Katalog

[email protected] 6 ARALIK 2022 SALI 2 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER Eğitimde dincileşme manlı Türkçesi, değerler olimpiyatı, Türkiye Cumhuriyeti’nin ku- namaz bilinci gibi eğitimler, diriliş te- ruluş yıllarında ülkenin çağ- malı konferanslar, geziler, sportif fa- daşlaşması doğrultusunda aliyetler düzenlemektedir. Eğitimler Çapa Anadolu Öğretmen Lisesi adımlar atıldı. Günümüzde öncelikle cemiyete bağlı merkezlerde yapılacaktır. Bu mümkün değilse, ba- ise iktidar tarafından daha MEB’in tarihi hatası: kanlığın belirleyeceği mekânlarda ya- önce yapılanın tersine, çağ- pılmaktadır. Eğitimlerdeki vakıf ele- Anadolu öğretmen daşlaşmadan geriye dönüş manı ile öğretmenlerin ücretlerini ba- yolunda adımlar atılmakta. kanlık ödemektedir. Protokoller 3-5 liselerinin kapatılması yıllık olarak yapılmıştır. Protokollerin PROF. DR. ESERGÜL BALCI iptalinde Ensar Vakfı hariç, diğerleri AV. ARİF ANIL ÖZTÜRK evlet toplumsal örgütlenmenin için Milli Eğitim Bakanlığı yetkilidir. TAÖLMEDER BAŞKAN VEKİLİ Bu konuda Ensar Vakfı’na ayrıcalık en egemen ve ileri şekli olup arihler 2014’ün haziran ayını göster- Dişlevleri bürokratlarca yürütü- tanınmıştır. Ayrıca Diyanet İşleri Baş- Tdiğinde dönemin Milli Eğitim Bakanlı- kanlığı ile okulöncesi kurumu açma lür. Sosyal devletin dışişleri, savun- ğı tarafından alınan bir kararla 166 yıllık ma, maliye, içişleri ve eğitim gibi gö- konusunda anlaşma yapılmış, 12 ya- bir kültürün, Aydınlanmanın temel taşla- rülmesi yoluna gidilmiş, bu doğrul- çisin sen işçi kal” yaklaşımı yerleş- şından küçük soyut işlemleri kavra- revleri vardır. Bu görevler anayasal- rından biri olan öğretmen okullarının son dır. Devlet, anayasasında belirlenmiş tuda adımlar atılmıştır. Günümüzde tirilmiştir. Bu bağlamda hükümet yamayacak çocuklara dini eğitim ver- halkası, Anadolu öğretmen liseleri, sessiz- ise iktidar tarafından daha önce ya- 2003’te hazırlanan acil eylem planın- me yolu açılmıştır. Ders programla- olan siyasal sistemi benimseyen, sis- ce kapatıldı ülkemizde. Bu Türk eğitim po- teme bağlı ve sistemin gelişmesini pılanın tersine, çağdaşlaşmadan ge- da, yüzde 2.5 olan özel eğitim payını, rında da değişiklik yapılarak Atatürk- litikası açısından tahmin edilemeyeceği riye dönüş yolunda adımlar atılmak- yüzde 10’a çıkarmayı hedeflemiş, bu çülükten uzaklaşılmış, öğrencilere ca- sağlayan liderler yetiştirir. Bu, eğiti- kadar ciddi ve yanlış bir karardı. min siyasal işlevini oluşturur ve eği- tadır. Bu adeta devlet politikası hali- da aşılarak yüzde 25’e gelinmiştir. riyelik, ukubat, muamelat, cihat, ita- Bir ülkede iyi bir ulusal eğitimden bah- ne gelmiştir. Eğitim, askeri dönem- 1965 tarih ve 625 sayılı özel öğretim at etme öğretilmektedir. Felsefe, man- sedilebilmesi ve o ülkenin gelişerek iler- timi dinler, sınıflar, uluslararası ik- leyebilmesi hiç şüphe yok ki en başta, iyi tidar kavgasının parçası durumu- le başlayan neoliberal ekonomi poli- kurumları yasasındaki, vakıf üniver- tık, resim, müzik, beden eğitimi ders- eğitim almış ve iyi eğitim verebilecek öğ- tikaları ve küreselleşmeyle, dini va- sitelerine “Yüzde 45’e kadar devlet leri yok seviyesine indirilmiştir. na getirir. Devleti iktidara gelen par- retmenlerin varlığına bağlıdır. Dolayısıyla ti yönettiği için eğitimi de kendi si- kıf ve cemaatlerin, ulusal ve ulusla- yardımı yapılır” ibaresi değiştirile- Eğitim politikaları, bireysel ve top- bir ülkede iyi öğretmenlerin yetişmiyor ol- rarası şirketlerin pay kapma yarışı- rek sınır kaldırılmıştır. lumsal yaşantıları doğrudan etki- yasal görüşü doğrultusunda yönetir. ması demek, o ülkede istisnalar hariç hiç- Siyasal partilerin sosyalleşme işlevi, nın ortasında bırakılarak heder edil- ler. Bu politikalardaki değişiklikle- bir meslek üyesinin ve vatandaşın doğru Atatürkçülükten miştir. Devlet asli görevi olduğu hal- rin etkisi uzun yıllar sürer. Hal böy- var olan sistemi pekiştirerek sürdür- yetişmiyor olması demektir! me ve radikal değişme yaparak top- de kademe kademe eğitimden uzak- uzaklaşma le olunca, ülkemizde siyasi iktidar Öyleyse buradan şu sonucu kolayca çı- laşmış, eğitimde özelleşme hedef- eliyle itaatkâr, sorgulamayan, düşün- lumu dönüştürme şeklindedir. Öte yandan Milli Eğitim Bakanlı- karabiliriz: Bir ülke gelişmek, ilerlemek ve lenmiş, bu da yoksul kesimlerin meyen, yaratıcı olmayan, estetik ve varlığını sürdürmek istiyorsa her şeyden ğı; Birlik, TÜRGEV, TÜGVA, İlim Yay- Sınıfsal geçirgenlik aracı aleyhine olmuştur. Özünde önem- sanattan uzak, her şeyi kabul eden, önce iyi eğitimciler, bilgili ve donanımlı ma Cemiyeti, ENSAR gibi vakıflarla öğretmenler yetiştirmek zorundadır. Aksi Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş li bir sınıfsal geçirgenlik aracı olan şükreden, geleceği bu dünya yerine anlaşma imzalayarak eğitimi bir yer- takdirde bütün kurumlarıyla birlikte çökü- yıllarında devlet politikası olarak ül- eğitim, bu özelliğini yitirmiş, Cem ahrette arayan kuşaklar yetiştirme- de bu dini vakıflara bırakmıştır. Bun- şe doğru sürüklenecektir! kenin çağdaşlaşması için dönüştü- Karaca’nın şarkısında eleştirdiği “İş- nin hedeflendiği açıktır. lar, halk eğitim merkezlerinde Os- 1848’den 2014’e Osmanlı Devleti bu durumu tarihte re- ki Azerbaycanlıların hak ve hukuk- form dönemi olarak adlandırılan dönem larının korunmasının takipçisi ola- içinde, Tanzimat Fermanı’ndan sonra fark Karabağ’da artan gerilimin nedenleri caklarına dair açıklamalar gelmiştir. etmiş ve dönemin Osmanlı Padişahı Ab- Batı’da ise Ermeni lobisinin güçlü ol- dülmecit tarafından 16 Mart 1848’de o Karabağ’a gönderilmesi, Rusya Sa- gede barış arabuluculuğunu önle- dönemin öğretmen yetiştirme kurumu VUSAL HASANZADEH duğu Fransa açık olarak Ermenistan’ı olan Darülmuallimin kurulmuştur. Cumhu- vunma Bakanlığı’nın bölgedeki yasa- mek, 2) Rusya-Ukrayna savaşı son- desteklemekte, Fransız Ulusal Mec- DOKTORA ÖĞRENCİSİ riyetin kuruluşu ile birlikte Darülmuallimin dışı Ermeni silahlı gruplarını “Dağ- rası enerji krizi yaşayan AB’nin Rus lisi Azerbaycan’a karşı yaptırım ka- kapatılarak Yüksek Öğretmen Okulu adı- on zamanlarda Karabağ’daki olay- lık Karabağ silahlı güçleri” diye be- gazına alternatif olarak Azerbaycan rarları almakta ve AB’nin de bu yaptı- nı almış hemen sonrasında ise köylerdeki Slar gerilimin yükseleceğini işa- lirtmesi Rusya’nın 10 Kasım 2020 ve Orta Asya Türk cumhuriyetlerinin rımlara katılmasını istemektedir. An- ilkokullara öğretmen yetiştirmek amacıy- ret etmektedir. Olayların sebebi ve Azerbaycan ile 22 Şubat 2022 ta- enerji kaynaklarına yönelmesi sonra- cak enerji krizi ile karşı karşıya ka- la Köy Muallim Mektepleri açılmıştır. Da- 10 Kasım 2020 tarihinde Azerbay- rihinde imzaladığı müttefiklik an- sı AB ile Türk cumhuriyetleri arasın- lan AB’nin günümüz şartlarında bunu ha sonra Cumhuriyetin özgün ve çağdaş can-Ermenistan-Rusya arasında im- laşmasına uymadığının göstergesi- da enerji işbirliğini önlemek, 3) Tür- desteklemesi mümkün gözükmemek- kurumları olan Köy Enstitüleri kurulmuş, zalanan ateşkes anlaşması sonra- dir. Bu adımlara Azerbaycan sert ce- kiye ve Azerbaycan’ın güçlü ilişkile- tedir. ABD’den de eylül ayında Nancy çeşitli bahanelerle 1954’te kapatılan Köy sı Karabağ’ın belirli bölgesine ge- vap verse de Rusya, provokasyonları- rini ve Türk Devletler Teşkilatı’nın Pelosi’nin Erivan’ı ziyaret etmesi ve Enstitülerinin yerini ise İlköğretmen Okul- çici süreliğine konuşlanan Rus Ba- nı devam ettirmektedir. Avrasya’da artan gücünü önlemek. ları almıştır. 1973’te İlköğretmen Okulla- bazı ABD Senato üyelerinin Azerbay- rının bir kısmı iki yıllık eğitim enstitüsü, rış Gücü’nün hâlâ anlaşmanın ba- Ermenistan’a bu gerilimde büyük can karşıtı ifadeler kullandığı görülse bir kısmı da öğretmen lisesi haline getiril- Rusya’nın amacı nedir? zı maddelerini uygulamamasıdır. destek aynı zamanda İran, Fransa ve de Rusya-Ukrayna savaşına dikkati miştir. Bütün bu sürecin son halkası ola- Türkiye’nin bugünlerde Suri- Rus Barış Gücü yasadışı Ermeni si- ABD’den gelmektedir. 1990’lı yıllar- yönelen ve Çin ile Tayvan gerilimi ya- rak 1989 yılında eğitim fakültelerine öğ- lahlı gruplarını bölgeden çıkarma- ye’deki YPG/PYD terör örgütleri- dan itibaren Ermenistan’a destek olan şayan ABD’nin Ermenistan’ı ne kadar renci hazırlamak amacıyla Anadolu öğret- ne karşı kara harekâtı konuşulur- mış, bu grupların ateşkesi ihlal etme- İran geçen yıl olduğu gibi son aylar- destekleyeceği de soru işaretidir. men liseleri kurulmuş ve 2014’te Anado- lerine sessiz kalmıştır. Rusya’nın La- ken Karabağ’da yasadışı Ermeni si- da da Azerbaycan’a karşı tehditleri- Karabağ’daki bu gelişmeler lu öğretmen liselerinin de kapatılmasıy- lahlı birliklerinin provokasyonları- çin Koridoru ile Karabağ’a silah taşı- ni iyice artırmış ve Azerbaycan sını- Azerbaycan’ın bölgeye yeni askeri la birlikte 166 yıllık bu süreç ve 166 yıllık ması, Rus Barış Gücü’nün kendi res- nın artması, Rusya’dan Türkiye’ye rında askeri tatbikatlar yapmıştır. Bü- operasyon yapması ihtimalinin yük- bir gelenek sona ermiştir. karşı mesaj olarak değerlendirilebi- mi raporlarında geçici konuşlandık- yük bir iç karışıklık yaşayan İran’ın sek olduğunu göstermektedir. Savaş ları bölgedeki Azerbaycan illerini uy- lir. Rusya’nın Karabağ’da çözümsüz- tehditlerine Azerbaycan sert tepkiler sonrası zaman zaman ayrılıkçı Erme- Tekrar açılmalı lüğü sürdürmesinin sebeplerini şöy- durma Ermeni isimleriyle ifade etme- vermiş, İran sınırında askeri tatbikat nilere karşı terör operasyonları ya- Kapatılan Anadolu öğretmen liseleri, leri, Rusya’da yaşayan Ermeni asıl- le özetleyebiliriz: 1) Bölgede varlı- yapmış ve Azerbaycan Cumhurbaş- fen lisesi ve imam hatip lisesi gibi lisele- pan Azerbaycan son bir operasyonla re dönüştürülmüştür. Böylesine köklü ve ğını devam ettirmek ve AB’nin böl- lı milyarder Ruben Vardanyan’ın kanı İlham Aliyev tarafından İran’da- ayrılıkçı yapıya son verebilir. önemli kurumların kapatılmasının mantık- lı bir açıklaması olmadığı gibi sebep ola- ra saygı duymamak! CHP’nin “İkinci rak (resmi açıklama olmamakla birlikte) Yüzyıla Çağrı” toplantısı yeryüzünde- bu liselerdeki öğrencilerin çoğunluğunun ‘İkinci Yüzyıla Çağrı’ heyecan ve inançtır eğitim fakültelerini tercih etmemesi gös- ki insanların ve tüm canlıların yaşam terilmiştir. Oysa kuruluşundan itibaren DİLEK KARAFAZLI neteceğine dair bir rol model sundu. ceğimiz dönemde bu elbette çok he- hakkına saygı ile sorunların çözüle- Anadolu öğretmen liselerinden eğitim fa- CHP PARTİ OKULU EĞİTMENİ ABD ya da Türkiye içinde farklı ku- yecan vericidir ki salondaki insanla- bileceğini göstermiştir. kültelerine oldukça fazla öğrenci yerleş- rumlardaki uzmanlıklarına başvuru- rın coşkusu da bunun bir göstergesi miştir ve halihazırda bu kişiler öğretmen- umhuriyet Halk Partisi “İkinci STK’lerin önemine vurgu lan kişilerin yanında, partinin ken- kabul edilebilir. CHP, gençler üzerin- lik yapmaktadır. İşin diğer tarafından ba- CYüzyıla Çağrı” başlığındaki viz- CHP’nin Hacer Foggo gibi bir isim- di kurmaylarının bu toplantıda aktör deki ölü toprağını kaldırmaya dönük kıldığında ise Anadolu öğretmen liseleri yon belgesini 3 Aralık’ta kamuoyu ile olarak yerlerini almaları muazzam çok önemli bir adım atmıştır. le işbirliği yapmasının yanında sadece eğitim fakülteleri için öğrenci ye- paylaştı. Lütfi Kırdar Kongre ve Ser- STK’leri de nasıl sahiplendiğini, izle- derecede önemlidir. tiştirme okulları değil içinde bir kültür ve gi Sarayı’nda düzenlenen toplantıda Açık ve dayanışmacı diğini ve başarılı örnekleri ülkeyi yö- gelenek barındıran, öğrencilerine de bu Gençlere umut ekonomi yönetiminden çevre bilinci- Son yaşanılan ekonomik buhran, netmeye hazırlanırken dayanışmaya kültürü aşılayan kurumlardır. Bu güzide ne, sosyal politikalardan gelirin eşit okulların kapatılmasıyla birlikte ülkemizin Kendi ülkesinden umudu kalma- toplumdaki kutuplaşma, köklü ku- dahil edebildiğini görüyoruz. ne kazandığını anlamak oldukça güçken ve adil paylaşımına kadar pek çok yıp çareyi yurtdışına yerleşmekte rumların her yıl içinin boşaltılarak CHP, dünyanın enlerine ulaşa- birçok şey kaybettiği ise açıkça ortadadır. alanda Türkiye’nin nasıl bir yönetim görmeye başlayan gençlere bu top- işlevsiz hale getirilmesi, çevrenin bildiğini gösterdiği gibi, onların da Bütün bu sebeplerden dolayı 2014’te anlayışı ile yeniden inşa edileceğine lantı büyük bir umut oldu. Kitapla- başta plansız yapılaşma olmak üze- CHP ile çalışmaya evet diyebilecek- yapılan bu yanlıştan hemen dönülmeli, dair önemli bir veri sunuldu. rını okudukları, projelerini incele- re durmaksızın tahrip edilmesi, geli- leri bir vizyon ortaya koyabilmiştir. Anadolu öğretmen liseleri tekrardan açıla- Yıllardır “tek adam” yönetiminin dikleri, dünyanın her yerinde bilim- rin adil olmayan paylaşımı, yoksullu- Şimdi Cumhuriyetimizin ikinci yüz- rak öğretmen okulları kültürü yaşatılmalı hüküm sürdüğü Türkiye’de, bunu en sel saygınlık kazanmış bilim insan- ğun derinleşmesi, hayvanların katle- yılına girerken benzer vizyon top- ve ülkemiz için bilgili ve donanımlı öğret- çok dile getiren CHP liyakat sahibi ları ile ülkesini yönetmek isteyenle- dilmesi vs. hepsinin kaynağında ay- lantılarının başta yargı sistemi ol- menlerin ve bu kültürü taşıyan vatandaş- insanlarla kurumları kurallar bütü- rin işbirliğine tanık olunuyor. Cum- nı problem var: İnsanlara ve yeryü- mak üzere eğitim alanında da yapıl- ların yetiştirilmesine devam edilmelidir! nünde, bilimsel yöntemlerle nasıl yö- huriyetimizin ikinci yüzyılına gire- zünü paylaştığımız doğadaki canlıla- ması beklenmektedir. Her ayrıntısı titizlikle çözülmüş kusursuz Braas Çatı Sistemleri ile evinizde konforu hissedin.