Katalog

CUMHÜNYET. 24 MAYIS 197$ TEDİ EĞİTİM ÖĞRETİM ALMANYANIN Şükran KETENCl ZENCILERI D*nm AKÇAM TÖB DER VE SENDİKALAŞMA TÖBDER'IN ÖNÛNE İCİNDE BULUNDUĞU KONUM GEREĞİ BIR DIZI ENGELLER DE CIKMAKTA, ÖRGUT İÇI DIDİŞMELER, SiYASAL CIZGILERİ AYRI GRUPLARIN SORTÛŞMELERI. SENDİKALAŞMA SAVAŞIMINI GECIKTIRMEKTEDİR. Caflımız örgutleşmelerın, hak alım gırısımlerınin yoğun ol duğu bır coğ Bu olgu ulusoi sınırları aşarak uluslararası boyutlara uloşmıştır Ulusal kuf tuluş hareketlerı emperyalızms karşı verılen savaşlar. uluslar arası bloklaşmalar hak alım so vaşımının en guzel kanıtlorıdır Ulkemizde memurlar sendıka kuramıyor Dunyodo memurun senoıka kurmo hokkı olmayan sekız ulkeden bınsı de Turkıye Ogretmen memur teknık eleman kurulusları Dernekler Yasasmın hak alım gırışımlerı ne kcpch o!an dar sınırlan ıcırv de calışıvor Bu dar sınırlar icmde yapılmak Istenenler de tutulan yontemlerın yanlışlığı yuzunden başanyo ulaşma yolunu uzatı/or Gunumuzde sayısal guç «• nıtelıklı savaşımı en onde goturen orgut TOBDER dır Dunyanın dıger ulkelerınde oldugu gıbı ulkemzde de ışcı sımfından sonra en devrimcı kesımı öğretmenler olusturuyor Haktan gelen yıne holkın ıcın de colışan toplumsal sorunlar la yakından ılışkılı bulunan oğ retmenler orgutlenme alanında başorılt btr gecmışe sahıpler TOBDER ın onune ıcmde bulundugu konum gereğı oır suru engeller de cıkmakto Örgut ıcı dıdısmeler sıyasal cız gılerı a/n grupların kıyasıya surtuşmelen sendıkalaşma savaşımını gecıktırıyor. örgut ıcmde mucadeleyı baltaloyan, yanlış yollaro konalıze etmeye calışan unsurlar fılızlenmış du rumda TOBDER'I ve öteki demokratık kıtle orgutlerını yeni bır çızgıye getırmeden orgutleşme yı gelıştırmenın olanağı yok gı bl Demokratık yontemler ıcmde yanlışlon gıdererek doğrula rı ılerleten hoşgoru duşunce say gı yontemlerı yerını zorbalıga bırakmış gozukuyor Ayrı dun ya goruslerı ogretmenler! bolup, parçalıyor Aslında sorunları aynı olan oğretmenler. ayrı ayrı masalarda oturup. ayrı salonlarda toplanıp aradakı dü şun farklarını netleştırerek. ce lışkılerın ucurumunu dennleştırme aymazlığma duşuyorlar Bu olgu ayrı ayrı örgutleşmele rı de sahneye koyarsa hıc şaşmayalım Kanımızca demokrotık kıtle orgutlerı «Meslek Orgutu* temelı uzerıne otu r tulmalıdır Bır kıtle orgutu kendı sorunlarmı halkın bagımsızlık ve demokra sı mucadelesınden koparmadon cozuTie ulaştırmaya calışmalı. Ekonomızmın batağına gırmeden ozluk, ekonomık, demokratık haklardan yola cıkarak bırbırmı butunleyen ekonomık sıyasal mücadelede bırınden başlayarak dığerıne donuşum sağlanmalıdır. Öğretmenler yaşam koşullarını lyıleştırmek Icın bır dernekte toplanıyorlor. Sıyasal goruşlen, dunya tahlıllerinl gündeme getırerek orgütlerin gercek amacını başka yollaro kanalıze etmek bolucüluğu. tasfıyecılıgı doğuruyor. Bugun orgutlenmız cSiyosal temel»de orgutlenmenın bunalımını yasıyor. Ekonomık gucu elıne gecıren sınıfın sıyasal gucu de elıne gecırdığı gerceğını anımsorsak mucadelenin lekonomık tsmelıden başlayıp «politik tem«l>e doğru gıtmesı gerektığını kolayca anlarız Bu bılımsel gercegı gozonunde bulundurursak, demok ratık kıtle orgutlerındekı olum suz dıdışmelerın onunu almış. sağlıklı bır orgutleşmeye koyul muş oluruz Bırbırımızı örgütlerımızden dışlamaya uğraştığımız surece ezenlere karşı mucadelemızı yukseitemeyız Sıyasal dusüncelerl, grup tartışmalarını baş sorun yaptığımız surece gercek duşmanımızı göremeyız. Dernekler uyelerıne yararlı tşler yopabıldıklerını somut ornekler. gırışımlerle gosterebılmelıdırler. Unutmayalım ki sıyasal partıler de bırer «Çıkar flrubu»durlar Cıkarlan gozetılmeyen, kendı sorunlarıyle llgilenıldığını gormeyen kısılerın bır örgut altmda toplanma şan sı yoktur denebılır Sağ duyulu, durust orkadoşlarımızın gelışen olaylar karşısında sağlıklı yömemler butarak ogretmen mucadelesinı llerıye gotüreceklerınden kuşkumuz yoktur TOBDER'İ bu aşamoya getıren oğretmenler bu bunalımları da atlatmayı başaracaklardır Foık AKÇAY İNCELEME ARASTIRMA ROPORTAj TOBDER Kongresinin tartışmaları sürüyor Temmuz ayı lcinde yapılmasr beklenen TÖBDER Genel Kurul hazırlıkları surdurülürken, bır suredir ceşıtli şubelerin Işlerlığıni ortadan kaldıran siyasal cekışmeler de yenl boyutlar kazonmıştır. Genel Merkezdekı gelişmelerı yönlendıreceğı gerekçesl ıle buyük önem verilen İstanbul Şubeslnin durumu tarafların bırblrlsrine oğır biçimde suçlomalarına neden olmoktadır. Sadec« en kalabalık öğretmen topluluğunun bulundugu bır II olması ile değil, sıyasal ayrılıkların en keskınleştiğ! mer kezlerden birl olması nedenl ile de TÖBDER lcinde büyük bır önem taşıyan Istanbul'dakl gelişmeler henuz tarlhl ve koşullo rı soptanamıyan yenl Genel Ku ruldo duğümlenecektlr. Genel Merkezln İstanbul Şubeslne Işten el cektirmesl İle Işlerllğinl yitıren TÖBDER istanbul Şubesı. el çektırılen yonetim ile geçıci yonetım orosında bırkac kez fııli işgallerle el değiştırmış. tarafların karşılıklı suçlamaları sürup gıtmıştır. TÖBDER'tn konumu. bır ogretmen derneğlnin nıtelığı ile bağdaşmıyacak dozdaki cırkın suclomalar, kavgada taraf olmı yan öğretmenlerın orgütten gecıcl uzaklaşmaları biclmınde oylarca devam ettikten sonra, taraflar ortak genel kurul lcin prensipte anlaşmışlardır. Ancak 13 mayıs gunu yopılan Genel Kurul toplantısı da, uyuşmazlığı nokiolayamadon cıkan tartısmalor yüzünden ertelenmış, yenl tartışmaları doğurmuş tur. TÖBDER istanbul Şubeslnin daha önceki genel kurullanndan cok farklı bir llgl gören Genel Kurul toplantısına katılan ların fazlalığı n6denl ile kopılar kltlenmış, bır grup salon ıcınde dığerlerl dısarda olmok üzere gun boyunca ancak Genel Kurul Divanı seçıml yapılabılmıştır. Gerili'n ve tartısmalar lcinde yapıian seclm sonucunda Birlık Dayanışma grubu 1254. Devrimcı öğretmenler Gru bu 1113. Yurtseverler 54. Demokratik Sol Grup 89, Demokra tık Birlık Hareketl 72 oy almışlordır. Secım sonuclan llân edıl d'kten sonra cıkan tartışmalor nedenl İle Dıvan yerlne oturamadan Kongre ertelenmış, TÖB DER'e aıt tüm evraklar gecıcl yönetımın ellnde kalmıştır. BırIık Doyanışma Grubunun listeslnden secılen Genel Kurul Divanı Hükümet Komıserı raporu, TÖBDER Hukuk Bürosu yorumu da dahıl tüm yasal değerlendirmelerın kendılerınden yana olduğunu acıklamıştır Dıvan Başkanı Süleyman Ûstün tarafından yapıian ceşıtü duyurulor da TÖBDER'e ait tum evrakların. kurumu temsli eden Dıvan'o teslim edilmesl Istenmek te. Genel Kurul calışmalarının kalındığı yerden devam edeceğı bildirllmektedir Diğer grup tee Divan Secıml sonuclorının sağlıksız olduğunu öne sürmek te. yeni Geoel Kurulu geclcl yönetımın baştan düzenıemesi gerektiğınl savunmaktadır. «TÖRKİYE'YE DÖNMEYİ, TEMELLİ DÖNMEYİ DÜŞÜNMÜYORUM... NEYEDÖNEYİM? OKULMU, İŞMİ, MESLEKMİ, YOKSA YARINA GÜVENCEMİ?..» Can May» «Bızlen »ınırdıp a<i*bflmek ıçın uydurulmuş bir rıgıa dalarera rar. Allcai *u zaman felmif de bu zaman gelmemıs de yok bılmem şu kadar yıl çaiı^msmış da B*nım aılem ıelcız yıl dır Al manya'da, «ekız yıldır ı»çı olarak çalı»ır babam.. Ben 1973'ten bu yana ifsizım Almanya'da Benım yasında ve durumumda bir AJman genci ıstedıgi zaman kolayca ı$ bulabıhyor. Ortak Pazar fllkelennden r«l« l«r d* ış bulabilıyoriar. bızlar* hayır'.. Onceleıi if için bafrurdugumda, Bıze kalifiye işçl lAzun' dıyorlardı 'Kalifıya' olmak içın Sıemvnt Fabrikalannda çıraklık kurslanna katıldım. Kurstan belf» •Idım. Gene iş bularaıyorum Bu durum karşısvnda ne yapacagımı şastrdım' Aıleme yuk olmaktan utanıyorum Turkıye ye doneyım ama sız soyleyın. ne yapabılırım ben Türkıye'de?..» Abdullah Coşkunen «Babam dokuz anam sekız ben yed yıldan ben buradayız Yaşım ılerlemıştı Ogrenıme ılkokuidan (Grun dschule'den) başladım Burayı bıtırınce otekı i?çi Ç O cuJdan gıbı benı de Haupt KAYSERI'DE GECEKONDU SEMTLERİNE İLKOKUL ISTENİYOR Koyserl'de sehrln bir cok keslmlnde okul olmadığı ıcın kucuk oğrencıler dort ve 4,5 kılometre yol yuruyerek okuilarına gltmektedırler. llk eğıtımdekl aksoklıklann onunun olınması için velilerın sık sık müracootlarına meydan olan konu üzerlnde bugune dek hıç bır çalışma gorulmemıştır. Kayserl'de özellıkle yoksul aılelerın yaşadıgı gecekondu yerleşım merkezlerlnde, oğrencı sayısı Ile okullaşmo arasında orantısız bır gelışme soz konusudur. Bu yörelerde yeni yerleşmeler nedenl ıle cok hızlı artan öğrencl sayısına karşın, okullaşmado ağırlık olanakları olan zengın mahallelere yöneltılmektedır. Cocukların» okula gönderemedıklerinden yokınan, üstlerlne giysi alamadıkları lcin bazı okullara dahl olınmadığını ilerı süren bir grup vell, konu Ile ılgıll olarak şoyle demişlerdir: fCocuklarımızın bizlm gıbl cahil kalmosını istemıyoruz. Ancak. bulunduğumuz. Baruthane, Mahrumlar. Ikıyüzevler.. gıbı kesimlerde ya okul yok. veya yetereız kotü binalarda. Kadro doldu mu almıyorlar cocuklarımızı. Sonra cocuklartmız kışın o sofluğunda ve tehlıkesl icerlslnde dört Ile 4.5 kılometre yol gıdip gelıyorlar. Gecekondu evlenmızdeki türtü dertlerlmlz bunlarla daha da kobarmaktodır. Ne olacak blzlm bu halımız. Yaptığımız Istekler hep sonucsuz kalmıçtır. Bır cok ailenln cocuklan okul yokluğundan veyo Imkansızlıklardan okullara gıdememektedırler.ı Yavuz OKAYBEN ER ÖĞRETMENLIK TASARISI NE ZAMAN YASALAŞACAK? Artık Meclısın tatıle gıreceğı söyİMtılert tHJşiflöı Ama halk, bılhassa ılkokul ogretmenlerı sızlerden şu soruların yanıtını beklıyor. Hongi işı yoptınız? Hangı tasarıyı Meclısten cıkardınız sayın mılletvekıllerı? Reklam proğram gıbl bırer, ıkışer ay ara ıle şu Meclıs Komısyonu şu tusorıyı, bu Meclls Komısyonu bu tasarıyı kabul ettı denıiıyor fokat bır turlu Meclıse getırılıp ctkorılmıvor. Reklamı yapıian tasarılardan bırı de fEr oğretmenlık» yasa tasansı Ne oldu 9 Bir kısım öğretmenler askerlık gorevıni maaşlarını alarak koy ılkokullarında yapıyor. bır kısmının maaşları da kesılerek beş parasız. cocuk colukları bınbir sıkıntı lcerısınde, er olarak askerlıklerınl yapıyorlar. Yanlış anlamayın, bız bu erdemll görevl de yopacoğız. Fakat duyuramadığımız bu haksızlık sadece. TRT de bu tasarı ıle ılgılı haber tom dört defa verıldı. Fakat sonuc yok. Ya başlanılan bu lş bıtırıtsln, yada bırokın bız askerlığımızi yapalım; coluk cocuklarımızı umutlaştırrnayın. Sız sayın mılletvekillerı tatıle glreceksınız, yorgunluk (') gıdermek Icın. Sonra da kalkıp savurganlığı önlemeden dem vuracoksınız. Sadece Ilkokul öğretmenlerl arosındakl bu gözle görulür haksızlıgı görmezlıkten geleceksınız, sonra da kalkıp adalet ve eşıtiıkten bahsedeceksınız. Homdl COŞAR Türlü derdın» belâsma karşın ınsanlarımız %azgelmıyorlar Aimanya dan. Oysa Almanlar bıkmışlar. usanmışlar sokmak ıstemıvorlar ulkelenne Orada ça hşanlan da turlü tutanaklarla uzaklaştırmaya çalışıjorlar Tunst olarak gıden 'er de uç aydan fazla kalamazlar Oturma ve çalısma izni demoklesm ıki kılıcı Alman yadakı Turkıyelı ışçılerın. ışsızlenn başında Yabancılar potısı mahkemeler mah pusaneier Almanya'dan don mek ıstemeyenlenn seruvenleıivlp dolu. Bu konuda Koln Radyosu'na yazılan şıkayet mektuplarında. mektupların yanıtı beklenen torulannda ayn bır dram yatmaktadır D Ozdogan radyodan yayınlanan bır mektubunda şunlan söj luyor « Yaşıma gore genç ol dugumu rariyonun 'Gençler le' program ndan ogrendım Gerçekte ben genç mıvım 9 14 vaşındr istanbul a 17 yaşında Almanva\a satılmış bır kölevım ben Anadan dogma kolevım Küçuk yaşta aganın buyrugunda çoban, ırgat. conra adı Al babanıa keaeaindcn . Bonn da Federal hukümetın ÇaJışma Musteşan, anlatılanlara gore. ışsız gençlsrle bır toplanb duzenler Sureklı olay çıkardıklarından. polısı sureklı kendılenyle ugraştınnak zorunda bıraktırdıklarından yakınır. Ozellıkle hırsıziık üstund* durur Işsız olanlann ülkeyı terketmelenni ögutler Top lantıya otekı yabancı ülkelenn gençleri de k«hlmıştır Musteşar toplantıyı bttınr. Çıkarken sılınSır fapkasının, pardesusunun çahndıginı gorur. Soruşturmaya g*rek dujrmadan lessızc* ç«ker gıder TUHKÎYE'YE DON MEK 1STES41YORUU Batı Berlm'd* Turluyell Ogretmenler Dernegı. öğretmen ve gençlerle ortak bır toplantı duzenledı Aimanya koşullan ıçınde Turkıyelı Og retmenler Dernegı etkm bır dernek Bu dernegın Yonetım Kurulunda calışan otletmenler. aynı zamaada Batı Berlın Ogretmenler Sen dıkası (GW IM DGB) yöne tım kRdrolarına da seçılebılmışlerdır Yerlı »• yabancı ogretmenleıı temsıl •den sendıkanm Yonetım Ku rulunda Ergun Soomez Saadettıa Bırkan. Ab Uçar. Gerçekten ben genç miyim? 14 yaştnda İstanbul'a, 17 yaşında Almanya'ya satılmış bir köleyim ben... manya'da işçiye çıkan bır kole » En az beş yıl çalışmamış olan ışçılerın eş ve çocuklanna çalışma ıznı vermıyor Federal Alman hukümetı 1976 yıhndan »onra Turkıye den ışçı almması da yasaklanmıştır 1974 ten sonra aılelemle bırhkte Aimanya y a gıden ışçılerın çocuklan 18 vaşını bıtırır bıtırmez sınırdışı e dılırler Uç aydan fazla otur m& ıznı vermezler. çalışma ıznı hıç vermezler. Bu nedenle babaları. anaları ışçı kendılerı ışsız olan gençlen n başlan dertt# Aiman1 ya da onlaı ye yok Memlekette de ana yok, baba yok ış vok ugraş yok 1 . Aimanya da buyuven bır genç ıster ıstemez o ülkenın koşullarm3 alışmış kendı ulkesıne ulkesmın insanlanna yabancılaşmıştır bır olçude. O nedenle yaşlılara gore gençlenn durumu daha zor Koşullanmışlar, ayr lmak ıstemıyorlar Sureklı yasalan zorlayarak polısle karşı karşıya gelıyorlar Hır sızlık. dolandırıcıhk sarkıntılık vb türlü olavlara adları karışır Cezaevlerıne du şerler Sınırdjşı edılırler. bır daha Almaı. topraklanna avak basmamalan kajdı ı!e. Dınlemezler gene kaçak gıderler. gene yakalanır, pohs hapıshane tezgâhından sonra gene sımr dışı'. Kısacası yuzlerce başıbo? genç var yaban bır ulkenın bulanık selınde çalkanan çarpılan . Bunlar Mraan hu kumetı ıçn. sorun aılelen ıçın sorun ve ayn bır yuk Oturma çalışma ıznı olan ların da çokları ışsız. Tstemedıklennden degıl ış bulamadıklarından. Ananm, babanın »ırtından geçınırler . Her üç ayda bır memlekete postalananlar da uzun kalamaz, yıneden donerler Gıdış dönüs taşıt üer«tt de Mehmet Çakın Ahmet Aktaş Osman Unal, aktıf olarak çahşmaktadırlar Ayn ca sendıkanın 12 kısıhk Yabancı Ogetmenler Komıs yonunun beşı Alman, bın Yunaa altısı da Turkıyelı ogretmenlerden oluşmujtur. Dernek ve sendıkada gore\ lı ogretmenler, Aimanya' dakı ışçı çocuklannın egıtım sorunlan yanında issız gençlenn sorunlarıyie ılgı lenmekte çeşıtlı yayın organlannda seslennı duyura bılmektedırler Dernek merkezınde yapıian toplantıya katılan genç ler de konuştular, sorunlannı anlattılar Bu arada kendılenne yoneltılen »orulan da yanıtladüar Aîdıgim notlann konuva ıhşkın bolümlennı gençlenn adlan ıle aktanyorum Kalender Koç • Bırkaç yıldan beri Aimanya ıle Turkıve arasında mekık örmekteı,ım Ne çalışma iznı alabıhyorum ne de oturma ıznı Üç aylık sure bıter bıtmez sınırdışı edjlı^orum \nam babam burada. Yıllardır onların sır tından geçmınm Şımdi çalışacak yaştayım Yırmı yaşıma merdıven dayadım Ge ne anama babama yuk olmaktan kurtularaadım Her uç ayda bır c, tnş donuş tren, uçak parası da onlardan . «Memlekette uzun kalamı yorum Kımsem yok. Babamın topragı, çalışacagım, ı$ yapabıleceğım bır alan da yok . Turkıve de bınîerce ış.sız var. Ben de onlann arasına karışırsam ne değişır0.. Aynca burada buyudüm al.ştıra ^şar tukursem sakal yukansı bıjık . TurkıveVe donmeyi. temel lı donmeyi dıişunmüyörum. Anlattım ışte neve ddney:m' Okul mu iş mi, meslek mı yoksa yarına guvence mi? » »chule'ye ayurdılar. ttand derre okullar ıçınde Hauptschule bır çe?ıt çırak okuludur. Başansız ©irreiKnleri ayınrlar bu okula Benıra dt dıl yetersızlıgım vardı. Seluzıncı sınıfa geldım. yasım is'yı buldu Te bana vol verdıler Böylece okulu bıtıremeden ayrümak zorunds kaldım . Hangı ış* başTurdunua al madılar Bazı fabrıkalann çırakiık kurslanna devam •tüm Çıraklık belgesı aldım Gene ış bulamadım Bu kez Makına Tesfıyecıhk Kur suna yazıldım. uçbuçuk yıl de%am ettım Teknık usta olaraV ikıncı bır belge aldım Şımdi yenıden ış aramaktaytm Türkıyey» donmek UtornJ yorum. Burada ogrendıgım ustalık oradu. ışıme yaramaz Işsız kalacagımdan kor kanm Ayrıca tutup asker» goturecekler Burada kabrsam hukumet askerhk ıçın sıkıştırmıyot, 29 yaşına d«gın tecü yapı>or Bızlenn dövız göndermesı ıçın bu ko '•ylîâ'1 gosterdıgını bıhyorum Bosuna gozlujor, bız de ıs yok'. Levent Gundoğdu. •Babam 13 anam s*kı* yıldır burada. Ben 1971 yılında geldım Ortaokul ıkıncı sınıitan ayrılmıstım. Burada Hauptschule'nın yedmcı sımfından başladım. Hıç Almanca bılmıyordum. ders kıtaplan Almanca ögretım Alman dılı ıle yapılıyordu Bocalamaz aa ce yapabıhrdım° tkıncı yıl >a$ım doldu uzaklaştırdılar Turkıye'yt donmek lstemi yorum Aiıştım bu memlekete. Oturma iznım rar. 1$ bulacagımj sanıyorum » YARIN Nıkâh hcareti Okuma bayramlarmda güzel giysiler isteniyor OKUMA BAYRAMLARI OKUMA YAZMA ÖĞRENEN COCUKLARA KITAP ALMAKLA KUTLANIR. OYSA Kl, OKUULARIMIZDA BU BAYRAMLAR BIR GİYSİ BAYRAMI B1ÇIM1NE DÖNÜŞTÜRULMÜSTOR» KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ'NİN 15.YILDÖNÜMÜ KUTLANIYOR Karadenız Teknık Ünıversl tesmın 15 yıldonumu 20 ma yıs 1 temmuz tanhlerı arasında bır dızı konferans. ser gı, konser ve torenlerle kutlanmaktadır Yoresel sorunlara yönelmış araştırmalan kapsayan kon ferans dızısınde Trabzon'un Morfoloıık yapısı Trabzon'un Maden Yataklan, Trabzon ve Kentleşme Sorunlan, Trabzon \e Ulaşım Sorunlan, Trabzon Yoresınde Bıtkı Yayüışı, Trabzon un Tanhı, Unıversıteler ve Bılgısayarlar konuJan araştırmacı og retlm üyelen tarafmd&n sunulacaktır 20 mayıs gunu Unıversıte" de açılış törenı ve folklor göstenlen ıle başhyan kutlama programı aynı gun açıUn fotograf sergısı Ankara Oda Orkestrası konsen, spor karşılaşmalan İle sürdürülmüştur. Kutlama programı 1 temmuz gunü dıploma törenı üe son bulacakür. • Okul giysnert lçindeler. Bi n orta boylu, bır dıgeri ınce uzun Annelerı bırşeyler söy luyor Çocuklar omuzlarıyla annelermın dedıklerıne «ho yır» dıyorlar Bellı kı dıJIeri tutulmuş Benı görunce duvann dıbıne dogru yaklaşıvoılar Onlan yanlayıp geçıyorum Arkamdan onîar da yürayorlar Okulun kapısına yaklaşınca Oğret men bey, bırşey sövlıyeceğırri' dıyor annelen Okulun kapısmdan gen donüyorum 'Bır derdımz var galıba''' dıyorum. Kadın başını egerek, 'Ben çocuklanma elbıse alamadım Acaba eski elbıse lerlyle Okuma Bayramına katılsalar olmaz mt?» sorusu%la >amt verıyor Ve blraz bekledıkten sonra konuşmasını surduruyor, •Berum yeni bır elhıse almaya gucüm yofe Ben tek başına bir kad'nım. Kocamı geçen sens kaybettım Kenivn kese kâğıdı yaparak burüan okutu yorum Dört boğaz berum elıme bakıyor. Şımdi bır Okuma Bayramı ıçın ve bır gunlügune ben nasıl elbue alabılmm çocuklanma • Meger bazı öğretmenler egıtım ogrctim yıhnın son mış efendım bu Okuma Bay ramı yaparlarmış Okuma yazma bılsin bılmesin ve hat ta bir ust sınıflarda da olsa Okuma Bayramlanna da ye n: elbıse yaptırmak gerekhy mış Efendım bv Okuma Bay roioına vehler de katıUr yen ' tçıhnmş. Kuşkusuz okuDarda böylesı geleneklenn yerleştırilmesıaın bıldığımi kadanyla Okuma Bayramlan okuma yazma bılea çocuklara, yenl çocuk kitaplan almak ya da aldırmakla kutlanıyor. Oysa kı. okullanmızda bu bayramlar bir «Gıysi bayramı* bıçimıne dönüşturulmüş Sonra okuma yazma eylemi giysilerle de ölçülemez. A. K. Sontaj