Katalog

CUMHURlYET 11 KASM 1980 B E Ş Cumhuriyet bursu kazanan bölge blrincileri /Cumhuriyet Gazetesi geçen yıl uyguladığı ÜSS Hazır\^j lama Programını izleyen ve ÜSS'de başarılı olan 113 öğrenciye burs verdi. Bu öğrencilerden biri en yüksek puanı sağlayarak Türkiye birincisi oldu. Cumhuriyet'te yaymlanan programı izleyen, bölgelerinde en yüksek puanı alarak burs kazanan öğrencilerle görüştük. Şimdi hepsi üniversitede öğrenimlerini sürdiiren bu gençlerle yaptığımız konuşmalan sunuyoruz.. Ege birincisi: iyi eğitilen öğrenci sınavda başarılı olur Programını izleyen ve başarılı olan 113 öğrencıden Ege Bolgesi birincisi Önen Ceyhan yaptığımız söyleşıde, Cumhurlyefın ÜSS hazırlama programı hakkında düşüncelerınl açıkladı. 16.10.1963'de doğan Önen Ceyhan. Atotürk Lısesı'nı bıtırmış, ılk kez katıldığı ÜSS'de Turkıye 4'cüsıi olabılmesmı aüecevreokul eğıtımıne bağlıyor. «Eğıtımı bu üçgen dışında kolan bır öğrenci asla başarılı olamaz» dıyor. Ceyhan ayrıca, tBana sağlunon olanaklar tüm orkodoşlar/ma sağlansaydı ilk ellıye zor gırerdım» dıyerek eğitimı ve eğitim dışı yaşamı düzenlı olan öğrencüerin başan oranlarının yuksek olacağına değınıyor. Ceyhan, Cumhuriyet'ın ÜSS hazırlık prog ramına ilışkın düşüncelerlni şoyle acıklıyor: tEge Unıversıtesı Tıp Fakultesı'nı 790.749 puanla kazandım. Lısede not ortolamam 9'du. Lise donemınde TÜBITAK'ın actığı Matematık ve Kımya dallarmdakl yarışmalarında ödül aldım Öğrenimimı surdürürken bir yandan ozel dershaneye gittlm. Ancak, dershaburslu C yunca sayfalarında yer verdığı Hazırlık Unıversıte Seçme Sınavına urnhurlyet'ın 19791980 öğretım yıtı bo nedeki eğitim sorulara yanıt verebilmeml sağlamadı. Çok yonlu araştırmaya girlştım. Bu arada. sureklı olarak Cumhuriyet gazetesindekı ÜSS hazırlık programını taklp ettım. Bu program okuduğum hazırlık kıtapianndan ve dershanede gördüğümüz eğıtımden daha yararlı oldu. Soruları 1979 yılı sınavlarında sorulan sorulara daha vakındı ve çözülmesl güçtü. Bir çok arkadaşımın bu konudakı yakınmalarını duydum. Hazırlandığımız dershane öğretmenlerl kiml zamanlar Cumhurıyet'i getırip orıjınal soruları çözüvorlardı. Ben de her türlü soruyu çözebilmek istedığımden Cumhurıyet'i sureklı takıp ettim. Başarılı olobilmek icin okul ve okul dışı eğıtımın yetern olması gerekıyor. Başarıda en büyuk etken aıleçevreokul üçgenıdır. Bana sağlanan olanaklar Turkiye'dekl tüm gençlere sağlansaydı, ılk ellıye zor gırerdim. Oğrencının bırıkım sahıbi olması gerekıyor. Teorık yönden doyan bir oğrencı pratıkte kısa sürede başarılı olur. Okulda yeterli bilimsel eğitim alan bir öğrencınin sınavlarda başarılı olmosı icin 1 ay yeter. Zıhnın geüşmesi gerek. öğrenci salt satranç oynasa dahi üniversiteye gırebilir.ı Ceyhan, konuşmasında kısa olarak özel uğraşlarından da söz ederek, şöyle diyor: «Matematık özel bir zevktir benim İcin. Zlhnımı gelıştırır. Spor olarak kabul ederlm matematık calışmayı. Matematık dışında gitar calarım. Ayrıca satranc oynamayı severim. Belımden rahatsızlık gecırdığımden spor vapumıyorum, ancak bol bol yüzüyorum.» VE ÖTESİ MEHMED . KEMAL. Yön Veren Ozan Doğu Anadolu birincisi: Pratik yapmam açısından Cumhuriyet çok yararlı oldu azetemizin «Burslu ÜSS Hazırhk Programı»ru izleyerek, Doğu Ana> dolu Bölgesl birincisi olan Cihat Aslantürk henuz 16 yaşında ve geçen yıl mezun olmuş Erzurum lisesinden. îlk yıl üniversiteye giremedigl için bu yıl bir kursa devam etmiş. Şimdi ideaü oldugunu söylediğı okulun, yani İTÜ Makine Fakültesi, Genel Makine Mühendisliği öğrencisu. «Yılmadun» «Geçen yıl 425 fen puanı aldım ve hiç bır fakulteye gıremedım. Fakat yılmadım, azmettım. Insan azmettikten sonra çok şeyi başarabilir. Ben de azmettim, zorluklardan korkmadım ve idealim olan okula girdim. Çunkü gireceğime lnanmıştun ve söz vermiştim kendıme» diyor. «ÜSS programını izledim» Üniversite smavlarına Erzurum'dan katıldığını ve liseyi orta derece ile Ditirdigini kaydeden Cihat Aslanturk. Universite sınavlanna hazırlanırken belirll bir program izlemedim, sadece hergün kurstan çıktıktan sonra 2 saat bir tekrar yaptım. Cumhuriyet Gazetesi'nın ÜSS programını düzerJi takip ettim. Pratik yapmam açısından Cumhuriyet bana çok yararlı oldu» şekünde surdüruyor konuşmastm. G Bu aylarda Orhan Veli'den çok söz edildi Orh'on Velı'den söz ednırken ş ırı kadar ıçkıcılığını de ortoya koymak isteyenler oldu. Orhan Velı az mı ıçerdı, çok mu içerdı? Bana sororscnız, yaşıtları kadar ıçerdı. Ancak, Orhan Velı meyhaneierde cok gorunduğu ıçın çok içer diye bır une kavuşmuştu. Soranlar olmuştur, «Orhan Velı sütle rakı mı Içerdı?i, «Orhan Velı ayranla rakı mı ıçerdı?» Ayranla da, sutle de rakı ıçenler olmuştur. Belkı Orhan Velı de bırkaç kez ıcmış olabılır. Ama Orhan Veli, parası olduğu zaman rakı zevkın. tadan herkes gıbı doğru durust bır sofra kurar, eşı dostu ılo demtenırdı. Bır ıckıcı yolsuz kalmışsa, cebjnde birkaç kadehlık parası varsa, içkıyl sutle de ıçer, ayranlc da. ne yapsın? Zeynep Oral, Sanat Dergısınde Nahıt Hanım'la konuşmuş. Bırçok konuları deşmek ısterken sozü Orhan Velı'nın ıçkıcılığıne de getırmış Ankaralı şaırlerın o yoksul yıllarını cok iyi bılen Nahit Hanım şunları söylemiş, hem de iyı soylemış: «Evde ıcki içmezdi. Babosınm önünde içki içmezdl, ondan gıderdı meyhaneye... Herkes gıdıyor, ben niye gitmeyeyım dıye... Hem meyhaneler o zaman kulup gıbiydı Evde ımkan oimayınca arkadaşları ile buluşmak icin meyhaneye gıderdı. (...) Başlangıçta, her gençlıkte arkadaşlar arasında olduğu gıbi çok ıçmek bır mezıyettl. Sonradan alıskanlığa donüştü. Bana sorarsanız herkes kadar ıçerdi. Daha fazla değıl. Nedense babası Veli Bey işın propagandnsını yaptı. adını cıkardı.» Nahıt Hanım'ın ikı gözlemi üstünde durmak gerekir. Gerçekten meyhaneler o donemde bugunku meyhoneler gıbı değıl, bırer kuluptü. Nasıl bazı sırtıkalınların kulupleri var, kımseyi almıyorlar, oraya g dıyorlar. Şaırler için de, o günun sürekl, devam edılen meyhanelerı bırer kulüp sayılırdı Meraklısı değılse çoğu kımseler gelmezdl. Gelenler olursa da yoksul şaırler arasında sırıtırdı BuOün çokça adını andıkları Posta caddesi meyhanelerıni scırler, yazarlar, yoksul gazetecder üne kovuşturmuşiardır. Onların durağı olan bu yerlere sonradan ötekıler gelmeye başlamıştır. Edebiyat tarihine gececek olan bu yerlerin fllmlnl, mllmıni pek çekmedıler, sonradan da yıkıldı. Yoksa öylesi önemli ve gorkemlı yerler değıldı. Sanırım Ahmet Muhıp'le yapılan bır televızyon fılmınde, Muhip o sokaktan gecer. elıyle o dükkanları uzaktan şoyle bır gosterır. O meyhane'ere, bozı kimseier, «Ben erken gıttim. sen geç geldm, ben keşfettım. sen keşfettın» dıye sahip cıkıyorlar. Kımsenin erken geld,ğı, keşfettıği yoktu. Ceptekı para oncak oralara gıtmeye yeterdı de onun için oralara gıd Imıstır. Şairler üne kavuştukça da, meyhane üna kavuşmuştur. Orhan Veli Gelıbolu'da askerlik ederken Salim'in meyhanesıne gdermış. Orhan'dan sonra Gelıbolu'da blrcz biz askerlik yaptık. bız de Salım'ın meyhanesıne dadandık. Orhan gıdıyor dıye değıl, daha ucuz gidecek başka yer olmadığı ıçın... Orhan, askerken arada bır tclımı asormış. Cad^rın kapısına da şoyle bır kagıt ılıstırirmiş : Herkes gider totime Orhan gider Salim'e Yanl. bu demek kı, «Gelin, birer tek atalım.» Talfml osan, kaytaran. ıçkıden hoşlanan da soluğu orda alırm;ş... Koru Köy'de, Adılhan'da, Doğanaslan'da da kücük Cingene meyhanelerı vardı. açık şarap satarlardı. Orhan oralara gıtmış mıdır, gıtmemış mıdır. bılemem. Yalnız Orhan Velı'nm bır takma adı oldu. özellikle şıir cevırîlerınde kullanırdı. Adıl Hanl. dıye... Herhalde bu Ad.lhan koyune yolu düşmüştur ki. boyle bır takma ad almıştır... İyı ickicı cok içene değıl, ıckının tadını cıkarana derler. Bunu ınsan zamanla oğrenıyor. Zamanla öğrenınce de ya tadını cıkarıyor, ya tadını kaçırıyor. Ahmet Rasım'e ılk ıçkıyi ıçıren ustası şoyle öğut vermış: «Ilk kadehi kaldırırken. aman Allahım dı'yeceksin bcşlıyorum. beni rezı. etme...» Ahmet Rasim, bır başlcmış öyle bitirmiş. Orhon Velı'nin ıçkısı üstunde durduk da şiirlerl ve şairliğı ustünde durmayacak mıyız? Kuşkusuz Orhan Veli şaırdı ama buyuk bır şaır miydı' O zaman büyuk şairın tanımını yopmak gerekıyor. Bu tanımı da yakın arkadaşı Oktay Rıfaftan alıntılayalım. Dıyor kı, şaır Oktay Rıfat: «Büyük Ozan deyınce kırn len topluma yön veren ozanları anlıyorlar. Sozgelımj Namık Kemal buyük bir ozandır bunlar ıçm. Namık Kemal bu anlamda belkı büyuktür ya. dışe dokunur şıır yazamamıştır. Bence büyuk ozan dıye iyı şıır yazana denır. Orhan Veıl ıse şiirin na Olduğunu ne olmadığını cnlamıştır.» Topluma vön veren ozan deyınce neden Namık Kemal'i anımsıyor Oktay Rıfat? Namık Kemal topluma yön vermış mıdır? Padışoha kafa tutrrak, topluma yön vermek demek değıldır bunu Oktay Rıfat da bılır. Bır şair hem topluma yon verse hem de şııri iyı soylese olmaz mı?, Orhan Velı, başlangıçta topluma yön veren şaırlerden değıldı ama, şııre kendıne gcre yön verenlerden birıydi. Yandaşları arasında da Oktay R fat'ia Melıh Cevdet vardı. Sonra bu şıınn modası geçtı, eskıdı Orhan'dan sonra ne Cktay, ne Melıh, Orhan'ın actığı yolda Ş'irler soylemedıler. Boyle olunca eskı yon vermelerın yerini yenı yön vermeler aldı. Kuşkusuz Melıh de, Oktay da Türkiye'nin yaşayan en büyük ozonlarındondır. Ama en önde gelen yonlendırıcılerden değıller. Kımse de onları topluma yon versınler dıye zorlamıyor. Bunun yanı başındo dünya gorüşleri ile topluma yön veren dünya gorüşleri uğruna ezıyet çeken, iyi şııri bllen genc ozanlar yok mudur? Bız gene ıçkıye donelım. Cahıt Külebi. bır şıırınde sulandırılmış, ak rakıyı şoylo anlatmaktadır: Gözlerin gözlerime değince Su katılıyor rakıya, Ülkeler de kadınlara benziyor BaşJtyor yansımaya Cahit Külebi, şiirin özüne, şilrin hasına ertşmek İcin kimselere benzemeden bır yolculuğa cıkmıştır. Anladık, herkes kendı şıırını söylüyor... Peki. Cah/t Külebı kimın şıınnl söylüyor? Elbette hem şıirde, hem toplumda öncüluk etmek cok güc bir iştır. Boyleleri de sık çıkmıyor, kırk yılda bir görünüyor. Karadeniz Birincisi lise son yılını sistemli bir çalışmayla geçirmiş azetemizin «Burslu ünîverslte seçme sınavına hazırlık programı»nı izleyerek Karadeniz bölge birincisi olan İlyOs Hokkacı, «Üniversite secme smavlarına ftazırlanmak icin özel bir program uygulamadığını» soyleyerek söze başladı. «Inanır mısınız kursa bıle kotılmadım. Üniversiteye girebılmenın güclüğünü. sınavlardan bir sure önce kavradım ve kendıme özgü bir bıcımde sistemli bır çalışmayla gecırdım lıse son sınıfı» dedi. Sistemli çalışmayı başanda esos .alan Hokkacı, Cumhunyet'in sorularını şöyle yanıtladı: SORU Kendini anlatır mısın? YANIT Babam emekli bır memur. Annem ev kadını, benden kucük bir kardeşım var. 610 fen puanı alarak ODTÜ Ekonoml Bö G lümüne girdim. Ekonomı Bölumünü secmemde temel etkenın, üniversiteye gelmceye dek kafamda bıriken yüzlerce soruya, ekonoml lle yanıt bulacağıma Inonmam olduğunu sanıyorum. SORU Sınavlara nasıl hazırlandın? YANIT özel bir program uygulamadım. Birkaç tane test kıtabım vardı. Onları izledim. Gazetenizln programlarından çok yararlandım. SORU Onlversite sınavları konusunda genel bir değerlendırme yapar mısın? YANIT Yüzbinlerce öğrenci glriyor sınavlara ve cok azı ünıversıtelerden yararlanabılıyor. Bunun bir glzi olmalı dlye düşündüm zaman zaman. Bence eğitımin nıtell ğl, yanl ortaokul ve llsedekl, hatta •Ikokuldaki eğıtımın mtelıği cok önemlı Sınavlarda başarılı olmada yetenek konusunun gozardı edılmesıne karşıyım. Bir de kurs alanlar. aorshanelere gıden'er, gidebilenler gıbı ayrıcalıklı üniversite adayı olanlar var Onlar arasında da kazonamayanlar o'duğunu görünce, benım tezım guç kazanıyor. Tezım şu: Sistemli bır çalışma lle sınavlarda başarılı olmak olası. SORU Sıstemden ne amaçlıyorsun? YANIT Ne calıştığmı bilerek. nosıl çalışılmasını bılerek çalışma demek istiyorum. Bunu daha da somuta indırgeyerek. bu yıl sınavloro hazırîananlora temel bffgllerinl yenılemelerini, gözden geçlrmelerlnl salık verıyorum. Bu sınav lardo başartlı olabilmek, temelden iyı bılmek koşuluna oağlı oluyor bence. Bu temelı kavrayobıimek IIse son sınıf derslerini de kavramanın, lise son sınıf sınavlarında başarılı olmanın en önemli koşulu. SORU Samsun Anadolu Lisesinden mezun oiduğunu söyledin, Anadolu lıselerl ayrı bir eğitim sısteml uyguluyor. Anadolu Lisesinden mezun olmasaydın aynı basarıyı elde edebılır mıydın? YANIT Hakhsınız. Değil başka llseden, Ankara Anadolu Lisesinden bile mezun olsaydım, durum bcışka olurdu. Ben Ankara'da Iken işın önemini kavramış değıidım bir kere. Sonra, eğıtimin niteliğl bakımından kentten kente farklılıklar olduğu g!bl, okuldan okula da bu farklılıklar söz konu su. Bu farklılıkların yanında ben bır şey daha söylemek isterım. Ankara Anadolu Lisesinden ıkl yıl ön> ce mezun olanlarla bu yıl mezun olanlar arasında bile fark var. Sonucta, eğitımin mtelıği ana sorun oluyor. SORU Eğitim slstemine bir eleştırın olacak mı? YANIT Lıseyl yenl bitirdlm. Konuşmamızm başlangıcında da söy'edığım gıbl. bir yığın soru ve sorunla geldım üniversiteye Meslekl öğrenimin öneminın gözden kocırılması. üniversiteye gırerken bizlere sorun oluyor. Benzen yüzlerce sorunu olan bir sisteml eleştırmeml benden Istedıniz. Bu sorunuza yanıt vermekten kacmacagım. daha tutnrlı daha köklu bir eleştirl yapmak icin daha zamanım var. îç Anadolu Birincisi: «Önemli olan dersleri temelden kavramak» azetemizln «Burslu üniversite secme sınavına I hazırlık programını» izleyerek, İç Anadolu böl^ ^ ge birincisi olup, OrtaDoğu Teknık Ünıversıtesi Makine Bolumüne gırmeyi başaran Yusuf İpekoğlu, 21 ekım 1964 doğumlu. Yanı bu yıl üniversiteye girebılen başarılı öğrencüerin en küçüklerinden biri. ipekoğlu. yaşıtlanndan ik! yıl önce geldlğl üniversite kapısmdokı zorlamaları, eğitim düzenindekı eşltsizhkle açıklayarak şunları söylüyor: «Eğitim sıstemimizın bence en çok aksayan yanlarından biri oğrencılerın eğitim konusunda ne düşündüklenni bılmeden bir takım poütıkaların saptanması oluyor. Üniversite kapısına gellnceye kadar geçen 11 yıllık süre içınde bir takım dar kalıplarla zorlanan öğrencilerden, hep aynı sonuç Istenıyor: Üniversite sınavlarını kazunmak. Doğaldır kl, öğrencllerin ekonomlk koşullarından tutun da, yeteneklerıne kadar bınbır çeşıt farklılıkları aynr sonucu getırmıyor. Benim eğ.tlm sıstemimize getırebıleceğım en bellrli eleştirı, yeterli eğitim alanla, almayanın aynı kefeye konuıması oluyor.» İpekoğlu bazı scrularımızı şöyle yanıtladı: SORU: Başarını anlatır mısın? YANIT: Bu yılki sınjvlarda ilk 55'ya girdim. Klasik yöntemle öğretım yapan Anıttepe Lisesinden mezun olduğum icin, başarımın bır başka anlamı da var. Ilk 56'ya gırenlerden ılk 24'ü modern yöntemle eğitim yapan lıselerden, ben 25. sırada klasik hselerın birincisi oluyorum. burada klasik liselerin yetersizlği de ortayü c'kıyor. Secme smavlarındakl elde ettiğim sıralama, bir başarıysa, bunu okuldaki eğıtimimden almadım diyebılirim. Bir özel dershaneden 7 bln 600 llra karşılığı kurs aldım ve gazetenizin nazırlık programını izledim. SORU: Gazetemiz'ın girişimini nasıl değerlendıriyorsun? YANIT: Benım için büyük bir avantaj oldu. Kalıcı bır yöntem. Bana göre, gazete eğitımden daha kalıcı ve daha fazlo girebılıyor toplumun içıne. Eğitim. okulun içınde kalan bır olgu. Aslında ozel dershanelerın tıcarı amacla düzenledıklerı hazırlık kursları. ya do sız ve sizın gıbı bazı gazetelerın bu tür gırişımlerinde bize verılmek ıstenenler, ders kıtaplarımızda var. Ama eğ'tim sistemımızın aksayan öyle bir yerı var ki, bunlar bıze okullarda aktarılamıyor. SORU: Başarılı olmanda cevrenln etkisi söz konusu mu? YANIT; Bir devlet memurunun cocuğuyum. Babam ziraat muhendisl. annem llkokul öğretmeni, duzenli bır yaşamımız olduğuna inanıyorum. Babamın işi nedeniyle ılkokulu Koçaş Devlet Uretme Cıftlıği İlkokulu'nda bıtırdım. Ortaokul birinci sınıfı Nığde Aksaray'da okudum. Daha sonraki beş yıllık öğrenimimı ise Ankara Anıttepe Llsesınde yaptım. Cevrem, özellıkle aile cevrem düzenli çalışmamda etkin bır nedendir. Cok ders çaiışmadım ama düzenü çaltştım. SORU: Başarılı olmanın koşulları nedir? YANIT Önce matematık fızık kımya gibl dersleri cok sevmemdır. Sonra özellikle üniversite smavlarına gıreceğım yıl cok duzenli calıştım. Kazanmak içm dersleri temelden kavramak önemli rol oynuyor. Lisenın birınci sınıfındon son sınıfına kadar olan tüm dersleri blrbıri ile kaynoştırarak calıştım. Bu hem liseyi bıtırmemde yararlı oldu, hem ds üniversite sınavlarında. Akdeniz Bölgesî Birincisi sınava girerek ücretsiz kurs da kazanmış Ö ğrencilik yaşomı llkokulla başlar Ardından ortaokul, sonra da lıse... Öğrenci bu aşamaya gelene dek bırcok sınava girer. Üzülür... Sevınır Ve bırgun yaşomının belkl de «en büyük», «en anlamlı» sınavı gîlıp catar. Bır bakıma yaşamının tüm akışını değıştirscek bir «dönüm noktası»dır bu sınav: Üniversite sınavından söz edîyoruz... Sonuncusu gecen hazıran ayında yapılan. yaklaşık 450 bin klçinln katıldığı ve bunlorddn yalnızca 42 bininın kazanabildiği üniversite sınavından... İşte bu 42 bin kişlden biri de, sınavda ald'ğı 703 909 fen puanla Boğazici Ünıversıtesl Mühendıslık Fakültesi Makina Muhsndıslığı bölümüne girme şansını elde eden Güner Gürbuz... Gürbuz ayrıca gazetemizin koyduğu 3000 TLIık burs ödulünü Akdeniz Bölge Birincisi olarak kazanmayı da başardı. Güner Gürbüz 1961 yılında doğmuş. 5 çocuklu bir ailenin en büyük oğlu. Kardeslerinin tümü erkek. Msrsln'de oturuyorlar. Ailesınin ekonomik durumunu soruyoruz Güner*e: «Babam Işcl olorak çalışryor. Korayollarında... Annem ev kodını. Babam 7 bin llra alıyordu önceleri. Yani toplu sözleşmeden önce. Şimdi biraz daha arttı sanıyorum Tek yan gelirimiz evimizden aldığımız klra.» Üniversite smavlarına hazırlanırken bır özel dershaney9 devam etmiş Güner... Ancak parayla değil. Dersanenin actığı sınava gırmiş ve onu da binncilikle kazanarak «ucretsız» kurs görmeyl başarmıs. Guner'e göre önemli olan «diploma* değü, «öğrenmsk». Ama «gerçektan» öğrenmek: «Bugün. oğrencilere bilginın öneml anlatılmıyor. Gerektıği gıbi anlatılmıyor. Gerçi var... Bunu yapan bazı öğretmenlerimiz var ama. cok oz. Yani parmaklo çösterilecek kadar. «Birsysei» çıkışlar hiçbir Işe yoramaz. Bir sonuc getirmez. Önsmli olan oğrencilere bilginın değerının anlatılması. öğrenci okula zorla geliyor. Bunun önlenmesı gerekir... öğrenci gerl glderken onun ileri itilmesl gerekir. Tabii kendi isteğiyle. Yanl... Nasıl söyleyeyım.. Yani tam anlamıyla bır «öğrencı oku/u» kurulması lâzım.» Guner Gürbuz, hafta sonlan da olmak üzere günde 45 soat ders calıştığmı söylüyor. Ancak ona göre bu. yeterli değıl. Sonra ollesinin başarısındakl etkisme llişkin sorduğumuz soruyu, «Ailemin cok katkısı oldu. Yemedılsr. İçmediler beni okuttular. Babam «Sırtımdaki elbiseyl satarım. yine senl okuturum. Yeter kl sen calış dedl» şeklinde yanıtlıyor. «Oğlumuzun başarısında ilkokul öğretmeninin payı büyüktür» A nne baba olmanın zorluklarını cocuğu olanlar ya da yaşamı tanıyanlar büirler. Ancak. çocuk yetiştlrmenln zevkli. onurlu yanı, hsrhulde evladının başarılı olduğunu görenlerce tadılır... L!?eyi başarıylo b''iren ve girdiği ceş^tli smovlarda devamlı başarı gösteren Sardar Saıicıftçı'nın anne ve babası ışte bu mutluluâa varanlardan. Oğulları Serdar Viyana'da öğrenimdo bulunduğtından sorularımızı İbrahim ve Şükran Sorıçlftci yanıtladılar. Cumhuriygt Gazetesi'rtln «Burslu Ünıversıte Secme Sınovına Hazırlık Programıını da izleyerek Marmara Birincisi olan Serdar'ın anne babasıyla birlikte yaptığımız söyleşl şöyle: Serdar'ın bu yılkl başan durumunu özetleyebıllr mlsiniz? Oğlumuz Avusturya Llsesl'nden birlncılikle mezun oldu ve Avusturya Hukümetınce verilen bursu kazanarak Viyana'da fızık öğrentmine başladı. Ünivarsite sınavında toplam puana göre 40, fen puanına göre ıse 10.' sıraya glrdl. Sadece yobancı oğrencilere açık olan Amerıkan Ünıversitsleri Sınavı'na gırdl ve binlerce öğrenci arosından 42. o'du Türklye Bilimsel ve Tsknik Araştırma Kurumu'nun «B'hm Adamı Yetlştirme Grubu Bilimsel Yarısmasısnda Ise Avusturyo Llsesi Grubu olarak 3. olan ekip içinde yer aldı. şullar neler sizcs? Ikimiz de öğretmen olduğumuz icin Serdar'ın yetişmesinde özel bir itına gösterdiğimizi söyleyebilirız. Evde kurduğumuz hoşgörülu dlsiplinln ve Serdar'la arkadaş olmamızın da oğlumuzun gehşmesinde rolü olmolı. Ama. orta halli, gacim sıkıntısı ceken bir alle olduğumuzdan, Serdar'ın başarıstnda paranın hio bir katkısı olmadı. Kucüklüğünden beri cok disiplinllydl ve kendl eşyalanna. kitaplanna klmsenin el sürmesıne Izin vermezdl. Keslnlikle hayır. Ama oçıkço söylemek gerekir ki, Serdar yayınlanmış tüm slyasal yayınları okudu. Hatta fraksıyonlorın dergilerinl, gazetelerinl bile takip ettl. Ancak. hic bir eyleme katılmadı. Ükokul oğretmeni Istedlğl her şeyl mali Imkânlanmız ölcüsünde yaptı. Gezdi, arkadaştarıyla yolcuİLiklora çıktı. Yani bir gencin yapması çereken her şeyi yaptı, bu aroda derslerini ıhmal etmedl Yalnız, Serdar'ın gelişmesinde en büyük rolün, Konya Gazi İlkokulu öğretmenlerinden Emel Ulusoy'da olduğunu Ifade etmsmiz şart. Emel Hoca'mn dığer öğrencilerl de bOyük başarılar gösterdıler. Bizce, llkokul öğretmenlıği kutsal bir görev... İLAN Iskenderun Belediyesi Elektrik Işletmesi Müdürlüğünden 4768 sayılı yönetmelık gsreğlncs 49 kalem elektrlîc malzemelsrl kapalı zarf teklıf alma suretiyle satın alı nacaktır. Teknik idori şcrtnameler bedelsiz olarak Işletmemlzden temın edılebılir. İhal9, 17.11.1980 günu saat 15.00'de elektrik Işletmesinds yapılacaktır. Duyurulur. (Basın: 23159) 6302) (Basın: 23213) s 6308 Başannın kosullan Slzl kutlarız. Her başanlı 3§rencînln yakrnlarına sorulan soruyu biz de ylneleyelim: Bu başarıyt hazırlayan ko Etkilenme Sosyal yönO hakkında' ne s^yleyebilırsiniz? Türkiye'nin gecirmekte olduğu koşullardan, 1961 doğumlu bir ganç olarak etkılenmedı mi?