Katalog

HER ŞEY ÇOCUKLAR İÇİN 16 KASIM 2025 PAZAR EĞİTİM 3 TEGV NİRUN ŞAHİNGİRAY ULUSLARARASI EĞİTİM FORUMU YAPILDI ‘Entel-dantel Aydınlık gelecek Özdemir Bey’in itirazı şit anayasal vatandaşlık. Av- rupa görmüş Özdemir Bey! “EAydın Özdemir Bey! Entel- eğitimle olur dantel Özdemir Bey! Kürtler sizinle eşit olmak istiyor. Yani sizin sahip ol- duğunuz bütün insani haklara, ‘İNSA- Nİ HAKLARA’ Kürtler de sahiplik isti- “Toplumsal Sorunların yor. İsteyen her halk anadilini eğitim ‘GÜLER YÜZE Çözümünde Eğitim: Empati dili olarak kullanmalı. NOKTA.” (@me- ve Sosyal Sorumluluk” denioruc4047) İHTİYAÇ VAR’ Okuduğunuz okur e-postası ikinci oku- temasıyla yapılan forumda, yuşumda bana yazının adını ilham etti. TEGV Cizre öğrenim nitelikli eğitim, empati İlk okuyuşumda yazacağım yazıya, so- birimi gönüllüsü Emrah kakta annesinin elini tutarken “Dondur- ve hoşgörünün toplumsal Bilge, bu forumu maaa is-te-rim, dondurmaaa!” diye te- sorunların çözümüne izleyebilmek için yaklaşık pinmesini ilham edecek bir başlık düşü- 30 saatlik bir yolculuk nüyordum. Edepsiz bir çocuk! katkıları ele alındı. yapmış. 2007 yılından Ey (@medenioruc4047)! Kürtler be- ürkiye Eğitim Gönüllüleri beri dezavantajlı nimle (ben kimsem) eşit olmak istiyor- Vakfı’nın (TEGV) merhum muş... “Siz” denen kişi eğer Özdemir İn- bölgelerdeki köylerde Emrah Bilge ce olarak bensem, benimle eşit olamaz- Tbağışçısı Nirun Şahingiray’ın çocuklara tiyatro sınız, çünkü eşitlik denkliktir. Ayrıca be- gösterileri yapan Bilge, hikâyesini adını ve anısını yaşatmak için nimle eşit olarak ne yapacaksınız? Ama şöyle anlattı: düzenlediği Nirun Şahingiray durum böyle değil, beni Türklerin temsil- “2023 yılında ‘acaba beni alırlar Uluslararası Eğitim cisi yapıyorlar, işte bu olmaz. Önce ben mı, diye heyecanla TEGV’in kapısını Forumu Arter’de yapıldı. istemem bunu, sonra ahali istemez... nitelikli eğitimle buluşuyor”dedi. proaktif bir süreç olarak ele çaldım ve bana kapılarını ardına Ama geçelim bunları. Önce terbiyeni- 2013 yılından bu yana alınması gerektiği vurgulandı. kadar açtılar. Kendimi tamamen zi takının. “Entel-dantel Özdemir Bey” ile düzenlenen forum, Felsefe ve değerler çocuklara adadım. Çocukların Katılımcılar, küresel ölçekte asla eşit olamazsınız. Google’da biyog- eğitim alanındaki Forumun “Toplumsal Sorunların tiyatroya, kendilerini ifade etmeye, yaşanan çevresel krizler, toplumsal rafimi okursanız ne demek istediğimi ko- figen yenilik ve gelişmeleri Çözümünde Felsefe ve Değerler güler yüze çok ihtiyacı var. layca anlarsınız. “Entel-dantel” dediğiniz atalay eşitsizlikler ve yükselen aşırı tartışmak üzere sivil Bakışı” başlıklı birinci oturumunda, Kendi kariyerim için tiyatro “aydın” Özdemir Bey 12-18 yaşları ara- sağ siyaset gibi olumsuzluklarla; toplum temsilcilerini, eğitim yapmaya devam etmek istiyorum. sında 418665 Sağlık Sigortası numara- Prof. Dr. Sami Gülgöz ve Prof. teknolojik ilerlemeler ve sosyal sıyla Çukurova Sanayi İşletmeleri’nin ip- profesyonellerini ve akademisyenleri TEGV’li çocuklar için de var gücümle Dr. Betül Çotuksöken toplumsal adalet hareketleri gibi umut verici lik fabrikasında “çocuk işçi” olarak 14- çabalamaya devam edeceğim.” bir araya getirdi. sorunlara felsefi ve etik bir gelişmeler arasındaki çelişkili 02 // 02-14 vardiyalarında çalıştı. Ça- “Aydınlık Geleceğin Parçasıyız!” perspektiften yaklaşmanın önemini dinamiklerin eğitim ortamında kritik lıştı çünkü babası ağa, şeyh, şıh, tüc- sloganı ve “Toplumsal Sorunların tartıştı. “Toplumsal Sorunların kamu hizmeti olmasına rağmen, car ve fabrikatör değildi. O fabrikada ça- bir rol oynadığını belirtti. Çözümünde Eğitim: Empati ve Sosyal eşitsizliklerin yeniden üretildiği ve Çözümünde Sanat Bakışı” başlıklı lışırken sınıf arkadaşları Fındıkpınarı ve Sorumluluk” temasıyla yapılan Eşitsizliğe çare mi? Gözne yaylalarında fırına tava verip ke- oturumunda M. Özalp Birol, Ebru özellikle en dezavantajlı gruplar için yif çatıyordu. Ben buna karşın 5 numa- forumda, nitelikli eğitimin, empati Nihan Celkan ve Başak Doğan, Forumun son oturumunda Prof. Dr. nitelikli eğitime yalnızca akademik ra gaz lambasında, masasız, sandalye- ve hoşgörü ile sosyal sorumluluk sanatın bireysel ve toplumsal Pınar Uyan Semerci ve Doç. Dr. Çetin başarı gösterebilenlerin, her şeye siz bir evde liseyi bitirdim. Şimdiki Ga- bilincinin toplumsal sorunların dönüşümdeki rolünü ele aldı. Çelik, “Eğitim Eşitsizliklere Çare rağmen başarılı olabilenlerin zi Üniversitesi’nin anası Gazi Eğitim çözümündeki önemi ve geleceği Forumun “Eğitimde Umut mi?” başlığı altında eğitim sisteminin erişebildiği bir ‘hakka’ dönüşmesi Enstitüsü’nün Fransızca bölümünü bitir- aydınlatmadaki rolü ele alındı. İlkesini Savunmak” başlıklı üçüncü eşitlik, adalet ve hakkaniyet üretme söz konusu. Bu ilişki, eğitimin dim. Fransızca öğretmeniyken sınav ka- zanıp Sorbonne Üniversitesi’ne bağlı bir TEGV Yönetim Kurulu Başkanı oturumunda Doç. Dr. Sezai Ozan kapasitesini tartıştı. bireyin yapabilirliklerini genişletme enstitüyü bitirdim. 1967’den itibaren ik- M. Özalp Birol, forumun açılış Zeybek ve Prof. Dr. Kenan Çayır, Eğitimin, eşitsizlikleri aşmak potansiyeli ile mevcut sosyoekonomik tidardaki hükümet beni aforoz etti. Bu- konuşmasında, Şahingiray’ın eğitimin felsefi temellerini Ernst için en önemli araç olabileceği eşitsizlikler nedeniyle bu potansiyelin nun üzerine hayatım cehenneme döndü. mirasının binlerce çocuğun Bloch’un Umut İlkesi ışığında gibi eşitsizlikleri artırabileceğine kısıtlanması ve eşitsizliklerin Ama cehennem zebanilerini tuşla yen- geleceğine ışık tuttuğunu yeniden değerlendirdi. Oturumda, de dikkat çeken Prof. Dr. Semerci, yeniden üretilmesi demek. Bu durum, dim ve 1969 yılında TRT Televizyonu ku- vurgulayarak,“Şahingiray’ın yüce eğitimin yalnızca mevcut sorunlara şunları söyledi: özellikle düşük sosyoekonomik rulurken kurucu kadro içinde yer aldım. Gerisini merak eden internette araştırma gönüllülüğü ve çocuk sevgisi tepki veren bir alan değil, geleceği “Eğitim, tüm çocukların eşit durumda olan çocukların okuldan yapar. Benimle eşit olmak istiyorsanız sayesinde her yıl on binlerce çocuk dönüştürme potansiyeline sahip erişime sahip olması gereken bir kopma eğilimini artırmakta.” benim gibi Sırat Köprüsü’nden geçe- ceksiniz. Öyle yağma yok! Anayasa ve yasalara göre “Kürtler” be- nimle eşit ama bu haklarını kullanamı- yorsa bunda benim bir suçum yok! Var Yıldız Teknik mı? Ben ölçü değilsem, bu Kürt köken- li Cumhuriyet vatandaşı kendisi gibi Kürt olmayan vatandaşlarla mı eşit olmak is- Teknopark temekte? Ancak benim aklımın almadı- ğı şu Medeni Oruç Bey hangi hakla bü- tün Kürt kökenli yurttaş-vatandaşlar adı- Üsküp’te na konuşmakta? Kürtler hangi konuda ayrımcılığa hedef Yıldız Teknik Üniversitesi olmakta? İşte mi, okulda mı, maaşta mı, (YTÜ) Teknopark Üsküp ofisi ücrette mi, askerlikte mi, banka hesa- bı açarken mi, yoksa sürücü ehliyeti alır- Uluslararası Balkan Üniversitesi ken mi? Anadilde okul ve öğrenim don- (IBU) yerleşkesinde açılıyor. durması mı? İşte bu sadece Türkiye’de IBU ile YTÜ Yıldız değil, üniter ulus devletlerin hiçbirinde Teknopark arasında yapılan mümkün değil! Ha, İspanya gibi özerk iş birliği kapsamında, bölgeli devletlerde, federasyon oluşturan Türkiye’deki firmaların, Kuzey federe devletlerde olur! Medeni Oruç Bey’den bir ricam var: Makedonya’da ofis açması, proje İmtiyazlı vatandaşların sahip olup da yürütmesi ve bölgesel ortaklıklar kendisi gibi köken dolayısıyla mağdur geliştirmesi amaçlanıyor. olan yurttaş-vatandaşların “SAHİP OLA- Kariyer yolculuğunda başarılı adımlar MADIKLARI İNSAN HAKLARI”nı bize bir sayıverse... GEnç kadınların iş fikri kategori altında kazanan mentiler Otomobil Pazarlama ve Kurumsal Ama ben istenen dondurmanın ne ol- hayallerini gerçekleştirmelerini belirlendi. iletişim Grup Müdürü Ezgi yıldız duğunu gazetecilik deneyimlerime göre desteklemek amacıyla Mercedes “Sürdürülebilirlik” kategorisinde Kefeli, “ Genç kadınların kariyer tahmin edebiliyorum: Benz tarafından yürütülen “She’s “Selen Şenal”,“teknoloji & yolculuklarında attıkları cesur 1- Kürt öğenin Türk öğe gibi anayasa- Mentoring Programı”nın ikinci inovasyon” kategorisinde “ilknur adımlara tanıklık etmek bizler da yer alması... dönemi tamamlandı. Programın Aydar” ve “yaratıcı endüstriler” için büyük bir gurur kaynağı oldu. Bilgisizlik ve ilgisizlik başa bela: Kürt sonunda jüri değerlendirmesiyle kategorisinde “n urdeniz Erdoğan”a Kadınların birbirinden ilham alarak adı ve sıfatının, Lazlar, Çerkezler, Po- “sürdürülebilirlik”, “teknoloji ödülleri ve programın mezunlarına daha güçlü bir geleceğe adım maklar, Arnavutlar, Boşnaklar, Roman- & inovasyon” ve “yaratıcı sertifikaları özel bir törenle verildi. atmalarına katkı sunmaya devam lar ve Kıptiler karşısında bir imtiyazlı ko- endüstriler” olmak üzere üç Törende konuşan Mercedes-Benz edeceğiz” dedi. numları mı var? Onların neyi eksik? 2- Tarihte torpil-morpil, kayırma-ma- yırma diye bir şey yoktur. Kürtler, Os- manlı döneminde devletin vassalıydı- lar, aşiret (kabile) toplum düzenini yüzyıl- Yüksek lisansta ÜNİVERSİTELER lar boyunca aşamadıkları için birleşik bir ıB il E yEni iŞBirliği toplum yapısı kuramadılar. Kürt kabileler kendi aralarında boğuşurken Selçuklular, ikinci diploma TANITILACAK Ul USl Ar Ar ASı Osmanlılar Anadolu’da devlet kurdular. Bakalorya (IB), Yeditepe Devlet kurarken de kimseden izin tezke- Özy Eğin Üniversitesi ile Tür KiyE’yE uluslararası öğrenci Üniversitesi ve İSTEK resi istemediler, almadılar. Fordham Üniversitesi Gabelli getiren kurumlardan biri olan Okulları arasında işbirliği Vatandaşlar anayasaya ve yasalara İşletme Okulu arasında yapılan StudyinTürkiye.com ile uluslararası göre eşittir. Şikâyetçi Medeni Oruç Bey anlaşması yapıldı.Anlaşma anlaşma; Özyeğin Üniversitesi öğrenci bilgilendirme portalı beni yararlandığım ama kendisinin ya- kapsamında İSTEK İşletme Enstitüsü’ndeki tezsiz Study Portals arasında anlaşma rarlanamadığı insan haklarını bir sayı- Okulları, IB programlarının yüksek lisans programları ve veri imzalandı. Bu anlaşma ile Türkiye’deki verse de ben fakir de öğrense! Türkiye uygulanmasında rol bilimi yüksek lisans programı üniversitelerin dünyanın her yerindeki Dingo’nun ahırı değildir, olamaz. üstlenirken Yeditepe öğrencilerine ve mezunlarına New öğrencilere tanıtılması amaçlanıyor. Okumadan âlim, yazmadan kâtip olan Üniversitesi öğretmen York’ta finans eğitimi alma ve cühela, Cavalli-Sforza’nın “Qui Som- StudyinTürkiye.com kurucusu Caner eğitimi ve akademik ikinci bir diploma kazanma fırsatı mes-Nous?” (Biz Kimiz?) adlı insan ır- Otrakçı, halen Türk üniversitelerinde ediyor. Bir üniversite, bir okul ağı ve araştırma alanlarında ana ortak kı diye ayrım olmadığını anlatan bir kita- sunuyor. 375 bin uluslararası öğrencinin eğitim Uluslararası Bakalorya’nın aynı çatı olarak görev yapacak. bı var, okumalarını tavsiye ederim. Fran- Öğrenci ve mezunlar her yaz aldığını belirterek bu rakamın 2030 altında buluşması, öğretmenlerimiz sızca bilmeyenler makineye tercüme et- İmza törenine IB Genel Direktörü haziran ve temmuz aylarında New yılında 1 milyona çıkarılmasının ve öğrencilerimiz için yeni ufuklar tirsinler. Yayınevlerine de cehalet kıran Olli-Pekka Heinonen, IB Temsilcisi York’un merkezindeki Fordham hedeflendiğini söyledi. kitabı dilimizde yayımlamalarını tavsiye açarken ülkemizin uluslararası Haif Banayan, İSTEK Okulları yönetim Üniversitesi Gabelli İşletme ederim. eğitimdeki etkisini de genişletiyor” kurulu başkan danışmanı ve kurucu Fakültesi’nde yürütülen ve yedi HHH dedi. hafta süren işbirlikli yüksek temsilcisi Deniz Eralp ve Yeditepe Bilim adamları tükürüğümü alıp benim IB Genel Direktörü Olli-Pekka lisans programına katılarak Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet soy analizimi yaptılar. Bilim, insan denen Heinonen de bu ortaklığın yalnızca finans alanında ikinci bir yüksek Durman katıldı. “şey”in yemek olarak tam anlamıyla bir yaz lisans derecesi almaya hak Rektör Prof. Dr. Mehmet Durman, Türkiye’de değil, bölge genelinde de türlüsü olduğunu söylüyor. Anlayana siv- kazanabilecek. eğitimin geleceğini şekillendireceğini “Eğitim artık ulusal sınırları aşıyor. risinek saz, anlamayana davul zurna az. Bu işbirliği ülkemizde bir ilki temsil söyledi.