 Azoe' smıs o Orck r rpion»"" n«"n'o r kDn di'enne karşı davranısımıza nosıl tec^ gös'e rırler? SİA ve U2 üzerine... B ırleşık Amenko'nın Ankaro Büyükeıcısı Bay Ronald Spıers bırkaç gun once ANKA aıansma verdıg aemecte ılginç acıklcmalar yapmıştır. 1. Küme iyı bılgılenebıîlrdık ne v c ki cok yuksek b r yaşam duzeyı olan oıı. ulkeae /aşcmakta olduflumuz gerceğınm etkısıyie ucuncu dunyamn soruntorı bes'nsıziık ve baskı bize kışısel olorak hıc dokunmuyor Yarar'andığımız gonence (konfor) bıze vaşom nıtelıg nm yolnız bır yanını gostenyor Yaşom bıçımımızle kosulloncrak avncalıklı (ımtı/azlı) odugumuzu unutmayo gereğınden cok eâıiımımız var Ve kımı uikeierde dılenmenın holktan bir cogu ıcın yaşcmım surdurmg olanağı verdığını gozonune getırmek Dız6 zof gelıyor Bo/!ece bızden vono oidır şsızlık soz konusu ıken kımılerı ıcın de eHenrdekını zeng i 2. Küme AZGELİŞMİŞ KİMDİR? 01 Tutumsal fekonomık) bakımdan ozgellsmıslık, b) Toresei bakımdan azgelışmışlik. a) Genell k'e ucunrü dun\o u kelerırde futumsal azgelısmıs'ıkle karşı'cşıhr Bu u keie'ni pek CQĞJ azgelışm.$t r Ister sık do?o afetlerı neden yıe kend dogol kovnaklanndon Kendııen ıcm yarananrrayo gucıerı vetmedığınden yo do ıster cıyt Beiişmsi'en. tutjmsal sorunlarıyle aşa ğ "*n!kı bıc nde e i " » 1 o nd o nofn cr"";\"<'el3' r nı kend I Kler rden b3ğı^may basaroTiazlar Haıkın buyuk ÖOIUTIJ OKUI go^» e 1 stır Onlar. kendılerır.e redsn yabanc> bır ek'nl V8 yaşam bıçırnını zo'la kabül ettırmeye böylssıne tutkjn o'duğuTiuzu amamıyorlar Orneğ n bi2 onların ozdekse! (moddı) zengmlikle'le cz IİQilendı'<'erını kendı kend' enne benzed'Henn' or> cr ıcın dın'n o'eirn n cok etkılı oiduğunu scn nz (B zden daha acık.ve belıriı bır aıle anlam'cjrı vordır 1 V re de cnıara zor'a benır"setı'mek ıstenen bellı yontenıern gercekte egemen olmak ve Okul eksiKİfğı onlon sömürTiefc ıcın b ı r arac o duğunun bMm D.ş dynyava <arsı acıİTiavı engedeyen c ndedırier Bu neden ed r kı onların örneğm dmsei yasok (tabu) tcrım ışlen ıcm zorla ben.msetılen teknık arac Halkı başka zarpcnların davranıs b c m lon kım( kez gen cevırr^elen tümc'en doğaldır lerıne sapiotan a ıskonlıklar ve gelenekler cunku ekf'klen seylerdei kendıler n n hıc va Kot 1 u^gulanan yasa'ar rarlanmıyocaklamı cok iyı sezener Uretılen Beslennre''e sağlık bılgisı vok u9u hO8ler>n, kendılcıne mak'ne er sağlomıs o cnların taiiK'arı ve salgmlcn etkıleven vucut soğ'ıkbılyarorma hemen d'$a satımı yapılır S" kcnıdogısı eksıkhğı yız kı kımı kez en.arın bu rrakmelere karsı dıTopiumsal sıiıfıcr arasında buyuk avrımrenmeter nm cağrıi a aclarla calısmak ıstemelcr rıele' rın temel nedenı budur Kad n azgeiışmış oiarok goruluıBu 3 Azgelışmısıik mutsuzlukla eşanlam'ı r curum Avrupo'da emekhkle da (ucretierde) kenmıdır'' dıs nı gostenr. Ucuncu Dunya ulkelc n1e kcdınAzaeıişmıs'enn »'e de mu'suz oM'iklarını lar krm kez bır yuk hayvcnı değersızlıgıne d j sanmıyoruz On arın yoşcrrlar her ne kadcr şürulur'e' cen.ş ölcüde bızırnklnden aynm 1 ıse de temPİuen özdek<eı olan değer d zgemızle onların mutlu yo öa mutsj? olduıdarı yorgıs no vormak bıze düşrrez Cuşünsei ve tcese 1 deaeriere daBu insonlann azge!lsml$ olduVlarıno klm hc cok onçm ver vcr'ordır beikı onlan mutlu kcror vetycr' vooc:n d3 i5; olarak nltelenen ir.sonlar onlo Bu demecın çeşıt'ı boyutlcr nı bır eide gozden gscınneye olanok vok Ancak kısaca ozetleısek Buyukelcı şunlan soylemektedır 1| A B D n i Ortadocu'do kudugu 100 bın kışı K iE'ken VSudahde G J C J za'sıı bu gorc^ >Ctn be' leyen ıkı hava ır.dırre i d n e r n >» onceden r 1 runmeven bozı ocft çJurumfa'a mudarıoie eaeb tecek fcıCıTde yen aen duzenlenmesınapn ıbarettır 2) Bu kcnu ABD ıle Turk ye crcs'nda ?Şj'sn SİA (Sovunna Işbırl ğı Anioşmas ) goruşmelennae o r cn'asPıaz'ık Korjsu değildfr. Cunkü Turkıye'dekı LSier hem Ankoro'p n rızası ofmadan kullânılmoyacaktr rtem ABD'nın «Ortodoğu'da bızzat bolçe ükelerınce ta'ep ed Irremış bır Amerıkan mudahclesını» Eayın Buyukelcı aniTsamcmaktadır 3) ABD 'le Türkrye arosırdo U2 ucaklannın Turkıye uzennden uçuruimosı ıcm gorü$me'er surmek'edır. 4) Economıst dergısınde ve New York Tımes çazetesnde yayınlandığı gıbl ABD Iran ve Turkıye'deki ayrıiıkçı hareket en desteklemiyor 5) SIA'da şımdıye değın gercekleşen göruş bırllğınde tSavunma He ekonomlnın ayılmazlığı ılkesınde goruş bırhğıre» vcrı'Ttist r «Malzerne bakımı cephane üretimı tank bokım ve tesıslerlnpn onarılrnosi' ıcın ABD 30 mılyon dolar'ık malzeme vermeye hazırdrr Ancak bugun Amerıko'da asken yardımlan karnuayuna kabui ett ı r mek cok zordur Cünku Dogu Bctı dengesı kavramları değ şmıs'ır 3. Küme KasVusuz Soyın Buyükelclrln sövledıVerl bu kadar değıidır Ancak en canalıcı sayd â"n bazı noktaları vurgulomak'c yetındım Hollyvvood da Oır buvLk fnm cevlrmek ıcm gereklı horcomo sayılon 30 m'lyon dolarlık mclzeme yardımm! Büvükefclnin S'A'da önaörülen »Savunma ıle ekonomı arasında Turkıye ıle ABD'rm ışbır!ığı» ıcın bır kanıt qıbı gosterebılmesl şoşırtıcıdr vs Washmgtcn un Turkiye'ye hangı yattlaşım or lcınde b j lunduğunu gostertr. Ancak bızim bu kösede Amerika'ya bır sczümüz ycktur Onlar kuskusuz Türkiye'yl Amenkcn cıkarları icln ucuza kopctmayo dönuk dlD'onos^yi uygıj'amoyo colıçacaklardır Büyuke'crnın Amenko'nın Ortadoğu'da ayrılıkcı hareketlerı desteklemedığı volundck' demec' de bır değer toşımaz Ortadoğu'da Barzam hareket'nı devr.k iron $ohı çiiyle Amenkc'nın destek'edığı bir olgudur Ortodoğu'dakl 100 b'n klçıiık eErken Mudahale Gucösnü Turklye de SİA ile dOenlenecek Arrenkan variıâ nrian oyırmok da olastzdır Ankarc bu ge!ısn~eyı İslom dünyoSı ve Baölantısızlar karsısınc'c sovuri""T"nz ve oi'a'amaz NATO lc'ndekf Turkıye bır de SİA coD'ndo Wcshıngton'la bağdastı mı. Ucuncu DGnya 'ie koprulprıni kuramoz ulusai poMıkn alanındo tüm manevrc olancklorını ve hareket veteneklennı yıtırT Vunanıstan NATO askeıi konadından cıkrmsken Akdenlz'dekl Sovyet fılosunun onorımmı ust'enirken ve Kıorıyanu tum Ucfın<ü Dunva karsi'3'nr'c ıstedıoı ~> bi oynarken Ankara. SİA ve U 2'ler ıle kenrjısmı uluslrraros' oiofformdo mahkum eder, Türk ye nın elını kolunu busbutun bcğlor Tek kanatl bir kuş... OKTAY AKBAL I Tatili en uzun ülke 1 • Evet «H avallerindeln dsmokrisî dışı bır renmdır» diyor Ecevit Oniaı • hıçbır ^aman gerçek demokrasıden yana degıllerdı kı şımdı olsun'ar. Daha. çok partıh dedıklen dÜ7ene geçerken akıllarındakı duşunce adı «de*nokrası» olan»sma bprı demokrasılenre hç mi hıç benzemej en bır 'kılt oyundu Yanı çıkarları lynı ?oruşlen avnı. amaçlar aynı kj u, partının karşılıklı la c vetı^tirmelen <se(,ıııne"r"c b.r nın gıdıp oburunün s başına gelmesı ve bu oyunu denşelı bır bıçımde su~durmelerı>d. B J he^bp daha başta bellı olrnuştu Bır DP olacaktı rr jhaıpfet olarak bır de CHP hada bır de MHP B açı.ncu partıve ızın \erı'mış'ı ama her an kapanlmaı b rH7cık euçlendı mi tehhke'ı hale geıdı mı ftn'inc asamayacaKi engeller dıkmp't myetındevdıler A gulum ver gulumoyunuydu uygulaumaya konan u yıl 1 8 mavısta tarlle gıren lıse ve ona okuliar 1 ekımde sçı 7 lıyor Tam td.mna OPS ^y t.uren va? taMlı ne ffooı! müş ne duyulmuş bırsev Yılın hempn hemen varısjnı kapsıjan bu çok uzun vaz tatılırie ogretım yılı ıçındekı bajram \e dınlenme tatıllp n de eklenınce oicrencılcn mız vıhn anrak uçte btnni okulda ucte ıkısını ıse okul dışında ueçırmektedırler B Egitimde Savııroan lık Q OKULLARIMIZDAKİ TATIL SÎSTEMİ, NE PEDAGOJİK YÖNDEN, NE PARASAL ACIDAN. NE DE ÜLKE KOŞULLARI BAKEVIINDAN SAVUNULABILİR.. /l AM de sayısız yararlar vardır Yıllık eff'hmın kı^altılma«ı malı açıdan h>ç S<Î' unu iamaz hatta tam <*ksıne bu fgıtım olanaklarının «avursanlıgı olarak nıtelendırileotlir Gercekten bır yandan ucretlen yıüık uzennden odenen öaTetmenler ve bu tun vıl vararlanıltnası murn kun okui fcınalan öte yıan dan "se eğıtım bekleven yüzbınlerce oprenrımn vlın uçte ıVısındp okul dışında a vare bıraknması sa\urgan lıktan da o^e zaraı vermek tedır Çok partıli siyasal dönem de ıktıdarlar seçmene yaran mak ıçın egıtımı de bır araç olarak kullanmıs ve bır yandan fatıllen çofeHİt rken öte vandan da >ınıf eeçmegı kolavlasurmışlardır (îelecek kusaklann bıleı ve kültur du7evını olumsuz yonde ctkılpyen bu s%kar eeıtım pohtıkasının terftedılmesı geları buKun dahı görülmeye başlanmıştır Is havetına at.îacak gençlerden kesıniılı ögretım yapmış kurumlan b 'ırenlenn ÎŞ bııîma şanslan riaha az o]rraktadır \narşık olay'ann okullara ka>dınlmak ıstend'iı ve egitımın de bund«n etkılendıgı gerçektır Ancak cıddı ve uzun bır eğitım vaşamı ıçındekı gençlenn ideoloıık telkınlere daha kapalı bulunacaklan da bır gerçektır. 1945 4e a"as ni^ öneral! tkl <;osva!lst partı kuruldu B ri Dr şef k Hubnu nun lıderhgındekı Turkı>e Sosyalıst Emekcı Paıtısı Obüru Esat Adıl MJStecaplı nın liderlıgındekı Turkıye Sosvalist Pjrtı<;ı Once bunlara vdvi'iiıa. örgurlenme olanagı tanındı Ama bır sure aoa^a öi aralık 1946 gunü bu ıkı partı kan*tıldı tni" v*'"°iırılen ıçerı al'ndı Bavlece eskı denge y îruda rfU'ulmus oldu leMıkeiı sayılan duşuncpler ^orj;lm öne suren. sobjal'st partıler yerlesık dj'°n ı;m ^a'arlı bulunmuştu B'jlan kımdı? O yerleşmıs duzenın egemenlerı olan muhalefet ve ıktıdar paıülen. Bovle bır dcnokrası şörulraüs şey degııdı Iktıdan eiınde tut^nın Kevfine eöre partr kuruıacaktı bu çızgıyı aşan partıler oiyasai yaşamd* yer bulamayacaktı. Böylfce gtrip Wr deınokrast doğdu gehştl. büyudu Turkıve'de Buna bır ucube demek olasıvdı Sag ko'n safr bargğı sag gözü bulunan bir adam duşünün tste ona bsr.zer bır şey' bu yüzden otuz yıldan v«> zamandır Turk demokrasısı hep düşe kalka yurumuis Cır turlu dengeye saglamlıfca. tutarlılıga kavuş^amı'tır Demokrası duzenı bır dengeye dayari" sagı solu. ortası ıle tüm goruşler duşünüşler kamunyu örıünde eşıttır Hepsi kendı örgutlenni kurarlar gehştınrler ^.eçırn ortamına eşıt haklarla çkaıl*r uıusa kendı göruşlennı benimsetmeye calışırlar Yalnızca halkın oyıan belırler hangi yöne ytirünmesı gerektıgını Oysa. daha doguştan sakat bır yaratıktı Turk demokrasısi Ortadan safa. hatta gıderek aşın sağa kadar uzanan bır kanat ötekı kanat yok kopmuş kopanlmts tek kanatlı kus uçar tnı? Oldugu yerde debelenir dururBugün de durum aşağı yukan böyledir. 141 142 naddeltvın ber an düştü düşecek gıyoünlerl r altında. ycrle \ oüzene belirli çevrelenn çıkarlanna, egemen s.ntPann hssaplarına ters düşen partılenn lıuniımas olanaksızdır Bütün bu tehllkeleri ~ftze alarak kurulmuij partılenn gelışmesi de turlü engellpr'» önlenmektedır Yerleşmış düzen. akla hayaie g*>'mez oyunlarla sosyalıst partllenn. parlamen* vp'cazesmde önemli bir yeri olan sıyasal göruşlerin yaygınlaşmasını halk tarafından benimser.me.in baltalamaktadır Otuz yıldır «demokrası» ad a'lında oynanan buyük oyunun temeiınde yatan hpsap ortadakı ve sağdakJ denge partileüıin IHSdar gerçeK sola kaptırmamak çar basıdır Ne ^ark> CHH kendılığinden sola kaymak gereğlni duvırus Mç değılse sosyal demokrasiye geçm=nfn lk adımiarmı ^tmaya kalkmış Kendi solundatrf par^ifli: de Iktıdarda oldugu sür8İerde yaşama ve gelişm* olanagı tanımıştır ve tanıraaktadır Aija bugünku CHP nm solculugu Türtnye'nın «orunlan kar&ısınOa yeterslzdir Ya CHP programındald gll «Httfk bır sosyal demokrat parti olacak ya da CHP'nın yapmak istedıgi sosyal atılımian gerçek b bılıırsel eörüşle yenne getirmeye karartı çüçlu oır «csyalıst partl ortaya çıkacaktır. < T Ortadaki sosvalist pa tıcı <!er!n bir basan kazanabılecek nitPİık tas>madık!an son yıllardaki deneyımlerle anlaşılmıstır Işçı sınıfı kendi gerçek partısını erepc kuıacak kendı yazgı^ma kendısl sahıp olacaktır An'ak o zaman verleşık duzenın savunucuıan bu OCVJ emekçi Dartisinın karsısmda gerilemek. gerce c b r demokrasi duzenlne geçmeJc zorunda kalacak'a'cır ban ara reiimlerden ve faşizm özenticilencden sö/ ederek .hayallerindeki demokrasi dışı bir reîımrhr» demesı bana bütun bunlan duşündurdO D'înfiokrası ıci bir reııme ne zaman kavuştuk k1? Ha* yarim vamalak özgürlükler. yanm famals/ i mokratık haklar hep vanro yamalak i\vranışia İ0ede savasım venp durdui. Şımdı b keda^ıV bir demokrasi duzenmden bile > korkanlar var Putün bunJan görerek gerçek Turk demok'iısısin. kıırmat Için savaşmahyız. Siyasal yelpazcde tun göru« erin yeralmadgı blr toplum, her an tehLkeb batabiara gömulecek durumdadır. LMkemı?de 365 gtınun sadece 120 gununde eârıtın. yapılıvorsa Unıverbite'ere baş xuran gençlerın bıl^ı düzeyınden jdkınmava hakkımız olarmz Esasen bu kadar kısa psrıtim yaoan bır baska ulke daha bulundugunu san rruyoruz Bırbucuk vıl once bu knnuda yaptıgım bir çaIışnıadn (1) dunvanın df^ışı< böfçelertnden gelısrr ş va da az on ulkPde bır yıl ıçtndekı okul ve tatı! gunlenn' karşılastırmısfım Bu y t'stede bır yıl ıçmde en az okul gunuyie M40) sonuncu durumda bul'jnan Tur'uvenm 6nunde Mısir M45) \ ubnan (170) Bırles'k Amerika (1901 Fransa (185) Yunan^tan '195) Tngıltere (195) Avusturva (200) Almanva (220) ve laponva (?TR) yer aîıvordu Bu yıJ 17 gun daha geç pçıim^kla okullar bır bu kadar daha eğitim erınu kavbetmektedır 17 ekımde başlayacak olan ögretım yılı 27 ekımde dokuz gün surecek bavr^m tatılıvle tekrar kesılerekîır Sonra da şubattaki yan yıl tatılıne kadar dın'enmesiz v e cereg nden uzun bır ögrenım dönemınde hem oğrencıler hem de öğretmenler zorlanacaklardır Bu sağlıksız uygulamanın sonucunda çok kısa bır doneme sıkıştırılmış ögretım ve eğıtım bu defa çok uzun tutulmuş blr yaz tatılınde unutulmakta, çocuklar beş ay süren tembelhge ıtılmektedırler Yukanda saydıgım Olksler den eehşmi'5 olanlannda bır yıl ıçmdeki toplam tatıller 1214 hafta arasında değışmektedır. II Eğitimde savurganlık Bizdekı tatıl sıstemı ne pedagoiıf vönden ne rralı açıdan ne de ulke kosjul'arı bakımından sa.unulabılır g ! vonunden bılınır kı kısa surede oğrenılen b'lçı yıne kısa sı rede unu tulur Uzun surpde >apılan ögretım ise daha kabcıdır Bu bakımdan oerencıye ver !en bılgının ne kadar zaman parçası tçınde verıldıği çok önemlidtr Ögrdtıde zaman etkehî ?ekadan da çalışmadan da önde gelmektedır Ögrencının ogr=nmekle vukömlu bjlundugu sınıfının tnufredat programını 120 eun yenne 180 190 eunde ögrenmesın Bu nedenle Ecevit hukurnet'nln SİA görüsmelennde ve U2 ucaklorı konusundo bır adım atarken kırk kez dusünmesı gerekır Bugun djnya dengesı değı$mis.tır ABD ne Ortadcğu'dcki Iran a rnudahale edebıldı ne de burnunun dıbındeki Nıkaraguo ya.. Nıcın? Cünku a) Halk horeketıne karşı Amenkan müdohale sılchı WIDrannistır b) Amenkan kamuovu değışmıştır c) DolcvSız mudahale horeketlerıne ka'91 Sovyetle''ın tepk smden ABD cekınmektedfr d) Uyanan dünya ölkeien 8 rleşTtıs MOletler'de AmerHca'yf kusatmıçlar,dır A r t * vVasitngton. acıktan mudahcleye gecefpemekte. ancak $ııı dsW g'bı davranabıimekted r Yanl mudahale edıiecek ulkelerde «Va'olon ve aeltstnllen sağcı gjclerın monıpülasyonu» sozkonusudur SİA anlaSTCsını Imzalayarok Türkiye'deki Amenkan vorlıflını auclendirmek ve meşruloştırrnatc herhangı bır iıder. ve bır hükümet ıcın tarıhe karşı boğıs'armaz b r davrcnış olacaktır Boyle b r şey CHP'nın qe!ecekta e 'ni koiunu ^ı'ıii baâlayccak bır ambargoyu s.mdıden sıne\e çekmek deıraktır. Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası İdare Merkezinden Bankamızca, 1211 sayılı Kanunun verdıği yetkıye dayanılarak 24 EyHil 1979 tarıiunden itıbaren yeni tedavüle cıkanlacak olan 100 lıralık banknotlar üzerindeki imzalar «BAŞKAN» tsmail Hakkı Aydınoğlu ve «BAŞKAN YARDIMCISI» Tanju Polatkan şeklinde değiştirilırdş bulunmaktadır Bu kupürümüzün bojrutlan, rengi ve diğer nitelikleri 15 Mayıs 1972 tarihinde tedavüle çıkarılmış bulunan 100 liralık banknotların aynı olup, söz konusu banknotlarla birlikte tedavül edecektir. Keyfiyet ilân olunur. (BOSITR 21460» 7297 III Bir yılda iki öğrenim dönemi Yıhn sadece üçte birinde efıtım vTapmanın Türkiye 1 çın büyuk bır savurganlık oldugu kuskusuzdur Gelecek kuşaklan çağdaş bilım düzeyinde yetiştirmek ıçin bugunku yıllık egitira suresının en az yuzde elh oranında artınlması gerekır Yanı yılda en az 180 ögretim gunü okullarda eğıtim yapılmahdır Bununla beraber bugünkü uygulama akla şunu da getırmektedin Yılda 120 günluk eğıtım yeterli sayılıyorsa okullarda ek harcama yapılmadan bır yılda ıki devre öğTencl rahathkla okutulabiiir. Böviece daha çok öğrencüere kesınhkle bir çalışma alanı sağlanmalıdır. Kadın ve Erkek Işçiler, Emekçiler! • IMF, ıkıii anlaşmalor, AET vt> bcğlantılarıyla yera!n, yerustü zengıni klerımızı ta'an eden. daho rtoğmamış bebelerınvzl borcıandıran. aclık ışs'zl'k sâmüru ve zulmun kaynağı EMPERYAL1ZME ve OLIGARŞIYE KARSI; Kendısınden olmayan herkese anianb zco salgıran, [ cınayetlerfn, kotliomlar>n sorumiusu. scı va emeKcıierm con düşmonı, emperyalızmin usağı FAŞI2ME KAR$İ; «Boijculük> yaygara!ar>yio ME KARSI: ŞOVENI2 TEŞEKKÜR Merhum Mustofa ve Şemsi'nin og!u, Romazon, Saodettln. Dursun, Fatma'nın karcesı Ibrahlm ve Hotlce Zengel'Tı damadı Orcun Güney ve Devrim'in sevgıll bcba.an. Sevlm'ln degerll e$l. CHP Konya Milletvekill ve Devrtmci BAtodlyeler De'neğı Genel Sekreten, Zararh tohumlann gelişmesıne uygun ortamı boq bırakılan genç kafalar ve kollar hazırlar. • fl) 1979 Cumhtırlyet 18 mari • «En kısa ögretım Tur Devrimci Mücadeleyi Yükseltelim!.. Slzieri reform hoyallerl v» eahte umutlarlo uvutmoya calışon faşizml kordeş Han ederek onunıa uzla«an REFORMIZME KARSI: Kurtuluşun içcl ve emekcılerin kendllerînln esen otacağı bilfncryle PROLETARYANIN DEVRİMCf PARTİSİNİ YARATMA YOLUNDA 'LERİ ATILALIMI EmperyoMzme, ollgarşlye, foşlzme şoventzme v© reformtotw korş? sosyallzmln bayroğmı yükseltmeSc lcin adoyınız oidum. DURMUŞ ALİ ÇALIK'ın Inantlmcz öiümuyle derın acılarımızı oayiaşan, kıye de» Saym Sayın Sayın Saym Sayın Sayın Saym Cumhurbaşkanımıza, Senato Başkanımıza, Meclis Başkanımıza, Basbakanımıza, Bakanlanmıza, Senatörlerimize, Milletvekillerimize, tüm CHP örgütüne, • Mehmed Kemal Kurtuluş güçlü kollanmızın eseri olacaktır.. Yaşasın Proletarya Sosyalizmsî, RECEP İSTANBUI BAĞIMSIZ SENATÖR AOAYI Ara Rejim Kara Rejim ÇALIK AİLESİ A^, DP MSP ve CGP IWerler!ne, demokrotiV kiMe 6rgaflerTn« BeieoTye Ba$kan\anra Numune Hostonesf Bastabip ve personeılie tum okrjbo ve vok n dostlarına ıcten teşekkurlerımızi sunar, mernumo. Tanrı'dan rchmet diienz (Cumhurvet 72941