Katalog

•' H u iı i x 15 bylul 1974 nk şükür bıı yıl îzmir'in kurtuluşu Kıbns olayları nedeniyle olacak toplumu s*ıan içteniikle kutJandı. Bu vesıleyle düşüncelenır.iri belirteceğiz. Kıbns'taki soydaflai'imızı ezilmekten sılâhla kur tardık EIIi yıl önce Türk vatanuu Yunan salgınından yine silâhla ve kanımız pahasına kurtarmağa çalıjıyorduk. tşte geçen hafta İzmır'in kur tuluşunun tam 52. yıldönümüvdü. Demek ki nu mutlu tarihsel olayın üzerinden yarım yüzyı] gcçmiş. Jkinci yarım yüzyıldan da tam iki yıl almısı* ve biz hâlâ işgal ve kurtuluşu canlandıracak bir • Eylül Müzesi bile kurmamıçız İzmirde! Şehii gazcteci Hasan Tahsinin «llk Kurıun Amti>m da daha birkaç ay önee aç'ık. C Izmir 9 Evlül Müzesi Hıfzı Veldet VELIDEDEOGLU metçilik tkımlannı Jtaptırdığı halde nzünde Türk ınillıyctçUı kalaralc Anadoiu ıhtilâline ve Türk Kurtulu? Savaşına, dsha ilk günlerinde. katılan genç yüzbaşı Selâhatîin'in. Yunanhlar karşı=mda direnmeyi kırmak ısteyenlerin ön safmda üm metçi hocaların bulunduğunu. ruhunun bütun üzüntü ve acısı ile, anlattığını siz de büyük üzün tü ile okumuşsunuzdur O softslar bunu doğııstan hain oldukları için değil, küçük yaştan l>a|layarak <ümmetçi» kafasıyle yetiştirildikleri. vatan. millet. milliyetçilik ve Türkiük kHvramls rından nasip almadıkları için yapıyorlardı. Yıllarca önce yıne bu sütuniarda çıican «Ta rıhimizı Kanştırırken» başhk:ı yazımızda şu cümieler yer almiştı: «Batılılar milli tarihlrrini canlı tutmak için. tarihi de^cr laşıvan en küçük şcyleri. hıtta Osmanlılardan alınatı bir kıl çadırı bile özenle saklıvorlar. Oysa bizim elimize geçen yüzbinIrrce eşya ve belgeden ulusal tarilıimiyin bu cansız fakat en jriiçlü tanıkJanndan acaba kaçta kaçı hâli dnruyor? (....) Dtinü bnırüne bağlamazsak varıru hatiRİ temele oturtacacu?» (Cum huriyrt 28 Mart 1949). Dünü bupüne bağlamanın yolu. aradan zaman geçmeden ve unutulmanın karan'.ığına gömülmeden. tarih belgelerm: toplamak bir müzede serfiieyerek. kuşaktan kuşsga süriip g'decek olan TürK ulusunun gözlen önünde can lı olarsK yaşatmaktır. Anknracla 23 Nisan 1920 de açılan ve Ulusal Bağımsızlık Savaşırn, Atatürkün önderliğinde basanya ulhsnran Eirinri Türk:ye Büyük Millet Mectisının, üç yılı açkın bir süre, içlnde çalıştığı binanın Meclis, Ankara Palas Imrçısmdaki yeru bınasına tasınuıca dekoru deglştirilmiş ve bu ca',.ıs?i yapı C'HP merkfzine özgülenmişti Oşsa meınurlan :çin Ankara vılâyet dairelerınden getirtilmis derme çatrr.a eskj büro eşyası; toplantı salonunda ıri'.Uetvekillerinin oturması için, Ankara Lıse»ınden ve Öğretmen Okulundan derlennr.ş öğrencı siralan, bir kahveden alınmış asma petrol lambası, odun yakan çok bıi;,lık ve ilke] saç sabolan ile bu müteva/ı meclıs binası, benim karumca, Tiirk Bağımsizlık Savaşının tarihsel bir anıtı idi. î'.k müte\razi dekoru hiç bonılnıadan bunun bır ulusal müze yapılması gerekırdi. Ki;isel olarak, başından beri bunun için çok uğraştik ve yazılar yazdık 'Cumhurij'Pt 1"l Nisan 194!), ve 23 Nisan 1952). Sonunda CHP mfrlcez: oradan çıkanldı bina restore edilerek eski bıçimine cetirildi ve 1953te TBMM müzpsi oldu, şahsımıza bir saray bagışlanmıs kadar sevindıkti o zaman. hizmetin art'k bir an önce çerçekiestirilmesini bekiıyoruz. Oyle bır müzs kı, vitrınlermde duvarlarında, Türk Bağımsızlık Savsîuım en o nerriii anıları. tımırin 1D x.â.ns IPlSda Vunantılarca ışgaline ve üç buçuk yıl sonra, 9 eylül 1922'de kurtuluşuna iiişkın belgeler, resimier, o zamana ait gazeteier, düşmandan alınmıs bay raklar, hükümet konağına asılmış olan ilk bayrak, düjmana ilk kursunu sıkan kahramanların, lzmır'e gıren muzaffer Türk komutanlannm resimleri ve elde edilebilecek eşyası, aZito Vemzelos» diye bağirmadıklan için sokak orta smda sehıt edslen Türk lcomutanı ve askerlen nin tablolan Yunan me'.ıümıyld ilgili resim ve belgeler. ayrıca başta hain padişah Vahdettin olmak üzere tzmir işgaline «es çıkarmayan kıçiler, zamanin îzmir Valisi Kambur tzzet. Belediye Baskanı Hacı (hem de hacı!) Hasan Pa$a, korkak komutan Nadir Paşa gibilerimrj resimlen, kısacası Izmir'in acıh ve sevinçlı yakın tarihini canlı olarak vajatacak bütün tarihsel belgeler serjfilensin! BuRünün ve gelecefın Türk kusaklan, vatanseverlik nedir, hainlik nedır? anlasın, Türk'ün ve Türk vatanımn degerini bilsin. Bu beigeler için Genelknrmay harp tarihi ar$ivinden yararlanilabilır, fıaıta a Eylül Müzes, bu daire ile elbirlıgi yapılarak kurulabilir Bu müzede, yine Yunan zulmü ilt ilgilı Kıbns belgeleri de sergilenmelidir. Twihimizde öyle kişiler vardır ki, özgeçinin, özverinin, yüreklilik ve yurtseverliğin burcu burcu kokusunu ölümlerinden sonra da, yurdun dörtbir ucunda vatan havasuıs yaymakta devam ederler. Oyle kişiler de vardır kı, zaman bu temiz havayı bulandınrlar. Şimdi de var böylelerı. Hiç umıtmamalıyız. Türk'e ve Türk'lüğe ihanet edenien Bir tarihçı olsaydım, Ankara bozeununda Yüdınm Beyazıt'a. Viyana bozgunurda Kara Mustafa Paşaya ihanet edenlerden başlayarak, Ulusal Kurtuluj Savaşınria TurkJüge ve Atatürk e ihanet edenlerin tarihini vazmaga çalıjır, örnegin «Türk Hainlerınin T?.rihj» bp.şhklı bir kitap meydana getirirdırn. N*e danlı yararlı bir arastırma olurdu bu. İîte genç tarihçilerimizj beklejren el dejmemiî ve işlenm«niş bîr konu. tzmir 9 Eylül MUzesi hakkınâaki özlemimizı, geçen yıl 9 eylülde bu sütuniarda çıkan «Gâvur Iznur'i» baJİıklı yazının sonunda açıga vurmuj ve bu >nl da, üç ay bnce tzmir'de bulıındugjrnuz sırada, Belediye Baskanı Sayın thsan Alyanak'ı makammda ziyaret ederek ona söylemistik. Postadan: «Bu çıplak dagı ağaçlıyalım» başlıfını taşıyan çok güzel bır brosür geldi adresime. 1970'de basılmış. İzmir'in 40 yıl öncekı basarılı Belediye Başkanı Savm Dr. Behçet üz'un önayak oldugu «İzmır Atatürk Ormam ve 9 Eylül Kurtuluş Zaferi Amtı» k'jrulması glriçlml. ve yazıiarla anlatılıyordu, bana geçen v:l gelen bu broşürde. Çok sevındimd: o zaman. Ne yazık ki 181111111111116 göre politık nedenlerle gerçekleşeınedi bu girişim. <>/sa böyle u'usal lşlerde politika sürlişmelennin ve kıskançlıKlarm yeri olmamalı. hangi siyasal görüşte olursa olsun, bütün İzmîrliler bu gırişime katılmalı idı. Ne yazık! Bor'un Pazarı... or matfenlen bakımmdan dünvanın birineil kaynaklarına sahip Türkiye de, PU kaynaklar yabancı guçlerın elindedir. Gercekte Maden Kanunu dördüncü madriesine göre tüm yeıaltı kaynaklarinın rievletın eiınde bulunması gerekir. Anayasamızın 130 maride'l de şoyle yazar: «Tahiî iervetler ve kaynaklar. Devletin hüUüm ve ta•arrufu altındadır. Bnnların aranmam ve işlelilmen hakkı Devlete aittir. Arama ve işletmenin Oevlctin rtzel teçebbösle birleşmesi soretiyle veya dosrudan dotruvs «izel tesebbiis eliyle yapılması. kanunun açık iznine baslıdır.» Ne var ki yasalarrfaki bu hükümlere ragmen martenlerimız ve petro!ümüz millüeştirilememiştir Çünkü 27 Mayıs 1960 Devriminin Eetırdisj ılkeleri gerçekleştirecek bir fiva?i iktidar, simdiye d?k kurulmamıç. ya?a maddelerı kâğıt üzerinde yazılı kalmış, uyg'Jİamaya geçirilememiştir. Türkive'dekl Bor madenlprine AnsloAmerikan Borax Consolidated kumpanyası egemendir. Ülkemizdeki petrol ve marien şömürüsünü nrtaya kovan devrımcı ak:mlaı voğunlaşıp geliştikçe, yabancı kumpanva bir ıhtiyat tetibıri düşünmüs ve paravan sırkpt nlarak Türk Borak« Madencilık Anonını Sirketinı kurmus'ur Bu şirketin ariı Türk'tür, ama vüzde 94 hi<:.«eM. Borax Consolidated Ltd'inriir. Bir Üzüntü Daha Bu vesile ile bir üzüntümüzü daha belirtmeliyız 31 ferrmuz 1974 tarihlı ga7erel?rde Anadolu Aiansmın İzm:r'rt»?n verriiğı şöyle bır rıaber yayımlandı: «Eee Üniversitesı Reürörü Prof Dr. Necati Akgün. yaptığı açıklamada 3 fakül'e ile 9 yüksek ok'.Dun kadro kanun tasarılannın her.üz kanunlasmamas! nedenıyle bu vıl b.ınlarda öfetıme başlanamıvHf?Şını acıklsmıstır Bu fakiilteler. Sosva] Bil:m:er. Güzel Sanstlar ve Eczacıhk Fakültelerıdir.» Buyrun! parlamenterlerimiz. poütika çatışmalanndan ve senben didısmelerinden vakit bulup da bu çok önemli yasalan zamanmda Parlamentodan ceçirmemişler Bu dururn KÜzel tzmir ve bütün tilke için çok acı deftil mi? özellikle Sosval Bilimler ve Güze! Sanatlar Pakülteleri. îzrnir bakımmdan büvük önem tasıvan biüm ve sana' kuruluşlp.rıdır. Güzel Sanatlar ve tarih anlayışındaki geriliğimiz. geçen vüzyılda yurdumuzdaki paha biçilmez birçok sanat eserinin Batılılarca vagma edilmesine vol açtı Bu ^gma zünümüzde de sürüyor Yıllarca önce ylne bu sütıınlarda vazdıgımız eibi: «TSrk tarih ve sanatının en decprli heleelerl Viyana Müzesinde ml bulunmalıydı? 1914rteTarihi (tamanl Encümenl Mrrmııasıntla .Kannnnim e l ÂlI Osman» baslıei altında vayımlanan Fatih ve Süleyman kanunnâmeleri. simdl Viyana tmparatorluk KGtiiphanrsinde hulunan nrjinal metinrten kopve edilmistir Bu. hijrlm için earip. h»tt^ hiraz avin dejril ml?» (Cıımhıırivet ZX mart 194»), Bu «ayiD»lar süriİD gidivor d!*$erli okuyucularım. tzmir'in kurtulusu üzerinden 52 yıl (?eçti ve o zamandan beri de hir çok iktidarlar boy ?«srprdi politika arenasında Bunlardan hlçbirisi de tzmir 9 Eylül Müzesini kurma eirisiminde bulunmadı. Bu da ayırı degil mi? Bftyle bir müzemiz olsaydı, simdiki Kıbrıs Destanınm belgelerini de. eelecek kuşaklar için hemen koyard* oraya. B Milliyetçiliği Önteyen Etken Türk halkmda tarih bilinci neden tam gclişmemiş? diye sık sık ve'yoğun olarak düşünürüm. Kendimce vardıjîım sonuç şudur: Bstıhlar dinci ve dolayısıyle ümmetçi olmaktan çıkarak çsğdaş anlamda milliyetçi toplum çizgisine gireli en azından 200 yıl gcçtiği halde biz Türkler hâlâ ümnnetçilik irkçıhk ulusçuluk üçgeninin köşelerinde dönüp duruyorıız. Bu ideoloüler. iiçgenin köşe noktalarınria odaklaîmışîır. Bu odaklar çocu zaraan müsbet ve menf: elektrikte görüldüğj gibi ça!ı>ıp birbirini etkisiz kılmakta. ya da zayîflatmaks. bunda.n da Türk milliyetçiliği zarar görmektedir. Bu yüzden ulusumuz miUıjetçilik doğrultusunda bir türlü ba tı ulusları gibi tek bir çizgi üzerinde birle^ememekîedir. Bu. bir ü ç p n değil, bir kısır döngü dür sanki! Miliiyet bilinci olmayan toplumlarda tarih bilinci de olmuyor. Çağımızda bu kö?elere bir de iıpkı ümmetçilik fibi milliyetçiliği toptan yatsıyan uluslararası komüniıtlik köjeeini de ekleyebilirsiniz. Üçgenimuı o zaman dörtgen olur. Oysa her vesile ile görüyoruz ki, bu ton ideolojiye bağlı süper devletler katıksız bir ulusal politika izlemektedirler. Türk milliyetçiliğinin en tdhlikeli düşmanı, hiç kufkusuz, her Allahuı günü iki yüzlii gazeteleriyle, broşürleriyle. vaızlarıyle, hattâ kimi po litika konuşmalanyla masum Türk halkına hâli 1400 yıl önceki Arabistan çöllerini «Vatan». Kureyş kabilesinı .Mıllet» ve çöideki kabile çarpış malarına katılan «Bcdrin Aıslanları.nı da «Milll Ordu Örneği» olarak gösteren ümmetçilikür Bu konudaki teşhisini çok iyi koymu«j olan Atatürk, büyük zaferden lonra Türk ulusal bilincinin gelişmesini önleyen Osmanlı mirası ümmetçi lik ideolojisine karsı amansız bir savaş açtı. Dindarlık ile ümmetçilıgin ayrı ayn kavramlar oldıı ğunu, her milliyetçinin aynı zamanda dindar ola bileceğt. fakat din kurallarının ulusal ve uluslar «rası ilışkilerde hiç bir zaman etkili olmaması ge rektiği gerçeğini yürürlüğe koyarak Türk milliyetçiliğınin sınırlarını çizdi. Bağımsızlık savaşından sonra başarılan ahaü değiş tokuşu sayesinrie Anadolu ve Trakya, bütün tarihimizde ük kez ulusal birliğe kavuştu ve geçen yıl 9 Eylül günü yazdıeım gibi 501 yıl Türk egemenliği ıltında kaldığı halde bir türlü Türkleşmeyen «Gâvur İzmiri» de 1922de artık kesin olarak «Türk îzmiri> oldu. tşte ağızlarından, ya da kalemlerinden «Vatan. m.llet, milli namus» sSzleri hiç eksik olm»dığı h^ldc, vatansızJığı, milliyetsizliği ve narmıssuzlugu kendılerıne meslek edinmiş olanlar bu gerçeğe sırt çevirrnektedir'.er. Bıınlar Türkiük ve Atatürk düsmanlandırlar. Bilmem, Cumhuri yet'te Yüzbaçı Selâhattin'in romanının ikinci bö İümünü iîliyor musunuz? Eğer izlıyorsanız, llk Dünya Savssında yararhk gösteren, birkaç kez yaralanan, genç yajta kendisini turancılık vt üm Hayal Değil Gerçek Boyle önemli ulusal i^leTrte bizim sibi tpk tpk '•^fanrb^ların ııvan'i vptmivor İzmir'de tl. Belediye. Üniversite sribi kurum ve kuruluçlann bu jjiri«:imi ciddivetle ele alma'annr vatansever Izmirlilere oncliliik etmelerinı eskvyeni politika karsıthklanmn bir vana bırak'.lnak bu mutlu isin basarılma^ını ve tzmir 9 Evlül Müzesinin açılması sirisirrr.ne hemen BPc:lmesini. kurtuluş 7afer anıtı ve A'atürk Ormanı proielerinin de bir an önce gercehlestinlmesini ran ve vürekten dilemekte ve bek!emekteyız. B': riileklerırnız hara! clp*ildir. Ksldı ki «Haysl kurmasını bilmeyen insan büyük islftr bü'sarama?» riemıs. k:m riemisse. Blzim tarihin.i? bu geTçeJin mutlı sonuçlaryie doludur. Her işi hfikiimrt merkezlnden bekleme rnitkinliginden kurtulmalıyız artık. NOT: Geçen haftaki vanrrun haşltjh «Anayasayı Yarfiçlar Korur» olacakken «Anayasa YarKorur» biçiminde çıktı. Düzeltirim. 12 Mart tan sr>nra toplum bü=bütün sert çatıjmalar al^nına airmış. Türkive'nin dinamiSİ hızlannru?tır Bu nedenle yabancı kumpanva yeni teribırler almak zorunluâunu d u y m u s 4 ni'an 1974'te Emet Borak» !jirketivle veni b:r anlasma imzalsvarak büşbütün perde arkaşına «aklanmıştır Ve var ki perde arka?ır.a saklanan yabancı kumpanva. gerçekte Arıadchı Bor madpnlerine yeni bir yavılmantn nlanlam.'i^mı viinitmpktpdir Pu pîanlamava göre Emet Bnrak» ijirketi: Mfrke?! l.ıındra'da bulur.an B"rax Cnnsnliristprt emrircîe Türkiye'rtekı İ.levıni genişletecektir. îmzalanan anlaçmada bu amacı belirleyen maddeler junlardır: •Madde 11 Emet Borak*. Türk Borak» namını r*ni Devlet imrariyeleri sıatın almayı veya knllanılmavarak »akıt olman imrariveleri ihva ettinnevi veva »air «nretlerdp Tiirk Boraki'ın mPvcpt cevher stoklarının ıhracına vardımcı nlmavı. bu te<*bbütlerle ileili masraflar kâmilen Türk Hnrak<°a ait nlmak Ü7Prr taahhiit eyler.» Demek oluvor ki Kmet Boraks Sirteki. bv.sün vananrı k'imDanyanın el'nde bulıın^n kaynahlarla da vetinmiverrkt'r Bu kavnaklan eenislptmek. rlevlptfen veni ka\Tiaklar saSlpmak ve tiimünit tnsi'İ7 K'jmrjsnva'=i he^abıia ı=lrtip ibraç etmek ii/ere bir yeni sfılıma eewcek: bu işlerin parasmı da îngiliz Kıımnanvası verecektir. 1961 Anayasasındaki «tabii kaynaklar. Drvletin hUkUm re tasarraftı altındadır» oiimlesinfn halkovıınca benlmsenmesindTi bu vana 13 yı! seomiştir Ama 13 vıl sonra buRtin. dünvanın en zenain Bor maden'erinin vata*ı Anadoıı'da. vabancı kumpanyalar istediklerj gibi at oynatabiliyorlar. Devlet btı i?e ne «aman el kova^aktır? Tehlikenin bu türlüsünü âf düsünen tnzili7 kumpanyası, Emet Sirk?tiv> dÜ7enlediği anla^mamn 9'uncu maddesine ?ıı hükmü kovmustur: «Madde • 9 Drrletleştirme hallnrip Devletten mBmIdin nldıten kadar vüksek ta^minat alabilmek için Eme* Boraks her tSrlü eereben calışmayı vapacaktır.» Simdi Emet Boraks Şirketine $u sonniı yöneltmek gerekiyor: Bir yabaneı kumrtRnva hesabın» Anadolu'nun rer altı kavnaklannı Türk sirketi jörünümü altında isletmek bir vana. Devletlestirme hslinde vabanrı kumpanva adına «Tiirkive Devletinrien mfimkiin nldıifu kariar riik«ek tazminati» alabilmek icin her türlü çalısma»vı vapmak ne demek'ir? Anadolu'nun yeraltı servetini za'en sömüren yabancı kumpanyanın elinden alırken yüksek tazminat ödemek, bu marHım ulus içın ağir bir ceza ciegil midır? tnziliz Kumpanyası, Anadolu'nun bor madenlerinden simdiye kadar ne kazanmıstır? • " • . ' • Biz istiyorua ki bıtsin artık bu sömürü!.. Anadolu'nun Bor cevherine halk adına devlet el koysun! Üsrtine saJııp çıktıgımız gibi altına da sahip çıkalım Anadolu'nun.^ Kıbrıs'a çıkan ama Anadolu'nun altına sahip çıkamıyan, Türkıye'nin şu garıp çelişkısıni kıralım. Şimdi de İzmirde Şimdi de, îzmir'in kurtarılmasından v§ brty lece sonsuzn degm «Tiirk Izmırı» olmastndan 52 yıl sonra, orada bir 9 eylül müzesi ktırulmasını ve böylecc, aslında ço. pcciknr.ş ulusal bır \ EGITIMDE DEVKİMCILIK lusal Evrimciıiğe bağlı kaiarak çagdaş düaeye ulaşma özlerr.i. Türk toplumu'nurj. ^ •gerçek amficıdır. Bekren bu a^»*'* malarda görünen doğrultular» yönelebılmenin temel yapısı da inançlı bir egitim ve öğretim konusudur. Böyıe bır temel yapıda kullanılabilecek araç ve gereçler de çok önemli birer etkendirler. Halka dönük, üretım kaynaltlarını arttırıcı, tüketimde dengeli, özellikle hakka saygılı düsünee ve kavramlar içindeki sınırlandırmalar en bilinçli öğelerdir. Ulusal güce dayanmayan toplumlardaki egitim kurallarının, çsğın değişen koşulları karşısında, nasıl sarsıldıkîann ve nlteliklerinden neler yitirdıitlenni Dünya olayları bizlere açıkça göstcrmektedir. i î* Boğaziçi Üniversitesi Rektörlüğünden 1PT4 75 öjrenim yılında ü S S puanlarına RÖre Üniversitemizin ÖN • LİSANS programma gnmeğe hak kazanmış olan oğrencilerın kayıtları sadece 26 Eylül 1974 tarihitıde saat 9.0ü 17.10 arasında yapllacaktır. Ön lisans programı Türkçe olup iki yıldır. Yalnız matematik orta okul öcretmenliğ; uç yıldır. Kayıt İçin gerekli belgeler şunlardır: L;=e diplomasın;n »siı veya çıkma belgesi Nüfus kâğıdının noterlıkçe onayli 2 sursti 3! 12 ariet vesıkalık resim 4) Gervel saslık ve çiçek aşısı raporu 5) Gösüs rontgem (filim Ectirilccek) 6) A>kerlik tecil belgesi veya nüfus kâgıdV na bu hususta bır şerh verilmesi 7) Yatılı olmsk ı«tp^•pn öğrenciler için ikametşâh ilnıuhaberi I. donem îaksıdi R) I. donem îaksıdi Ünıver^itemiz 1 Ekinıde açılacaktır. UI ^ VŞ .,.ÖĞRETİMÎN TEMEL YArOLAS... SÖSYOEKONOMİK KALKINMAYA GERÇEKTEN PARMAK BASMAK ZORUNDAYIZ. nışlşr egitim felselemıze ışık tutnjflkladır. Ulusal Eörüilerin ışığı altında bılmçlenen Turk toplumu dünya koşullarını degerlendirmesini bilen varhk olarak gelişti. Şimdi istekiennden bıri de egitim ve öğretim örsütündekı hızh silkiniş ve ulusal davranış gücünün tam anlamı ile dcgerlendırılmesi çabaiarıdır. Elindeki uyguiama araçlannı en etkin şekılde kullanan, tabandan gelen ve gelecek oian tenkitlere uyum yapmasını bilen, yatay ve dü.şey karar basamaklarını düzenleyen egitim örgütleri tek umudumuzdur. Kışı ahlâkının ve bilincm:n de uysulamada büyük roiü vardır. Son yılarda Milli Egitim örsiitlerimTz çok desantralize edıldi. Özellikle merkez örgütü (50) den fazla genel müdürlükle şişirildi. Bu yüzden biz, egitim ve öğretim kurumlannda henüz btijiime analizlerinin gerçekten degerlendirildiği kanısmda değiliz. Bucün beliren çeşitli yakınmalar vardır. Türk egitim felsele sinin ana öğeleri toplumun geniş tabanına yansımamıştır. Sorumluluk taşıyan genç Milli Egitim Bakanımızdan tek dileğimiz yer.i bir egitim felsefesi içinde yaygın Türk egitim sisteminin hemen gün ışıgma kavuçabilme çabalannın hızlandınlmasıdır. Ruhi TURFAN (Bas:n 22412) 7311 EYÜP'TE MERKEZİ YERDE | SATIMK AH«A | g | * 6300 METREKARELİR FABRtKA VE HER rÜRLÜ İN^AAT SAHAS1 OLARAK SAHİBİ ELİNDK.N SAT1HK MÜRACAAT: Raftt BATSALGİL TEL: 22 « 98 (Cumhurivet: Böyle olunca; Tiirk eğitım ve dereçede anlatıimadı. Alınan kaöfretim sıstemindekı teme ilkerarların uygulanış temposunda nin; ulusal oldugu kadar, halka, bürokratik çarklar agır işlemege hakka ve insanlıga bağlı uluslar başladı. arasındakı değer yargılara da göDünyada olduju kadar bııde nülden saygılı oldugunun belirlenmış olması da ayrıca sevındi de bir nüfus patlaması, endüstrileşme hareketlerı. bunun sonuricidir. cu şehirlere akın eden kırsal yoBaşarısızlıklar relerin probıenılerı ortaya çıktı. Bu sonmlar eğıtim ve öğretim •» i * ^ * .1»". , • Biuyoruz .. Geçmiş yıllarda TZ.planlarımız için egitsei sınyallerman zaman egitim ve öğretim Bugünkü Türk toplumu geledir. Egitim ve öğretimin temel planlamalannda veya açıkça plan neksel bir asarnadan çağdaş bir yapısı olan sosyoekonomilc kalsız dönemierdeki uygulamalarda yönteme geçış dönemınin dennkınmaya gerçekten parmak basgörülen bazı başarısulıklar hüliklenne doğru onurla süzülmekmak zorjndajız. zün verici nitelikler taşıyordu. te ve yayılınaktadır. Anlayışlı ve Belirli dönemlerde görülen başaFiziksel planlama ile pedagogerekli bir sosyaı değışım ve kalrısızlıklar yönetici, uygulayıcı örJik formasyonlara bağlı egitim kınma sürecı. tüm vatan sathına g^itlerin yetersizliği yüzünden ileparselasyonları arasındaki yakın yayıimaya başlamı^tır. rl celiyordu. iiişkiler, bütün dünya UlkelerinYokluğa dayalı geleneksel kaEgitim ve öğretim tablorrmde insan eğitimı ile uğraşan kuder çizgisi; düşüner.. anlayan, rumların dikkatlerini üzerine top gelişen kujaklan etkıleyemez ha zun uzun yıllarını kapsayan bir kısım başansız sonuçlanm üzünlamışlardır. Son banş olayları, le gelmiş bulunmaktadır. Bugün tülü bir perspektif içinde görTürk toplumunda ulusa! örgütgörülen pürüzl'j sorunlan çözemenin acılarmı mıllet olarak talenme yeteneğini bir kez daha cek nitelikteki sosyal kavrayış ve şıdık. Ortaya çıkan koordinasyon açığa çıkardı. Son derece sevindavranışlanmızı ulusal gücümü3etersizliklen, periodik buhdirici ve uyancı olan bu davrazün yeteri iği içinde ömeklerle ranlara dayalı gerçek dışı çözüm belirtme olanağı vardır. Topluönerileri Türk Egitim sistemine mumuzun ruhunu gönülden sar«KKHÎO<HKKl çok zarar verdi. ran son olaylarıa ılgıli büyük ban s çabaları da. halkımızın ulusal Bir takım bürokratik çemberdâvâlar karşısmdaki inançı rulerin içinde kıvranan bu kısır tumlarının gün ışığına çıkan gögörüşlü eğıtic: yöneticilerin turüntüleridir. tumları hiç de doyurucu olmuBunu, Cumhuriyet dönemi ku yordu. çaklarının Egitim parselasyonÇok kere. ulusal gücümüzün lanndan aldıkları payla değerlendirmeyi de kıvançla belirtmek is ~Okuyucu Mektupları Istanbulun Sarayları Saray, yüzyıllarm yapı çeçitlerindendir. Osmanlı tmparatorluğu döneminde bizde ve bü tün dünyada. Ancak. bir yapının görkemine tu'kunluk, gösteri? duygusuyla pckisince. gelin görün ki, o im paratorluğu yıkıp, üzerine Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ni ku ran Atatürk'ün 51 yıllık geçmi îe sahip Türkiyesinde, yapı ad larma hâlâ saray sözcüğü ekleni yor. Bir özentinin, bir gösterijin örneğidir bu. Örnek olmama ıı gereken bir örnek.. Bir düşünün, Istanbul'daki busrünün saraylarını (!) anım samaya çalışan: Saraçhanebaşın daki Istanbul Belediye Sarayı. Galata Kuledibi'ndeki Emniyet Sarayı, Sultanahmet'teki Adliye Sarayı, Cağaloğlundaki Basın Sarayı... Saraylarımıza, Manbul Kültür Sarayı'nı katmadım. Çünkü, adı: «Atatürk Kültür Merkezi» oldu. Doğal ki, özünö yi tirmeden, biçimsel olarak Kısa ömürlü Kültür Bakanl.ğınm ba şı. sayın Talât Sait Hahnan, bu sözcüğe karşı çıktı da, o söz.cük bu nedenle değtşü. Hep biliriz, işlerimizi köklerinden değil de, hep yüzeylerin den çözümlerr.eye uğraşagelmi5izdir. Bu. 1923'ten beri de böy le. Saray sözcüğüne tutkunluğumuz, mağaza (Halı Sarayı), aparrman «Divsnsarav Apt.ı. Han (Atasaray) adlarında da görülür. Öte yandan, bu sözcük, tırihl semtlenmizin (Aksaray, Ayvan saray, Galatasarayı adları ola rak, kuşaktan kuşağa sürer geHr. Anılan saraylar çoktan tari be kaı ı^mışlardır. ama, adlırı bugun de yaşamaktadır. So:;nız: <saray>lı yapılarımıza. başka bir ad. güne uygun bir ad bulamaz mı, ilgilıler, yet kililer? Y?.man AKBAIAJt SINAI YATIRIM VE KREDİ aa î BANKASI A.O. 16 EYLÜL 1974 'DEN ÎTİBAREN YENt TELEFONLARIMIZ santral 45 80 777879 45 77 04 494189 gümrükleme \t nakliye servisi 44 76 22 İSTKLİL C»63tSI 3t? BEVOfiLU ISTAMtLL teriı. DI$ TÎC^RE^ AŞ. (Admar 744B4J 7304 SATIŞ ÎLANI Odamızın Ksdıköy. Içerenköy, Knzyatağı. yeni açılan yoi mevkiındeki 179 paita, 613 ada. 86, Sî ve »t parselde kayıtlı, «ırasıyla 1515, 1830 ve 1W6 m2'lik arsaları tekiif alma suretiyle. tek tek vey» bir arada satılacaktır. Teklinerın, 25.91974 akjamına kadar Odamız evrak »ubesine. 50.000. lira nakdi ttminat veyt banka teminat mektubu il* tevdii rica olunur. ISTANHLL TlCARFT ODAS1 NOT: Odamır 2490 «ayılı kanuna tâbi degüdir. Saülacak arsalara ait ımar durumu ile kadastro harıta örnekierı Odamu Riuhaıebe «crvisindt gerülebilir. (B»Jin: 23317) 7308 nedenlerle kulak asılmarnası ge g lenefi de acı sonuçlara bağlanı x yordu. Ş Böylece egitim sistemimizin a temel yapısı, bılınçsiz bır biçim O de devarnh şekilde zedeleniyordu. S Doğal kaynakların hızia tüketil O me olanaklarına göz yumulması, 5 kişisel düşüncelerle planlama a a maçlanndan uzaklaştılması, eği g 1. MLŞTAK KÜRLLL tün ve öğretimde görülen başarı n nişanlandıklannı dost sızlıklanmızm ana nedenlerini g ve akrabalanna yeniden gün ışığına çıkardı. Bu § duyururlar dönemlerde bir takım çağdışı ö Edirne. 1 9/1974 4 kaiaların, çok gerılerden seslen $ mek suretiyle ulusal egitim dâ 5 vâlarına sırt çevirmeleri de ay 5 nca düşündürücü oluyordu. § * (Cumhuriyet 7315) Zaman koşullanmn getirdiklerine, iler]eyen uygarlığa karşı, 9 tutucu davranışlarla başa çıkıla o bileceğini sananlar aldanmışlarFnsun EGE (Gündüz) dır. ile Son egitim şurasmda ele alınan ve gerçekten de özgüriüğe Atillâ PGE dayalı bulunan kararlann pek evlendiler çogu kuşku yok ki sevindiricidır. H/8/1974 IZMİR Ancak, bu kararlann açık anlam ve kavramları henüz yeteri kadar aydıniığa ka\Tişmadı. üyanık halkım:za bu dâvânın temel yönii ve nirengi noktalan yeteri ° Cumhuriyet: 7314 | MALÎ ANALİST ile Malî Analist olarak i Yetiştirilmek Üzere | MALF ANALİST YARDIMCILARI ve Proje Ekonomisti Olarak Yetiştirilmek | üzere EKONOMİST YARDIMCILARI ALINACAKTIR. Müracaat sahiplerinin 1 Siyasal Bilgiler. tktisat, îşletme, Ortadogu Teknjk Üniversitesı îdari tlimler Fakültelerinden. Boğaziçi Üniversitesi Iş Idaresi veya tktisat Bölümünden. Iktisadi ve Ticari llimler Akademilerinden veya bunlann muadili yabancı fakülte veya yüksek okullarm birinden mezur. olmaları, 2 Askerlik görevlni bitirmiş bulunmaları. 3 Ekonomist Yardımcılıgı ve Mali AnalİFt Yardımc:lığı için müracaat edeceklerin otuz yaşını geçmemış olmaları. 4 tngilizce, Fransızca veya Alı.ıancayı iyl dereçede bilmeleri şarttır. Yarchmcılitc İçin müracaat edenlerden riurumları yukarıdaki şartıara uyanlar yabanrı dilden ve mesleki konulardan yazılı ve sözlü sına ;a Mali Analiftler mülâkjta tabi tutulacaklardır. Yazılı smavlar 11. Ekim 1974 Cuma günü yapılacaktır. Yardımcıük için aflavhkian kabul edilenlere Imt'.han konuları, Mali Analistlik İçin müraeaat edenlere mulâkat tarihi ve v.rı birer mktuplr. bildirılecektir. '.gilılerin 3 Ekim 1974 tarihine kadar Beyoglu lstiklâl «Jaddesi No: 108 Kat: 3 dek! Bankamıt Per?onel Müdürlüğüne çahsen veya mektupla başvurmalan rıca oluBur. Müracaatlar gizli tutulacaktır. (Heriş Reklam: 170) 7301 Ailesi Kıbrıs'ta çarpışan komando çavuş Ali Lakay'dan haber bekliyor K a h r a m a n oğlum, c»nım Alim. Atamızdan sonra yurdumuza çöken kara bulutlar altm da oluşan bunalımlar, Türklügün müstesna değerlerinin çözülererk dağıldığı sörünümünü veriyordu. Sız güçlü evlâtlarırruz, kahraman nıehmetçiklerın Kıbns taki savaşiannın a n zaferi ile: Turkün çağa yakısır anlayıg ve yönetim altında neler yapabileceğini ispatladınız, gene kuşakların yannlara yonelijini simgelediniz. Tarih oldunuz. Yavrum, canlarım sizlerle ögünüyoruz. Vatatıımızı ve In sanlıgı aydınlatan zaferınizle Türkiük adına gurur duyuyo ruz. Annen, ben, Murat ve bütıin tanıdıklar merak içirkdeyiı: Sıhhat haberlerini bekliyoruz. Butün haklarımiî siz kahraman evlâtlanmız için helal ol 'iın. Hepiniz AUaha ernanet olun. En büyük özleyi«lerl« ^evRimizln tı'imünü size gön» deriyoru/ Bın)erre öpücuk.ler yavrum. Yavrulaıım. Raban Refik Lâkay ZAM ALAMADIK Saysn Ecevit, 28/8/1974 tarıhinde TV 20 haberlerindekl konuşmanızı nakleden TV spikerinın konuşmasından anlaşıldığına göre işçi ücretlerıne hayat pahalılığından daha fazla zam verilrfiğinden bahis olunmustur. Fakat, Genel ls Sendikasına bağlı bulunan Istanbul kamj işçileri olarak böyle bir zam almadiSımızdan bilgi edinmenizi vüksek huzurlsrınıza sunarım. Ssygılarımla. Genel Is tiyelerinden Httteyin Tüdı» . Ist. »••••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••••• • Bağlarbaşı Üsküdar Amerikan Kız Lisesinde • o o • • J öğretimı tercihen tngilizce olarak yapııan Felsele dersi. okul hemşireliti ve Din dersi açıktır. tleri biip içın okula m'irac*»' edilerek randevu sağlanması. ^ • J J TEL: 33 10 57 • ••••••••»•••»•»••••••••»•••••••»»••••••••»» Ilâncııık. «499 7319 •*r>m*<w>rH>tta45<HMKHKraîH>r>c^