Catalog

6 Üniversite Tercih Rehberi 29 TEMMUZ 2020 ÇARŞAMBA Fütürist Ufuk Tarhan’a göre meslekler değişecek ama... Beykoz Üniversitesi’nde 7+1 modeli 7 dönem okulda 1 dönem işte Beykoz Üniversitesi’nde 49 program bulunuyor. öğrenciler, lisans eğitimlerinde 7 14 yetkinlik dönem okulda, bir desteği dönem işyerinde, önlisansta ise 3 dönem okulda bir dönem işyerinde olmayı ifade eden 7 +1, 3+1 model Mehmet leri ile öğrenim görüyor. Üniversite Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman, “Öğrencilerimizin mezun olur olmaz ve hatta öğrencilikleri sırasında, alan Ders içeriklerinin sektörün ihtiyaçlarına göre oluşturulduğuDurman nu belirten Rektör Prof. Dr. Mehmet Durman, şunları söylüyor: “Üniversitemizin fark yarattığı bir diğer nokta da ‘Yetkinlik Geliştirme Programı’. Günümüzde iş dünya ları ile ilgili sektörlerde tercih edilen ve öncelikli ola sı üniversite mezunlarının alanlarındaki teorik bilginin rak istihdam edilen mezun yanı sıra bazı kritik yetkin lar olmasını hedefliyoruz. likleri de edinmiş olarak iş Üniversitemizde laboratu yaşamına atılmalarını bek var ve atölyelerimizde ger liyor. Öğrencilerimizin öğ çekleştirdiğimiz uygulama renim gördükleri alan bilgi lı eğitimleri ve bunların çık sinin yanı sıra 21. yüzyıl iş tılarını çok önemsiyoruz. En dünyasının ihtiyaç duyduğu önemlisi de üniversite öğre temel ve yönetsel 14 yet nimi sırasında iş deneyimi kinlikte kendilerini geliştir elde etmek isteyen öğren miş olarak mezun olmala cilerimize, 3+1, 7+1 modeli rını hedefledik. Bugün Bey bu şansı veriyor” diyor. koz Üniversitesi’ne kayıt Beykoz Lojistik Meslek yaptıran her öğrencinin 14 Yüksekokulu olarak 2008 yetkinlikteki düzeyi ölçüm yılında temelleri atılan Bey leniyor. Öğrenciler böyle koz Üniversitesi’nde halen likle geliştirmeleri gereken İşletme ve Yönetim Bilim yetkinliklere yönelik dersle leri Fakültesi, Sanat ve Ta ri belirliyor ve mezuniyetle sarım Fakültesi, Sosyal Bilimler Fakültesi, Mühen rine dek bu dersler ile yetkinliklerde önemli ölçüde dislik ve Mimarlık Fakülte gelişme kaydediyor.” si olmak üzere dört fakül Beykoz Üniversitesi te, Yabancı Diller Yükseko 20202021 öğretim yılın kulu, Sivil Havacılık Yükse da lisans ve önlisans prog kokulu olmak üzere iki yük ramlarının burslu ve yüzde sekokul, Meslek Yükseko 50 indirimli kontenjanları kulu, Beykoz Lojistik Mes na öğrenci alacak. Öğrenci lek Yüksekokulu olmak üze ler yüzde 50 indirimli kon re iki meslek yüksekoku tenjanlara ilk 5 tercihlerin lu ve Lisansüstü Program de yer vermeleri ve yerleş lar Enstitüsü’nde 8 yüksek meleri durumunda yüzde lisans, 19 lisans ve 22 ön 25 tercih bursundan da ya lisans olmak üzere toplam rarlanabilecek. İESU’DA ÜÇ YENİ BÖLÜM AÇILDI İstanbul Esenyurt Üniversitesi (İESU) 20202021 öğretim yılında bünyesindeki iki fakülteye 3 yeni lisans bölümü ekledi. İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi’nde Havacılık Yönetimi ve Lojistik Yönetimi bölümlerine, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi’nde ise Endüstri Mühendisliği bölümüne bu yıl ilk defa öğrenci alacak. Yeni açılan bu bölümlerden Havacılık Yönetimi ve Endüstri Mühendisliği bölümleri yüzde 50 indirimli ve burslu olarak, Lojistik Yönetimi ise tamamı burslu olarak öğrenci kabul edecek. 6 bin 578 öğrencinin öğrenim gördüğü üniversitede 4 fakülte, 2 yüksekokul, 2 meslek yüksekokulu ve 1 enstitü bulunuyor. Herkes burslu Üniversite yetkililerinin verdiği bilgilere göre, öğrencilerinin yüzde 99’u en az bir burstan yararlanıyor. İstanbul Esenyurt Üniversitesi’nde; spor, kültür ve sanat başarı bursu, akademik başarı bursu, çift anadal / yandal bursu, yatay geçiş bursu, şehit ve gazi bursu, kardeş bursları ve tercih bursları olmak üzere çok sayıda burs olanağı bulunuyor. 2020 tercih döneminde TYT/AYT sınavları sonucuna göre ücretli ve yüzde 50 indirimli lisans veya ön lisans programlarını ilk 5 tercihi arasında yapan ve bu ilk 5 tercihinden birine yerleştirilen öğrencilere, normal öğrenim süresince öğrenim ücreti üzerinden yüzde 10 ile yüzde 40 oranında indirim sağlanacak. Ayrı ca ilk 3 tercihinde ücretli lisans ve önlisans programlarını tercih ederek yerleşecek öğrencilere de yüzde 20 oranında tercih indirimi fırsatı sunulacak. Üniversitesanayi İstanbul Esenyurt Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sudi Apak, ‘’Üniversiteler sadece birer okul değil, aynı zamanda üretim kuruluşlarıdır. Üniversiteler bilgi ve birikim kadrolarıyla bir yandan eğitim vererek, bilginin topluma refah ve sosyal erişimini sağlarlar. Bu nedenle de üniversiteler ülkelerin medeniyet düzeyi için bir göstergedir. Bugüne kadar üniversitesanayi işbirliği kavramı ülkemizde istediği anlamı bulamamış, sanayi ülkelerinde gördüğümüz entegresyonu gerçekleştirememiştir’’ dedi. Çalışma alanlarının çok geniş olduğuna dikkat çeken Prof. Apak, şöyle devam etti: “Üniversite, sanayi ve üretimi temsil ediyor. Bu iki faktörü bir araya getirmenin sonsuz yolu var. Bu bağlamda amacımız bunların bir kenarından başlayarak, pozitif sonuçlar elde ederek, bir kıvılcımı yakalayabilmektir. Bu çalışmaları başarabilirsek, başka kurum ve kuruluşlara örnek olacaktır. Yaptığımız bu anlaşmayla üç türde çalışma yürüteceğiz. Bunlardan birincisi eğitim, ikincisi danışmanlık alanı. Bu alanla, fabrikada danışmanlık ihtiyacı olduğunda hocalarımız çalışmalar yürütecek. Üçüncü adım ise proje yapma olacak. ‘İngilizce bilmek’ her daim şart! Teknoloji, yazılım, mühendislik, bilim insanlığı; insanlık tarihinde hiç olmadığı kadar, açık ara en çok ihtiyaç duyulacak, parlayacak, yükselecek alanlar… Çocuk, yaşlı, bahçe, hayvan, ev vb. bakıcılıkları, teknik servis, montaj işleri, şoförlük, ustalık, kuryelik, evlere her türlü servis, yemek yapmak, temizlik, eğitmenlik, asistanlık, yardımcılık, çiftçilik, eşlikçilik, sanatsporkültür eğitmenliği, antrenörlük gibi insanın fiziksel olarak bulunmasını gerektiren her alandaki işler de yükselişe geçecek. Fütürist ve ekonomist Ufuk Tarhan, “Sadece pandemi sırasında yaşananlardan bile artık net olarak anlamış bulunuyoruz ki bundan en fazla 10 yıl sonra, yani 2030’larda bugün geçerli, aranan, çok kazandıran, en popüler, en geçerli diye bilinen işlerin en az yarıdan fazlası, yok olacak, bugünkü halleriyle yapılamaz hale gelmiş olacak’’ diyor. Tüm dünyada covid19 sonrası iyice hızlanan işsizliğin, ekonomik sıkıntıların, değişen üretimtüketim dağıtım alışkanlıklarının, dönüşüm sürecinin, “nasıl para kazanacağız, hangi işler daha garantili, hangi meslekler işsiz kalmaz, çocuklarımız ne eğitimi almalı, biz yetişkinler kendimizi nasıl yeni geleceğe hazırlamalıyız?” gibi soruların iyice yükselmesine neden olduğuna dikkat çeken Tarhan, “teknoloji, yazılım, mühendislik, bilim insanlığı; insanlık tarihinde hiç olmadığı kadar, açık ara en çok ihtiyaç duyulacak, parlayacak, yükselecek alanlar’’ diye devam ediyor. Tarhan, geleceğin mesleklerini, düşüşe ve yükselişe geçen alanları, mutlaka edinilmesi gereken becerileri şöyle anlatıyor: Eğitim dönüşecek u Mesleklerin çoğu ya tamamen gereksizleşecek ya da devrimsel farklılıklar geçirecek. Daha da önemlisi, 1020 yıl sonra hangilerinin kıymetli olacağını bugünden net bir şekilde kestirmemizin zor olduğu binlerce yepyeni iş ve alan türeyecek. u Ve doğal olarak işyerleri, çalışma biçimleri, şirketlerinorganizasyonlarınkamu hizmetlerininsivil toplum örgütlerinin yapısı, tasarımaüretimesatışapazarlamayadağıtıma dair ihtiyaçtercihtalep ve alışkanlıklar müthiş farklılaşmış olacak. u Haliyle insanların; iş dünyasının ve aslında genel olarak yaşamın ihtiyaçlarını karşılamak için gerekli donanımları kazanmasından sorumlu ve uzun süredir, “artık çöktü, yetersiz, işlevsiz” vb. diye yakınılan “eğitim” kurumlarıkonularıaraçlarıyöntemleri” de tepeden tırnağa dönüşecek. u Eğitim kurumları ne yaparsa yapsın bitip, tükenmek bilmeyen, daima artandeğişen ihtiyaçları hiçbir zaman tam olarak karşılayamayacağı için herkes kendi “öğrenme sorumluluğunu” üstlenecek. İyi haber; bunun için de önünde neredeyse sınırsız fırsat bulacak. u Üstelik tüm bunlar yalnızca insanlar arasında yaşanmayacak. Hem iş hem de eğitimsağlıksosyaleğlencekültürsporsanat vb. tüm alanlarda aramıza “yapay zekâlı pek çok robot kardeş” katılmış olacak. u Rekabette bir de bu robotları geçmeye ya da uzlaşmaya, ekip yönetiminde bir de onları yönetmeye, onlarla uyum içinde çalışmaya, her manada “hibrit” yaşamaya alışacağız. Daha doğrusu onlarla hayat nasıl yaşanacak, öğreneceğiz... u Geleneksel mesai, işyeriofisfabrikaokul, ücret, maaş, sosyal güvenlik vb. tüm yapılar değişip, esneyecek, çeşitlenecek. u Sabit maaşlı işler hızla azalacak, miktarlarıseviyeleri düşecek. Kontrat temelli, kısaesnek zamanlı çalışma modelleri yükselecek. u Tekrarlanan, rutin, operatörlük türü tüm işler kademeli olarak robotlara devredilecek. u Her birimiz geleceğe uyumlu sürdürülebilir kariyer için eninde sonunda fütürist bakış açısı ile kişisel gelişim modeli olarak “Tİnsan” olmayı öğrenip, benimseyecek, teknoloji üstadı, otodidakt, küratör insanlara evrileceğiz. “Tİnsan” bir konuda derinleşen, o bir konunun her şeyini, her şeyin de bir şeyini bilen teknolojik, tasarımcı, takım oyuncusu yeni nesil insan demek... GELECEĞİN MESLEK SEÇME FORMÜLÜ Ufuk Tarhan, geleceğin mesleğini seçme formülünü şöyle anlattı: “30 tanesini özetlediğim, yakın ve orta gelecekte yükseleceği neredeyse kesin olan alanlar var. Bir de hangi işi yapabileceğinize dair “iş” listesi var: “Mühendisi, Bilim İnsanı, Akademisyeni, Yazılımcısı, Developer’ı (Geliştirici), Teknisyeni, Pazarlamacısı, Satıcısı, Danışmanı, Sigortacısı, Analisti, Risk Analisti, Senaristi, Hukukçusu, Sözleşmecisi, Simülatörü, Madencisi, Küratörü, Agregatörü, Optimizatörü, vb.” Şöyle yapacaksınız: Yandaki 30’luk listeden ilginizi çeken, “ben bu alanda çalışmak, derinleşmek, beceri kazanmak isterim” dediğiniz alanı seçeceksiniz, yanına da yukarıdaki listeden bir iş ekleyeceksiniz ve geleceğin popüler, en çok kazandıracak, hiç işsiz bırakmayacak mesleklerinden birini bulmuş olacaksınız. Geleceğin mesleklerini bulma formülü: YANDAN + YUKARIDAN İŞ = GELECEĞİN MESLEĞİ ÖRNEKLER: u Organ + Tasarımcısı, u Robot + Risk Analisti, u 3D Baskı + Küratörü, u Akıllı Yaşam + Optimizatörü BU ALANLAR YÜKSELECEK Yakın ve orta gelecekte yükseleceği neredeyse kesin olan alanlar: u Yenilenebilir Enerji u Güneş Enerjisi u Rüzgâr Enerjisi u Elektrikli / Otonom / Uçan / Hibrit araç / Drone u Uzay, Uçak u Robot, u Yapay Zekâ u Artırılmış gerçeklik u Sanal gerçeklik u 3D Baskı u Hologram u Ses u Genetik u Nano Malzeme u Giyilebilir Teknoloji u Nesnelerin Interneti u Akıllı Yaşam, Akıllı Şehir u Çevre, İklim u Topraksız Tarım, DikeyŞehir Çiftlikleri u Veri u Blockchain u Kripto Para u 5G u Kodlama, Yazılım, Algoritma, Platform Yazılımlar u Siber Güvenlik u Simülasyon u Derin Öğrenme u Duygu u Organ u GİG işler En çok işsiz üniversite diplomalı! 2030 yıldır tüm dünyada, “üniversite diploması”nın sanki bir iş garantisi gibi algılandığına dikkat çeken Tarhan, şöyle devam ediyor: ‘’Oysa bu çok hesapsız, yanlış bir gelişme, gerçek dışı bir beklenti, ezbere kaçan, kolaycı bir yaklaşım idi. Zaten sonuçları da apaçık ortada. Dünyanın pek çok ülkesinde ve memleketimizde işsizlik oranı en yüksek kesimlerin başında ‘üniversite diplomalılar’ geliyor. Üniversitelerin neredeyse tamamı hem doğru dürüst, ge lişen sektör ve alanların ihtiyaçlarına uygun yeterlilikte insan yetiştiremiyor hem de gençlerin egosunu ‘Artık üniversite mezunusun, herhalde gidip şu şu işleri yapmayacaksın. Sen çok daha iyilerine layıksın’ diye şişirdiği, boş vaatlerle uyuşturduğu için bu kesimdeki zavallı gençler aslında ‘işsiz kalmak için diploma almış’ durumuna düşüyorlar. Ezbere üniversite ya da herhangi bir diploma peşinden koşmak yerine, gençler çok erken yaşlarda gerçek anlamda çalışmaya, beceri kazanmaya, ustalıkçıraklık müessesesine, bir işe, problem çözümüne adanmaya, sahiden zevk aldığı, toplumun gerçek ihtiyaçları için çaba harcamaya, para kazanmaya, bir alanda küçük yaşta da olsa ‘usta, en iyi bilen, en becerikli, en çalışkan’ olmaya yönlendirilmeliler. Bir şeyin altını kalın harflerle çizmeliyim; her alanda ‘mutlakamecburi’ bir başka ortak payda daha var, o da dünya dili haline gelen ‘İngilizce bilmek.’’