Katalog

3 HAZİRAN 1983 Cumhurıyet 6 ÜNİVERSİTE ADAYLARINA KILAVUZ Sükran KETKNCI Yönetmelikte yatay ve dikey geçiş hakkı var ama, kullanılamıyor Ünıversıtede okuyaa öğrencuerm yenıden sınava gınnelen sorununa önemlı ölçüde çözum getırebüecek, yuksek ögrenım kunırnlan arasındakı yatay ve dıkey geçışler ıçın yönetmelıkler oldukça elvenşlı Ancak unı versıteler özellıkle ünıversı telerarası büyük olanak farklan ve bununla bağlan tıh geçış eğüımlen nedenı Üe geçışlere ıstekli görüntnüyorlar Doğal olarak yönetmeliklerde var olan bır hak kullanüamıyor, kagıtta kalıyor Ayrıca da yenıden smava gırerek bır yuksek öğreumden ayrılmalan asga riye ındirecek geçış hakkının daha da sınırlandırılma sı yolunda ünıversıtelerden gelen yoğun baskılar var Oysa tam tersı yatay ve dikey geçışlen gelıştırecek ye nı düzenlemeler gereklı Blzde bir yüksek öğrenımden dığerıne geçebılnıış öğrencı sayısı parmakla göste nlecek kadar azken, dünya da bırçok ulkede ünıversıte ler arasmda geciş yapan öğ rencı oranı % 30'lan buluyor Ogrencüerden gelen mek tuplarda, yaygin bir şeküde yöneltılen sorulan da yanıtla mış ve üniversıte adaylarmın tercıh yaparken, öğrenim ko şullan hakkmda daha fazla bılgüenmelen amacı ıle yatay v e dıkey geçışlere üış kın bugunkü geçerVi uygulamayı, üerkı yülarda değişıkhk olabüeceği kaydmı da yaparak açıklamaya çalışalım Değışık ülerdekı universıtelenn aynı öğretım programlannda ögrenım yapan öğrencüenn öı r ünıversıteden dığenne geçmek ıstemelerı halınde öncelıkle ge çılmek ıstenen ögretım prog rammda açık kontenıan bu lunması koşulu aranıyor Ta bu uygulamada, olanakları çok sınırtı Anadolu ünıversı telennden büyük kent ünıversıtelenne gsçıs egılımı çok fazla oldugu ve de mer kez unıversıteler bu geçiş eğılımıne karşı durduklan ıçın gerçekten boş konten jan bulunup bulunmadığı ıl gıh bölümun yönetıcılennın eğüımlenne baglı bir durum olabılıyor Yatay geçışlen dü zenleyen bugunku hükümle re göre bır yuksek ögretım programmda yer varsa ve ögrencmın de geçış ıçın hak lı bır nedenı bulunuyorsa geçışın yapılması gerekıyor Haklı nedenler başmda, aıle nın ev nakh, zorunlu ekono mık nedenler sayıhyor Og rencınin başvurduğu yüksek ögretım programı, Cörneğın benım tıp fakultesı olarak okuttuğum dersler gelmek SORTILARINIZA YANITLAR «Umversıte adaylanna kılavuz yavmımızda sızlerden tek tek geleceh özel sorulara yomt verme gıbı gerçekleşme «ı çofe güç bv söz vermerruştik Yıne de mektuplannızm onem h bır bölümünde sorularla harşı karşıya kaldık Bu bıze yayuumızı yörüendtrmede yororlı oldu Haberlenmızı daha çok bu sorulara toplu yarut alacak, yanı daha çok merak etUgvruz bılgılenmeler doğrultusunda duzenlemeye çahştık Yme de tüm soruları yanıilama sözü vermeden bugune ka dar gelen mektuplan.nızla yönelttıgınız sorulara yeterU ol masa aa, bu köşemızde yanıt vermeye çahşacagız Istedığı fakülteden farklı, oraya duşük puanla gınnis.U, ya da bende ders geçme % 65 ıle, geldığı okulda % 50 ıle değerlendmhyor gıbl) nedenlerle başvuruyu red edemıyecek Bır ögrencının paralel geçxş ıçm basvurabıl mesı ıçın bulunduğu sınıftan hıçbır ders takıntısmın olmaması, sınıfını geçmış ol ması gerekıyor PROGRAMLARDA ÜLIŞKI YÖK yetkılılen yatay geçışlerm yapılabılırhğını sag lama ıçm de benzer programlarda, zorunlu dersler uygulamasına geçıldiğım, YÖK'ün paralel geçışlere ılıg kın duzenleme yetkısmı kul lanarak, yüksek ögretım bö lümlen ıçm ders programlan hazırladıguu bıldınyorlar Yabancı tilkede öğrenim • Kocaeh'den Fıgen Oztürh yabancı ulkelerde yuksek ogrenım yapma koşullannı oğrenmek ıstıyor Mılh Eğıtım Bakanı'mn bıze verdığı bılgıye gore daha öncekı yıllarda karara baglanan orta ögretım ve lısans eğıtvmı duzeyınde yurt dışmda ogrenım yapılmaması ılkesı konmuyor Ancak mastır doktora duzeymde Türkıye de yetersız olan ya da özel ıhtısas ısteyen alanlarda yurtdışı egıtımı öngö rüluyor Sadece Anadolu lıselenne ogretmen yetıstırme ve endustn meslek hselennde uygulanacak Uoleı egıtımı ıçm öğretmen yetıştırme amacına yönehk Bakanhk yurtdışı eğı tımıne eleman gondenyor Dövız sıkıntısını gıderme anlamında sürdurulecegı büdınlen bu uygulama nedenı ıle dev letm parası üe yurt dışmda okumak söz konusu olmadıgı gıbı, kendı olanaklan ıle okuyacaklar ıçm de dövız tahsısı yapümıyor Açütçası yurt dısında okumak ısteyenler aıleİennın bunu dışarda bır yakmlan aracılığı üe finanse et mesı halınde ogrenım yapabüırler Yabancı ulkeler yuksek öğrenim kurumlan ıse aynca ünıversıte gınş sınavmda bir yeri kazanacak şekılde puan tutturmus. olma koşulunu anyorlar MühendislikMimarlık Burada konumuz dışı oldu gu halde geçen yü kamu oyunda çok tartışılan bır ko nuya degmeceğız YÖK yatay geçışlen gerekçe yaparak yuksek ögretım kurumlan ıçın taslak program lar hazırlaması unıversıte. ler kamuoyunda büyük tep Bulent TANIK tasanmin gerektırdıgı her ge, kent plancısı. tunzm, küere yol açmıg ve universel turlu muhendısuk pratıgı. ulaşun, tarihsel çevre planhatta baraj, rezervuar gibı cısı, mımar, peysaj muna nıtehğın zedelendıgı savunul TMMOB B*skanı yapılarla ügılı mdrohk mu n. ulaşım, çevre mühendısı, muştu özellıkle sosyal biMühendıs sıfatını taçıyan hendıshgı de söz konuau elektrık, makına, endustri lımlerde zorunlu derslerın % 90 lara kadar çücartılmainsanlann varlıgı İB yuzyı dur Osmanlı hassa mühen mühendıslen ve digerlen la kadar dayanır' Bi r be dısinın görevterl arasında Dolayısıyla bu tür meslekle sı hem program ıçerığı, lirlemeye göre Amerika'da da şunlan görmektsyız n belırlendıklen karmaşık hem de zorunlu derste aşm ilk muhendısler 19 yüzyıl K.enUerm imar duzenuu sag ilışkı bütünlügunden yalıta lıga kaçış nedenı ıle çok faz başlannda kanal ve trenyo lamak. su yoUarı lagun gı rak. bagunsız, başh başma la eleşünlmıştı YÖK bu ko lu projelennde calışan ın bı altyapı tesıslennın va etkın, üretken kurelermış gı nuda bır gen adım atma eşaat mühendıslen üe teks kıflara aıt bına ve tesıslenn bı ıhşkılendirmek dogru ol gıhmınde Programlar üni versıtelerden önen ıstenerek tü makinalan ve metal dö yapımı onarunı, denetıml. mayacaktır kumhanelen üe ugraşan ma keşıflerının hazırlanması. be Bugün ülkemızde mühen yenıden göruşülüyor Zorun lırli lonca zan&atkâurlannın dıslık ve mımarlık meslek. lu ders oranmda fazla tepMna mühendıslendır Bunlar daha çok küçuk denetımı, ınsaat ışlennde lerının bu çok soyut düzeyde kıye yol açmayan teknık aatelye sahıbi, kuçük Işadam narh saptamak, işğucü ve anlatılan evnm sürecınm he lanlarda oldugu gibı % 50'le landır Modern mühendısh malzeme arzını denetlemek, men bütün evrelennın bır re ınılmesı ve dığer dersleğm doğuşu ıçm 15 yuzyıhn savasta her türlu ıstıhkam lıkte görülebıldigı bır or nn seçımınde ılgılı fakülte sonlannı başlangıç kabul hızmetlerı görüldugü gıbı tam ıçındeyız Sonuç olarak, ve bölümlenn serbest bıraedebılınz. Bu dönem serma bugunle karşılaştınldıgında, üretunin nıteligı gereğl he kılması eğılımı güçlenıyor DIKEY GEÇIŞLER yenin büyük şırketler halin başlangıçta mımann hakınu nüz ışbölümünde belırgınDücey geçışler. özellıkle de örgutlendıgı bır dönem yetınde bulunan birçok ışlev leşmemış, yeterlı aynşmaya dlr Işletm&lenn buyumesi farklılaşmış uzmanlıklar ola uğramami5 üretım prabkleri tercıhlermde 2 yıllüt meslek ve emek sürecırun alabüdı rak yenıden oluşmakla kal bırkaç meslegm alanına bir yüksek okullannda okumak ısteyenler ıçm çok önemlı ğine aynşması*ve bu durum mamıs, emeğı de aynntılı 19 den yayılabılmektedır Egi sonucu ortaya çıkan parça bölumune ugrayarak, her bl tım asamasuıda tanımlan Açüı ünıversıteden normal işler. bırçok meslek gıbı mü n yapı üretım surecı, yöne mış alanlar uzmanhklar, is bır ünıversıteye geçış şımdı hendisugın de modern an tımınin süreklı aynşan ev bolumünde karşılıklannı bu. lık yok Yakm bır tanh ıçm lamda yenıden bıçımlenme relertni karşılayan uzman lamamaktadır Mühendıshk de böyle bır hakkın tanma mıyacagını YOK yetkılılen sinı sağlamışiır Bu yeniden lıklar ıçınde erımektedır ve mımarlık mesleklenrun büdınyorlar Ancak YOK bıçımlenme surecinin gehBugunkü yapı ve fıziki uygulamasında ölçek daralşimi üe de mühendısin işle çevre üreümınln entellektu ması, başkalaşma ve meslek Ögrencı Işlen Başkanı Pnrf. Kemat Karhan'ın büdırdiğivi bazı dönüsumlere uğra el süreçlen herbın bir dimıştır Daha öncekı dönem genmn varhgına bagımlı, uyelerınin etnılemeyen aşırı ne göre meslek yüksek okul arzınm dogurdugu rekabet lerde zıhınsel çahşmalann sımbıotık bır üışkı ıçınde ve bu rekabetm baskıları da lanndan en fazla % 10 ora nrnda bır grubun, ılgüı fa(mühendislerm) kontrol ka bulunan, bır başma nıhaı demesınde yer alan konunv ürün üretmeyen. irrasyonel eklenınce meslek dışına kay kültelerın üst sınıflarma de lanmalan, ış sürecınm bü kalan pek çok uzmanhk da mak ıssızlık veya mesleğı vam haklan doğabüecek Bu > tününun yukardan deneUnü lına yayılan bır bıleşım o uygfulamama, yaşanan bır o o nun ıçm meslek yüksek oku lunu ıyı bı r derece üe, yane elveren konumlanmalan larak bebrlenmektedir Böl run olarak ortaya çıkmakta nı % 70 bır puan ortalama dudeğışmış, uzmanhk alanı isı ıle bıurmek gerekıyor cinde venlenı yapaa konuAynca mezunların % 10luk muna dönüşme egüımi başüst başan sıralaması ıçınde gostermiştır Süreç tümunun yer almış olmak öngörülüzüıinsel etkınlık tarafından Yargıçlar mahkemede, va sorumluluk duygulannin ge yor Bundan başka mezvın denetunı ağırlığmı yıUrmek olduktan sonra en az ıkı yü tedır Bu durum teknık gücün tandaşlar arasında çıkan ça lışmış olması önemlıdır tışmalann yasalar çerçeve Yargıçlann görevlen gere bılful çalışma kosulu var de öretıcüer arasındakı yen ni genışleten bır sonuç doğur sınde çözümlenmesıne çalı gı sıyasal etküerden uzak Bundan sonra ılgılı fakülte maktadır Aynı sürecı, ımar şırlar Savcılar ıse kamu ya tutulmalan gerekır Aynı gü nın 3 smıfına kayıt yapüa eden anlamında da algüaya ranna hakkın yerinı bulma venceler savcılar ıçm de ö bılecek Ikı yılkk çalışma cagımız, mımarhk mesleğı sına yardımcı olmakla görev nemhdır Ancak yürürlükte zorunluluğu bu okullann akı yasa ve yönetmelıkler ra meslek adamı yetışürme için de söylemek murakun hdırler Yargıç mahkemede davacı ıçınde bu güvencelenn yeter amacı olarak açıklanıyor Idür Bannma gereksınmesinin sanayi âevnmınden ön ve davah taraflarv ve onla lı oldugu, en azından bugun kı yühk bır çalışma sonrac e de var olması, bannma rın avukatlaruu, tanıklan, ıçın söylenemez Ücreüer sı gerçekten ünıversıte eğigereksmmesı yanmda, sa bılırkısüeri dlnler, geregınde yasa kapsamı ıçınde ıse de, tımı yapma tutkusu ıçınde vunma ve dıger toplumsal olay yennde gözlemler ya bazı ayrıcalık getıren hü olanların dışmdakılenn çagereksınmelenn ortaya çı par Sorgu beyanlannı ve ka kümler vardır Yine de mes lışmayı yeğleyeceklenne ına kardığı yapı yapma zorun rutlan ınceleyerek anlaşmaz leğın gerektırdıgı yasam dü nıhyor luluğu. tasanmin ve mımar Ugı yasa hukümlerine göre zeyını sürdurmeyı saglayalığrn çok daha eski bır ge karara baglar Savcı ıs© ka cak ıyı bır ucret venlebüdıBu arada eskı meslek yuk leneğı oldugunu ortaya koy mu adına, yasalara göre sa gi söylenemez sek okullan mezunlan için nık lehıne ve aleyhıne olan Mesleğe gırdıkten sonra. üerde duzenleme gettnlr maktadır dogrulann, belgelenn araştı. manevı zevkinı tadanlar ıçm smın düsünüldügünu de vur Floransalı mımar Alberti, nlması, toplanması, sorgu yargıçlıktan aynlma kolay gulayalım Dütey geçışte degddır Yıne de son yıllarda meslekten mesleğe kayış ol1450 dolaylannda miman, lama ile görevlıdir. bir sarayı, küıseyı v e mü'eYargıç ve Savcı olmak ıçın özellıkle savcılıktan oldugu ması halmde ıse, örnegın in vazi bir çiftlüc evını oldugu hukuk fakultesını bıürmek gıbı yargıçlık meslegınden şaattan makınaya geçen bir kadar bır kentı de tasaria yeterli degüdır Staj surelerı de ayrılıp avukatlık yapma oğrencı ıçm ıntıbak derslen yacak komple bır tasanmcı ve açılan sınavlarda başarı yı seçenler az degıldır Top söz konusu olacak Meslek olarak tanımlamıştı Burada yanında, temız bır güvenlık lumumuzda savcılar ve özel yuksek okulu çüuşlüann han sıcılı aranır Yargıç ve Sav lıkle yargıçlann saygınlığı gı fakultelerde lısans ogrenı cı olmak ısteyen bir unıver çok büyuktur Manevı do mı yapacaklan ıse aynca be Orta dereceli sıte adayının felsefe. mantık, yum meslegın en ho§ yanı hrlenecek sosyolop, kompozısyon, Türk dır Özellıkle küçük yerler YENIDEN SINAVA okullarda çe derslerıne agırlık vermesı de, orada yaşaınanın güçlük GtRENLER gerekır Saglam bır manUk, lerıne karçın saygınlığın da Ote yandan bır yüksek ög yaz tatilî ha da buyudugü gorülur güçlü bır sezgı, dıkkat ve renım öğrencısı ıken yenıden smava gıren ve yenı bır yuk bugün başlıyor sek ögretım programmı kaANKARA, (*JL) MÜU zanan oğrencüer ıçm, doğal Bgltlm BakanUğı'na baglı olarak eskı okudugu yüksek öğrenim kurumundan orta dereceli okullar bugun kayıt hakkı sümerek, yeni jaz tatiline giriyor Bu oHer yü Ticaret Bakanhgı Urafmdan yapıtkazandığı bolüme geçış hak kullarda 19831984 oğrenlm makta olan Slgorta Produktorlük sınavı 2911983 kı var Bu durumdakı bır ög yuı 26 haziran pazartesl gtt cuma günü yapılacaktır En az ortaokul mezunrencı daha önce okudugu nü baglayacak. lannın 20 7.1983'e kadar müracaatlaru yuksek öğrenim kurumunda Toplam 2 mllyon 400 bln gordüğu benzer derslerden, ögrencinln öğrenim gordüAnkara Cad. Ankara Han Kat 2 geçtigını belgeleme koşulu gu orta dereceli okullarda, ıle muaf olabılıyor öğretmenler kurulu 1 haziran salı günü toplanarak, ögrencüertn yü lçlndekl ootlaruun değerlendlrmeslni yapacaklar Yü içinde başarüı olamayan ogrenciler, yoğunlaçmış ders prog sonra 1430 hazi^nT> so 12 Eylul 80 31 Aralık 82 ran tarlblerl arasında bil tunleme sınavlanna katüa841 günün olaylan, haberlerl, yorumlart... cakiar. Orta dereceli okullarda dı önemli günlerin Cumhuriyet'lerinin ttpkı basımlar». ^ biürme ve soruroluZ cilt 2000 lira a^oavları da 810 nazl tarüüeri arasmda yapı İstama •*** TUrt»»» C«J. 3941 C^alo*uUtwıbu». Orta dereceli okullarda (02 «lö"**"11 sınavları lse 15 Kaç dogru yapmam gerek? • Gıresun Egitım Yüksek Okulu ndan Bulent Tan Ankara Sıyasal Bılgıler ve Hukuk Fakültelenne gırebılmek ıçın kaç doğru soru yapması gerektığını soruyor Bu ar kadasımız gerek bızım devam eden yaymlanmızv ve gerekse elındekı kılavuzlan anlayacak şekılde bırkaç kez okumus ve anlamışsa bır ögretım progranunı kazanmak ıçın kaç dogru yanıtm gerektıginin önceden bılınemıyecegını kavramıştır Geçen yükı sınav sonuçlanna göre Ankara Unıversıtesı Hukuk Fakültesını kazanmak ıçın sıralamada ük yuzde dokuzluk düım ıçınde olmak, Siyasal Bılgüenn değışık bolumlennı kazanmak ıçm ıse, yüzde 4 üe 0 arasındakı yuzdeük düımı ıçınde yer almak gerekiyormuş Tabn bu yılkı sınav sonuçlan sıralamasında, kazanma için bulunması gerekh vüzdelik dümu degisebilır Ancak çok büyuk bır degışıkhk olamıyacağı yüzdelık dıhmmın ortalama 12 fazlası ya da eksıği ile gerçekleşeceğı uzmanlann ortak kanısı Bulent Tan arkadaşımız bınncı asama sınavını kazanmıssa, oradaki yuzdeük sıralamalanna göre, durumu hakkında bügı sahibı olabüır Fizik çalışırken sıkılmak • Ankara, Keçıoren den Fıteret Şimseh, ancak kendı kendıne yardımcı olabıle ceğı bır konuda bızden yar dım ısüyor Smavlara hazır lanırken sevmediğmı bıldırdiğı fizüı dersinı çalışırken çok sıküdıgını ve hastalanacak derecede birşeyler ye mek zorunda kaldığmı an latıyor Unıversite gınş sınav lannda 3 kez 1 basamağı kazanmış durumda olan bır adayın, hele ügı duymadığı bır dersi uçuncu yü tekrar ve genlım ıçınde çalışırken boylesıne rahateız olması çok doğal Onceukle bunun, ünıversıteye gırme tutkusu île uçuncu yıl tekrarlanan çalışmalann ve gerihmın çok doğal bir sonucu oldugunu duşunup, rahaüamasmda yarar var Smava nasü hazırlanacagı konusun da yapabüeceğımız fazlaca bır yardım yok Ancak, bu kadar tepkı duyduguna göre, fızık dersının önemli olarak yer aldığı blr yüksek ogrerüm kurumunu asla seçmemesinl onerebllirlz Hlç değilse bu dusüncenin getlreceğl rahaUama İle, blr caüsma sürdürebüir. \ayimmizda yanıtladık • Kapalı cezaevmden mektup gonderen Soncon Müla umoglu, sözel ve sayısal puanlamanın, toplam puan değer lendırmctinın nasü yapüdığmı SOMI>O." Ço< uyonUlı olatul (belki de kendılen bu mektubu yazdıktan sonral anlattığı nuz ıçm tekrar yer veremeyecegız Gazetemızın eskı yaym lanna göz atarak, ya da daha kolayı bmncı kılavuzdaki ügıh bölümü okuyarak bılgılenebıürler Çok kısa olarak bütün ögrencüenn, sözel ve sayısal puanlannın ayn sıralandıgını ortalama taban tavan ve sapmalara göre behrlenen bu puaıüannın toplamı ıle orta ögretım başansının katüdığını belırtehm Özel yanıt vermiyoruz • Köyoegızden Ismaıl Genç. OSS sınav sorulan üe sonuçlannın 1980 yıhndan ıtıbaren kendılenne postalanmasını ıstıyor Burada kendılenne posta üe özel yanıt vermelen ya da gazete göndenlmesını ısteyenlerm tümune bırden sesl^nıyoruz Bu gıbi özel istemlen karşılama olanagımız yok. Yargıçbk, savcılık VEFAT OF eşrafmdan H ŞAHMBRAN TAKATun eşi. Hatlce Sanalloğlu, Gülnlhal Gunaydın, Hasan, Hacı, Altunay, Merhum Abdurrahman, Ismet, Muzaffer, Gulten ve Ahmet Taka'run annelerl, M. Emln Sanalloğlu, Fazlı Gunaydın, Alı ve Behzat Taka'nın kajnnvalldelerl H. Fatma TAKA Sayısal puan degerli mi? • AnkaraUan YeşU Altuf öğrencl Seçme Sınavı sonuçlanrun hesaplanmasına ilişkln blr soru yöneltmiş Sozel ve sayısal bolümlerin eşit agırhkü olması açıklamasına karşın, sayısal doğru soru yanıtı daha yüksek olarun, toplam doğru s^nıtı kendisi ile aynı olan ancak sozel doğru yanıtı daha fazla olandan daha yuksek puan alacağının doğru olup olmadığını soylüyor Bu her sınav so nucunda böyle olur diye bir kural yok ama. Genelllkle evet ve ozelükle bu yü için tazlası İle evet dlyebillriz. Çün kü gerçekten, adaylann sayısal sorulannın ttimü kendi arasında, sozsel sorulannın yanıtlan da tümü kendl aralannda toplanarak ortalama, taban ve tavan saptaru yor Buna gore ortalama ve tabantavan sanma noktaları beUrleniyor Bu yüM sınav sonuçlan açıklanırken OSYM Başkanı Prot. Alton Günalp, sınava katüan 358 bine yafan adayın sozsel sorulara verdiklert doğru yarut ortalamasuun 23 oldugunu, sayısalda ise başannın çok duşük kaldığını ve ortalaraanın ancak 9 9 doğru soru oldugunu blldirmiştı Her ikl soru grubu tçinde başarüarınız aranızda sıralamaya konarak değerlendlrüdiğlne göre, başan ortalamasının çok düşük oldugu sayısal grupta daha çok doğru yanıtı kalan adayın, daha yüksek puan alması ve genel başan ortalamasının yükselmesl doğal blr sonuç olujor Tabli hesaplamalarda orta oğretim başanlannızın değişüi oldugunu ve çok degişik oranlarda katüdığını hiç unutmayuıız. Hakkın rahmetine kavuşmuştur Cenazesl 3 6 1983 Cuma gunu, Fatlh Camii'nde küınacak ıkindi namazını müteaklp, Topkapı Çamhk'taki aüe kabristanında ebedl istirahatgâhına tevdl edüecektlr Tann rahmet eylesln AİLESİ VEFAT SevgUl yengemlz, saygıdeğer lnsan, Sayın, SINAVA ÇAGRI H Fatma TAKA'yı kaybetmenin derln üzüntusü lçindejriz. Tajm rahmet eylesin KARADENİZ REKLAM AJANSI Cumhuriyet Yıtlığı ÖLU ÖLUM Kırşehlr Eşratmdan, İMZA GÜNÜ Axiz Nesin BUGÜN saat 1 5 1 9 00 arası Kitabevi'nde kıtaplannı imzalayacak AKADEMİ MUSTAFA NECATİ MÜFTÜOGLU'nu yitırdik Acımız sonsuzdur Ercument Osargnn