Katalog

19 Temmuz 2017 Çarşamba 7 Seçenek çok, okumak zor Yükseköğrenim alanında son yıllarda gittikçe yükselen bir eğilim yurtdışında okumak. Ancak doğru ülke, doğru şehir ve doğru üniversiteyi seçmek, yerel ve evrensel pek çok kriteri iyi incelemekle mümkün olan bir durum. Yurtdışında eğitim hayatını devam ettirmek isteyen öğrenciler sırf gitmek istedikleri üniversitenin eğitim kalitesini değil, aynı zamanda bulunduğu şehrin yaşam şartlarını, çalışma koşullarını da göz önünde bulundurması gerekiyor. ASRA Eğitim Danışmanlığı Genel Koordinatörü Irmak Otraç eğitim maliyetleri ve üniversitelerin genel kabul kriterlerinin seçim için en belirleyici etkenler olduğunu belirtirken, çalışma ve pratik kazanma koşullarının fazlalığının da önemli olduğunu belirtti. Otraç’ın yurtdışında eğitim için seçim yapacak öğrenciler için diğer bazı önemli ipuçları ise şöyle: DENİZ ÜLKÜTEKİN Yaşam şartları l Okunmak istenen bölüm ve üniversitenin o bölümdeki iddiası, üniversitenin araştırmaya ayırdığı bütçe, akademik sıralamaları önemli. Okunacak bölüme göre farklı coğrafyaların öne çıkması da söz konusu olabilir. l Okulun yeri ile ilgili bir diğer önemli detay, öğrenci küçük bir şehirde mi yaşamayı tercih eder, büyük şehir insanı mıdır? l 50 bin öğrencisi olan bir devlet üniversitesinde ilk 2 sene derslere asistanlar girer, dersler 200 kişilik amfilerde işlenir. Birebir ilgi isteyen bir öğrenci böyle bir sistemde mutsuz olabilir. l Okulların eğitim kalitelerini değerlendirmek için dünya sıralamaları incelenebilir. Amerika’da US News, İngiltere’de Times ve Guardian, Kanada’da Macleans gibi. Dünya sıralamaları için QS, Shanghai üniversite sıralamaları belirleyici araştırmalardır. l Öğrenci hangi ülkeyi tercih ederse etsin başta mutlaka bir adaptasyon süresi gerekecektir. Ezbere dayalı sistemlerden gelen öğrenciler Amerika, Kanada, Kuzey Avrupa gibi modern eğitim sistemlerinde öğrenmeyi öğrenme, araştırmayı öğrenme, düşünme, sentez gibi becerilerini geliştirmeliler. Son yıllarda yükseköğrenimi ni yurtdışında görmek isteyen öğrencilerin sayıları binlerle ifade ediliyor. Ancak doğru lisans programını bulmak birden fazla kriteri incelemekle mümkün. Kanada ve İrlanda l Son yıllarda yurtdışı eğitime talep artış gösterdi. Türkiye genç nüfusunun fazla olması, her gün açılan özel üniversite sayısına rağmen talebi karşılayamayan kaliteli program eksikliği, Türkiye’deki özel okul ücretlerinin yüksek oluşu ve gelişen iletişim teknolojisi ile birçok öğrencinin kolaylıkla kararını yurtdışından kullanmasına sebep oluyor. l Eğitim maliyetlerinin düşük olması ve yakınlık sebebi ile Avrupa ülkelerine çok talep var. İrlanda mezuniyet sonrası iş imkânları, eğitim kalitesi ve Amerika, İngiltere ve Kanada’ya oranla daha düşük maliyetli eğitim imkânı sunması sebebi ile tercih edilmeye başlandı. l Eski yıllara oranla yurtdışında kalış çok daha zorlaştı. Bir yandan beyin göçünde artış yaşanıyor, mezuniyet sonrası profesyonel hayatlarında okudukları ülkede devam ettirmek isteyen ve çalışma ve oturum vizesine başvuran öğrenci sayısı çoğunlukta. Başarıda tesadüfe yer yokÖzyeğin Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Esra Gençtürk: Özyeğin Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Esra Gençtürk, başarıda tesadüflere yer olmadığını vurgulayarak, üniversite ve iş yaşamını entegre ettikleri Sektörel Eğitim Programı sayesinde öğrencilerin çalışma hayatına bir adım önde başladıklarını söyledi. Fakültelerde 2. sınıflar için zorunlu olan Sektörlere Giriş ve Yetkinlik Yönetimi dersinin yanı sıra 3. sınıfta Sektörel Uzmanlık, 4. Sınıfta ise Sektörel Proje uygulamaları ile öğrencilerinin tüm sektör dinamikleri konusunda bilinçlenmelerini sağladıklarının altını çizen Prof. Gençtürk, şöyle devam etti: “Bu eğitim modeli ile öğrencilerimizin kendi yetkinliklerini keşfetmelerini ve iş hayatını henüz öğrenciyken deneyimlemelerini sağlıyoruz” dedi. Bu derslere ek olarak öğrencilerimizin üniversiteye adım attıkları ilk yıldan itibaren yurtiçiyurtdışı kredisiz yaz staj olanaklarının, 2. sınıf sektörel derslerinden sonra zorunlu staj yapma hakkının, üniversitemizin çeşitli birimlerinde sigortalı ve maaşlı olarak yarı zamanlı çalışma imkânlarının, öğrencilerimizin mesleki geleceğine önemli katkılar sağladığına inanıyorum.” Yüzde 82 burslu Prof. Gençtürk, “Eğitimde Fırsat Eşitliği” misyonuyla başarılı öğrencilere sunulan maddi imkânları şöyle anlattı: “20162017 akademik yılında kayıtlı lisans öğrencilerimizin yüzde 82’si burslu olarak eğitimlerini sürdürüyor. Akademik başarı bursları, burs yükseltme olanağı, spor bursları, ihtiyaç bursu ile başarılı öğrencileri uygun şartlarla uluslararası standartlarda bir eğitimle buluşturmayı hedefliyoruz. İdari birimlerimizde öğrencilerimize sigortalı olarak kısmi zamanlı çalışma imkânı sunuyoruz. Kısıtlı maddi imkâna sahip; öğrenim görmek istedikleri programın puan türünde ilk 20.000’e giren ve lise diploma notu 100 üzerinden en az 80 olan üniversite adayları, üniversitemizde tam burslu öğrenim görme şansına sahip olabiliyor.”