Katalog

CUMHURÎYET 21 Şubat 1973 UlAHfM BEOlARl/... « i ı Bı'^HE HETUHAFiKSMUAP1.... SİS İÇİNDE BEHZAT AY'IN ROMANI 41 fieshn: «Buraya e tndar geldim. Fakat lokantanın adını okumamışUm,» dedi. «Doğru mu soylüyorsun?» «Doğru soylüyorusL» «Ben gelmedim buralara, ama sen...» «Kor gelmis, kör çıkrmjun demek.» «Öyle mi?» •Sen gözünü açtın yani.» Daha çok beklemiyerek, içerlye daldılar.. Garsonun biri karşıladı ve: «Afagıda uygun yerimiz var,> dedi. «Nasü yani?. diye sordu, Besim. «Sessiı... Başbaşa konuşmak için daha uyGarson önde. onlar arkada bodruma Indiler. Loş bir yerdi... Kenarlarda kötelerde üç bef kiji lçmekteydiler. Köşenln birindeki fıçıdan ibaret olan bos, matayı gösterdi garson. Oraya oturdular. Şarap, karides, badem istediler.. Duvarlar hasır örgü ile kaph idl. Arnpuller koyu renklerle boyanmıştı. Koyu kırnuzı renk daha çoktu ve öteki renklcre hildındi. Sevil: •Garson da anasının göcü hat> dedi. «Niçin?» «Başbaşa konuşmak Için.» diyor. «Eee, büirler onlar» • Kimene'de dizdize, bizbize otunnak yetmiyoT glbl bir de bafbafa konınrmk ,.» «Kötü mü?» «Kötü olur mu?» «Olmaz.» «Bayüırsm.» «Bayılırsam sen yalnız kaltrsm...» Gülüştüler. Sevil: «Yeraltındayız,» dedl. Besim: «Yeryüzgndcn yeralüna.» diye •öylcndl. «Bu gidi|le gökyüzüne de çıkanz.» «Gidişımiz nasıl da...» •Nasıl olacak! Her gün değişik bir yer ve değişik davrantslar...» «Monoton yaşamıyoruz demektirj «Bunun için mi sineroadaki davranifi yapün?» • Elimde değıldi îlgisiz kalmak elimde değildi.» •Zaten iljislz değfldln ki... Elimi, dizimi, bacaklarımı, kulağımı, ne bilim birçok yerimi oynuyordun. Bir öptnediğin kmlmıştı. Onu da japtın. Muradtna erdin» «Üzuldün mu Sevil?» • Bılmem . Sen »öyle bakalım, üzuldüm »nü üzulmedım mi?» «Onu bilemem.» «Niye?» «Bilemem de ondan...» «Ne söz. » Besim. sustu. Biraz da yüzünün anlamı değişir gıbı oldu. «Sinirlendin mi?» diye sordu. Sevü. «Sana sinirienebilir mlyim hiç!» «E niçin durgunlaştın?» «Seni üıdüm mü diye düîünöyortım.» «Düşünme »en.. » «Dayanamadım Sevil .. Sonra dudaklarımır birlesirken farkma büe vsTTnadıro. Kendiliffnden olda » «Ne ise camm.. Boşver. Ben ie uzattım dudaklarımı zaten .. Filmin, müziğin de etkisi oldu » «Ama iyi oldu değil mi?» Güluştüler... Sevil, bir türlü kendini tutamıyor, sürekH gülüyordu Ve, ama iyi oldu değil mi? tözânü yineleyip duruyortfu .. Besim. baska çeyler anlatarak, Sevil'e o •özü unutturdn... Şarap, karides, badem içi... Karides, «arap, badem içL.. Badem içi. karides, şarap... Sarap, şarap, şarap... Yangına yetişeceklermiş gib! !çWorlardı. lkinci «ise şarap da tükenmisti. Besim. üçüncfl şise şarabl da açtırdı. «Çok oldu Bes,« dedi Sevil. «Sen az iç Sev.» dedi Besim. Birbirlerine bakıp cüldüler... Dişîeri daha cüzel, ^öcleri dahjk^anlı «ö, ıflkgjordu ikisinbı de...F^8( ,,,.,, a r , r ; ) ( Biribirlerinin ağızlanna karides, badem verivorlardı. SevU: «Bes.» dedi. «Sev.» «Hani gözlerimi bademe benzetmlştin.» «Evet.» «Işte badem yiyonıı.» Karın içindeki portakal: ISVEÇ Tavsiye kartı götürmek gülünç olmaktır Zorunlu Sgretim. 1950*d« çüanlan bir yasa ile yedl yüdaa dokus yıla yOkseltilmişttr. tsveçU her çocuk, en az dokuı yıl okumak Borundadır. Ünlversite'ya v} yttksek okullara gidenlere derlet büyttk sayılabilecek burslar T«rir. Her yıl elli bine yatan genç adam yüksek okuHardan ym da üniversltelerden mezun olur. Bunlann yüzde kırka kıs Ogrencilerdir. Ünlü OnİTersite kenUeri: üpsala, Lund, Stockholm ve Göteborg*dur. Egiüm'e verUen olaganüstO önem, temel bir sorunu çöıumlemek istediginden gelir. Akşam okullanna her yaştan öğrenci gi rebilir. Bu okulian; işçi sendlkalan, k8ylü birüklerl, kooperatifler ve bükümet paraca des teklerler. Bütlln bunlara karşın, îsveçteki Uselerden çıkan öğrendlerln bügilerl beklenenden daha arrnış. O kadar ki, tsveç'te lissyl bitiren bir dellkanlıyı tsviçre'de ünlrersiteye doğrudan dot roya .njyorlannıj... îlkokullarda uygulanan yöı> tem de öteki ülkelerden dejisikür. öfrenci ve öğretmen illşkisi, öğretenle öğrenen lllşkisine dönüsmüştür. Aradald aynm oldukça önemli. öğrendnin özelUkle öğretmene karşı bir saygtr yok. Karsısındakini kendlsinin bilmediklerinl bUen biri ola rak görüyor ondan ne aferin bekliyor ne de ceza. Çünkü, bu yöntemde ikisi de yok. öğret> menlerin tttmO degilse de klmlleri yakınıyor bu durumdan. Bir çeşit başıboşluk çıkıyororta NEVZAT ÜSTÜN > Bvnlar öğrenci evleridir. Çocuklann buyfik Mr mnUuhüOa «BencO> yetistirOdikleri ynvalar Örgütlerin gücü büyük tsveç'te her alanda kendini gösteren, gücUnü ortaya koyan durum, kişi1 rtn birbirlerine yok denecek kadar az gereksinme duyrnalandır. örgütler öylesine güçlüdür ö , birinin ötekinden bir şey istemesi gerçekten şasılacak bir şeydlr. Aracı denilen öp hemen hemen yok olmuştur. Polis'e bir aracı ile gittnek ya da birinden kart götürmek gıüünç olmak demektir. Bir yerden herhangt bir şey isteniyorsa, bir hak karşıhğı ola rak isteniyordur. ögrenci öğretmenden bir şey öğrenmek istiyorsa bu yalnızca onun hakkı ol duğu içindir. öğretmen öğrencisinden öğrettiği şeylen için «Tesekkür» bile bekleyemez. tlkokulda başrayan clnsel eğitim çocuk için bütün kapalı kapıları ftrdına «"^Hflr açaıı bir açkıdır. Karşasındaki insam bütün organizmasını bilmektedlr. öğretmenin adı Lars ise, Ofretmenine bUyük bir rahatlık lçlnde soyle diyebUmektedir. tars, su clnsel organın görevi nedir, gösterir misin bana! öğretmeninden bunu soran çocuk, ondan bir lutuf beklemiyor. Tıpkı turist btirosundan otel adresi soran bir yabancı gi* 1 oğrenmek istediği şeyi soruyor ve karşısmdaki insanın kendısine yanıt vermek eonında olduğunu biliyor. Eğıtimdeki aaa ilke de bu. Yüda Uç haftahk tTatil» yasalarca öngörulmustur. Paralıdır. îsveç devlet bütçeslnta üçte biri toplumsal yardımlar için harcanır. Devlet her tnsana için de insanca yaşayabileceğl bir tKonut» buunakla da jrükumlüdür. Bir Isveçiism saglıkla ilgffl u <Dermmı var) Toplumsal yasalar Her tsveç vatandaşı, altmış ye di yaşına bastığı gün «Devlet Emeklilik Maaşı» almaya basiar. Kral da alır bumı. Yasalarm buynıgu öyledır. Biraz tuhaf, Kralın da bu parayı alması ama, na yaparsınız ki; kımi zaman tuhaflık da yasalann kapsamına girmeyi becerebili MALKOÇOĞLU yazan veçizen:Ayhan BAŞOĞLU Değişik bir eğithn Eğitlmciler bu konuda Ddyo aynlnuş durumdal&r. Bir bOlUmU iîta demokratik yanını ön planda tutarak herkesin okuması ve Unlveniteyi bitirmesi teörü «svumıyor... öteküer ise, yeteneğl olmayan gençlertn Unlversitelera alınmamflsını savunu yorlar. Bunlara göre. her insaıun okumB yeteneği yoktur. Her insanın koşma yeteneği olmayışı gibi Demokratlk haklara uyacağız diye, yeteneksiz lnsanlan Unlverslte mezumı ysprattk, tophun çıkarlanna uygun dUsma dlyorl*»». BİIlmsel açıdan ne dereee doğrudur billnemez. Demokratik açıdan sonına bataldıgında, ikin cilerde" yana olraanın olanağı yok gibi görünüyor. Bizinı için büsbütün yabancı bir sorundur bu OOK1OI konusu degildir. Sigortalar bu 1si üzerlerine almışlardır. Size desem U, tsveçte köpeklerin işemelerl için genel «YUz numaralan» vardır. Güler misınlz bana! Ama gerçek bu!... Üstünde tevirnll bir köpek başt bulunan İçi kumla dolu, ortasm da beton bir çıkıntı olan çukurumsu yerler 'görürseniz, işte orasıdır köpeklerin işeyebileceğı yerler. Biraz «Hutley'in» dün yasına benziyor. Malthus k»merleri de pek uzakta olmasa gerek. r çalışan blr TürkTe bîr îsveç'liyi karşılaştırabilseydik, neler çıkardı ortaya: Türkiye'dekl blr öğretmen. maaş aldığı gün ne düşünür? Ayın on beşinden sonra kimden borç para alabileceğini, bakkalla kasapla nasıl hesaplaşabileceğini, çocuklann papuçlannın pençesini blr ay geri bırakabilrhenin çareierMl araınsytı koyujur. tsveç'U ajir çgıetrnenin smınu ise biraz başkadır. O da yaz tatilinl îspanya'da mı yoksa Jamaıka'da mı daha uygun geçirebilir onu düşünür. tsveçli bencildir dogat olarak. Bu benciUik yapısmdaki kötülükten gelmez. Toplumsal yasalann getirdiği blr sonuçtur. Yere yıkılmış bir adama vardım etmek birey'in görevi olmadığı içindlr ki. tsveçli yere yığılmı» olan tnsana aldırmadan geçer gi der. Geriden bakıldığında «Korkunçıtur bu. Ne vz ki, düzenin İç yapısı gereğidu de. İsveçli bencildir amâ.. Eğer bir karsılasörma yapmak olanakların içinde olsaydı. YARIN: Sanatçıya tanman olanaklar DİŞİ BOND V / Mucevu&ar »"sevtsnU DVETANNEVUZ BI'R ClMl AUV\AU.. Tarık Z. Kırbakan Uert. 8ae ve Zührevi aastalıklan MâteruMnn tttlklll Cad Parmakkapi No: 66 TEL : 44 1173 TİFFANY JONES Türk Donanma Vakfına yapacaâınız yarflımTarla buhedefe. ulaşabiliri; hedef: DEV BİR DENİZ GUCÜ GARTH DtS TABtBt Orhan TÜZÜN bael: ISJO ItJt Samatra Cad No « 0 TCL; n u a