Katalog

CBfflU'P.İYET 15 TIMHUZ 1976 ABDÜLCANBAZ OO TURHAIU SELÇUK 0 TAfcıffTEN WN*A ĞOZLUKLU }AMı ¥İ W/NlAfcl J3ÎLt TA NIMAKTA irüçLÜK. çEKÎlLEfc. HAClYATMAZ, Di^MfZ KALKM*2 BU ÎL<Hf^, V£ UlNKLİ rİP, A M & W A fcAPAİl ATTfcTAM SuHîlAjYOLuMU VOftDAMlNi ifyluP, İVTAMBuLMEgtfJu MfaJiE KAPAG) Af/V£W>L v Sıfc Sı*c PXPİSAM VE H/lÂffcT ALf/HıMDf AifŞl/ Stf l i f c tEKMFĞıDE İHMAıETMEDî... içc'ND£, HıYANtr ıV Î>E8EL£N£M ö u N A i Ö « M M E T İ N E KAfcM KA$ı MİLLÎ 0W>uMtf2 Lt, SAW/PAÜ 5&ND(ic (ANDiK. MÜCfv UU£1±RİN ^ , VATAN/ Hl EfrMi^rfİiîL.. MİLLı Mİ)(A Î>EL£ ufc&uREfciNİ Mı,Miıff£8iT ?ADt^AM DEPREM ZEYYAT SELiMOĞLU 3 1 KuHftttn yert *e O ktra araba, onceden göstertlir Stfer't. «îste o gördügun kapıdan çıkar saat yedlye dogru bır kaç adım ıtarak arabay» ultsır, ve biner Bir şey soracakmı* pbl yakla«ırsın ysnına, ama çok ç&buk, araba kaçamasın Çâbuk, çevik v« tafc. ve yan peneereeien içerı . tabanca d» bu işte, banunla . can alaetk jerıne, başına, gogsune ja da karnına, yaralı kalmamalı hemen orada > Robotun sırtmdakl kapağı açar hunerlı eller, ınce uzun p»r aaakiar, ve cınayet ayarianır Fışlenn, ıbrelerın tellenn, somunl»nn bır duzen içre bırbırıyle ılınüsı kurulur Ve robot saatimn bır dahakı cuma günü saat altı buçuga «yarlandıfı an gelır çatar Buyukkentın o buyuk alanından geçenler, alanın kenarından hemen ytnıbasından, frr robotun ıler lemeki» oldugunu gorurler Mekanık, runtan joksun kasılmış adımlar ve camlaşmış gozlerıyle bu gozler neden kanlı balcar bu gözler robot yurumeyı sürdürur, once bujiık besın maddelen magaıası yanından, tütün, dergı ve kıtap dUkkânının yanından, ve onun yanındakı msnav dukkânını geçerek çıçekçı tezgihını arkada bırakarak, sağdakı \ol agzını geçerek Ve birden, kulubun tam kar?ısma duşen kaldırunın varuna park edılmış o buyük, olum rengi araba robotça aİKilanır Babasmı kuhipten almak ıçın, Taylan gelmıştır arabayla. ranlzade, kulübtln kapıstnda (çorünur. hızla karşıyâ geçer Sefer de hulanımştır ift« tam bu sırada adımlar adımlan kovâlar. Fazılrâde oğlunun varuna geçıp kapıyı kapatırken, Sefer bıtiTenr arabanın vonında «Nurcanı bu adam ışte çekti aldı elimden, çektı <Çekı]cn blr t»b*nca sanıyenın bıode bın bır tamanın ıçınde ve pencere kensrından FazıİEade'nm gbğsüne doğru bır kaç el ateş eden bır namlu. Önce valnız patlamayı duyar Fıkret Bey, acıyı duyacak kad»r bir zaman geçmemıştır Taylan, lastığımız patladı . lastıglmiz patî Ve ıkı elnle sonra karnıru tutarak öne dogru efillr. Benı.. benı vurdular' Otcden ve berıden, patlamayı duyanîar bağrışarak ılerı atıhrken. Tayl&n'ın gaza basan ayagı, sağ yanına yığüsn Fazılzade, T« fırlayan araba. Taylan, nerelerden, nereden geçtığıru gormeden büyu< bır hastanenın kapısında arabayı durdurur Arabadan fırlayıp, yardım ıstemek ıçm koşar Ve ıkı bakıcıyla kapıya döndügunde, babasının, ellerı hep :arnında karnını tutarak ellerıyle, bır az one egılrnış, kendı başına, kapı;,a kadar gelm.? olduğunu d» gorur. Fazüzâde Fıkret'ı amehyat salonuna alırlar. Kalrtta bir ss perdesı ardında Çığ \e jrüçlu bir ışığın altında kolları kıpırda>an hayaletler sessızl'.K bejaz bir fon üzerınde koyu ye?ıl aynı renkte maskeler agızda ^e burnunda bejaz bır çarjafla 6rtülmu$ büyuk vucut aden« pa'iltılâr lastik eldivenlı ellenn gıdıp gelmesi çabuk çabuk bır kovava atılan gereçlerden gelen ses çarşaf altındakı vücudun düzenl» solukları mat ışık yeşıl beyaz bevaz vesıl v8 maden parıltısı eller eller beyaz üzennde ıçıklı »ır kırttıın kırmızıda ıslaklık kanlı tampon kanlı tarnpon kanlı tampon bejaz yeşıl kımıldayan beyazlar kımıldsyan yeşıller "e kuşkulu yorgunluk Kalınc* bır sis perdesı ardında' Hıstane odasında, yatağında va'ıvor. Kurşun karnına g rmış. bâjtırsagı delıp geçtnış \e bafırsak dikılmlçtır bır stlre onc« ama . çok dalgın yatraaktadır yatakta, sık sık soluk alıyor, sıkınnlı buralımh bir hava Kımse alınmıvor odava, yalnız esi bir de oglu gınvor. Ser\er hanım \e TaUan sık sık kuşkuvla gö« goze gelıyorlar Üzuntu acı \e umutsuzluktan beslenen bır havaja gırmışlerdır Bır aralık. bır aralık, hafıften de olsa b'r ya|ama pınltısı gorülüyor hastada Gozlerı açıiıyor dudaklan kıpırdama'< ıstnor \e e.ı kımıldnor hafıf*en evet elıyle bır ıjaret \en\or «janıma ge'> demek ıster şıbıdır Tajlan jaklaşnor odanın loşta kalan koşes'nden vavaşça ilerlısor, af'.amamak ıçın zor tutmor kendını Daha bır arkadakı annesi hafıf hafıf aglıvor Tavlan >cre aız cokujor baba.snın \anına, elını uzatıror karyolanm ken?nncian babasının elinı, ışaret etmek ıçın kım'ldayan elını sıkı «ıkı tııtujor Baba oğul belkı de ılk ker bovle el ele gelhorlar Çok kuçukken tu'ar mı,dı babası elınden hıç Utmuş m ıvdu Taj'n'ın belleğınde \er etmemış b'lmıvor. büemiyor şımdı, kım bılır ve ganp ?ey boyles'ne hâls z ve kendıni bırakmış gorunen babası msanustü bır guçle bıleğıne sarılıvor Taylan n \e sımsıkı tutujor Yardımı gereksmen sankı Taj lan mış gıbı olumkaiım savaşıru surduren sankı Taylan mış gıbı Babasımn ehndekı gucun sınırsıılıği Taylan'm ıçını tıtretıyor şu anda Kurumaş dudakları kıpırdıyor babanın, soylenecek sozu \ar Dudaklan titrejerek açılıp kapanıvor gözlerl yarı kapalı gıbı ve derınden. göğsunün çok p»k çok gerıiennden geliyormuşçasına. hafıf bır sesle konuçuyor babası, oır sır \enrcesme dur ma>ı durma>ı bılemedım, bıle^medım . s«a sen haklı haklıydın ogullar babalardan akıllı. benı ben, \urdurtan şeydır şşş Taylan ıy^ce yaklaşıyor babasının ağzına, kulagını dajıjor «ozcu£u duymak ıçın, ne var kı gerısi gelemıvor Yenıden d81gıa duşen babası kesik kesık solumaga başlıyor goğusten yukseltn hınltılı seslerle Tajlan zorla kurtanvor ehrı babasının elınöen b.r çrpıda kalknor nobe'çı doktoru çagınjor acele. Gelen doktor ku«^uyla gozden geç rıvor hastajı OksMen çadırıra alnıamız »ereknor Ve çadıra aıindıkfsn sonra afır jaralı bır kaç «aat d»ha ancak jaşıyfır Ve hâ'tane başhekımı, sonunıı olafan bır ha\ayla ve resmen bıldır \or has'^nm eşıne ^e oğluna Başımz sağolsun' iBÎıidenırı cenaze toreni, kurşun kaplı bir go»ün renfi altında büvuk bır car.sjnde kocamıs buyük'ıientın Bır ğnn once çıçes mtzadıada çaçek fıjatlan fırlıyor cenaıe habenyle. ÇiçekÇ'ler ellerıni Oxoış»urujorlar işler ıyı gidiyor pıvasa canlanı^ı dı\e îkı adam bovunda çe'cnkler ıstemyor çıçek dukkanlanndan. Ö'enm dostu kadar rtu^mani sayısmda çel*n%ler9 Bır çıçek vagmunıdur boşalıvor carr'nm avlusuna Nedır bu Bavram mıdır sevran m r B;r renk ı 'K D r cambuş havasıdır doldurmuş camının a\!usunu Kım erçekter üzulmuş. kım U7Uİmus srıbı durmuş seimmış a\ırdedıl?m'\or Butun bır ış kesımınm başta gelen onderleri aUayu doldurmuştur Ceraze bır kenarda beklerken, ış konj?naaları surdurmekte kımılen hazır bıraraya gelmısken Analar kızlarıru gıydınp ve kuşatjp camının avlusuna sürmuştür. <DEVAM1 \ \R) ÇÎN DEYİNCE Zlnhuâ Üniversıtesl Çte'ın en ünlu bilim kurulusudur Bura>ı ıiyaret etmek bir savaş alanını tavaf etmeye benzeı, çünkü Kul t'4r DevTimmın başlatılması sıra smdakı belirleyıcı mücadelelerden bırıne burası sahne olmuştu DÖrt kemerlı penccrelerden gı ren ışıkla avdınlanan büvuk o.r odada rektor kabul odaoinda \er ahyor tartı?mamız Barıkatı andıran dokuz ınetre bo\undaıu masıf meşeden bır masada •ca'îilıklı oturuvoruz Bır 'anda çe \ırmenlerı ^e ırııhmandarlan ıle \aoancı konu.îlar, obur yanda ı«e unnersıte de\nmcı komresı tı^elerı \e tartısmaya katılan dı ğer k'mseler var. Toplannnın başında blzı ma%ı gnsiler gıvmış \e soguktan <to runnıak ıçın ellerıni yenlerıre sokmuş bır yoldaş karş'lıjor, Çvn ıle Italva arasında yeniden üı«kı kurulması adına gel:şımızı se lâmlıyor \e bu zıyareUmızden haiklarımız arasında gelecektekı dostlıık \e karşılıklı anlavışı tem sıl eden bır sej otarak hararetle sozednor O^va dıplomatik ılıskı ler revvelkı gun senıden kurul mus u Henjz mpydana gelen hır olayın bu şekılde hızla kabuîü burokrasıve karşıt bır anlayışı jansıtıyor îlk olarak işçı Lu Mınyi konuçuyor «Universıte elli dokuz yaşındsdır Kurtuluşumuzdan oncekı otuz sekız yıl boyunca bu tmıversitenın tek işı \e amacı komprador aydınlar, vaoancüarm kultur kuklaları \e her türden ajağılık polıukacı uretmek olmuştu 1948'dekı kurtuluşundan sonra universıte ıkj sınıf ikı <jız gı ve ık, yıl arasında şıddetlı mücadeleje sahne o'du Ünıver«ıtemn kapılarını ıçılere \e köylulere açması gerekıyordu, ıma Lıu Şaoı «kızıl bajrağa karşı kı zıl bavragı sallavarak» kultür alanında kapıtaljmin »eri gelma M ıçın ajtas^on \ aomaktaj dı. Revızjonıst çızgıs.nı egitım »lanında öne sıirmek ıçın gerek dııy dugu ajanı rektor Çıang Nan sıang'ın kışılıgnde buldu Btı kı5iler Mao'nun egı'ırn konusundakı çızgısmın verme. Batı efıtım uygulamalannı getırdıler Partivt akademık vetklye sahıp bir «pro fesorler partısı»ne çevıren bunu^a ve sericı profesorlerle doldurarak nıte'ı^ını bozdiılar Bu vu?^ den tımversıte partı korrLtesıntn otu' dokur ııtfsınden on r >5 K i burıu'a profe";oruvru P konııtede tek bır isçı \nktu Ülke & leta^a dıv*atonn u ı'e gı bır sırada, Zmhua tp«ı burjuva tahakkümu altındavdı BIREYCI BilGI TEORISI «Hem rektor h»m de parti se.ireffi o'in Ciang Nansıang bıre\cı b'lsı teors'nn «Üne pr^mek ıçm ok ımatıı \e «Ço* ıvı para alsn ıızman \e toplum hıyerarşısmde kesnkes jnık^fk mevkıler alacak memjr» olma anlayışinm so^cusu nldu Saç mahkları arasında mhı «\v tu feğı ve \ı\eeek» şioganı da ^ar dı Okullar ogrencıye OT «a1 tü fegı» verırdı «yıyecekn değıl Y.vecek mık'arı er geç azalırdı, ama av tıifegı a\c\a daıma ji jecek btıln^a oHnagı "^ağlardı O bu saçma^kları ıtBılfrı b're^sel bır ı«nr un \f başarı karaı. mava yarar» ıddissıyla ba':!ı gostermev çHÎışıvordu ^\ nca teornm her şejden us"jn o'dug1! anlavışı isçı ve kovlulerı bas t fe\lerın gerçekte anlasılmaz muammalar olduguna ınanma>a gotu»u\ordu Bo^lece r e s o r pra^ık 'l ,'ml^n kLİçumseverek Z' hua ünner«;ıtes nın «muhenriıs lerın besığı» olduğunu \e «Üç bmu» dei'mcı iıarekern mılıtanların'n laooratuarlanndan dışarı adın atmaaan gerekcn tpkı'de egır le • lecKİermiD so>lıi> yordu «Bu \ol «uç a'mm ı voludıır Bı: zfnırl Çızgı gpnçagı jozlaş • ıd En onemlı oian derecey•r dı Var olan degerlendırme yon Maria Antonietta MACCiOCCHi (eiil ÜST») Zinhua Universitesi, Kültür Devrimi'nin başlatılması sırasında belirleyici mücadelelerden birine sahne olmuştur. «Aydınlar kendi başlarına bir üstyapı devrimini başaramazlar. Işçi sınıfının müdahale etmesi gerekir.» Kdltur Devrtml kıaa surerie tüm dniveııitc vt okullara varuıdı.. llari Sonund» Kızıl Muhafızlar üzerınde anlaştık. Bu adı oybırhğıyle aeçtik Niçin' Hungvey pınj Uç karakterden oluşur Kı«ıl Muhafızlar adını oluşturan uç karakter. üzerınde uzun surft t»rtıştığımız kavramı dıle getırıyordu Hung (kızıl» «kızıl kalplerımiz Maoja sadıktır» anlaroına gelır, \ey (savunma) «Mao1 nun cirgis.ru kanımız \e canımıs pahasma savunmava kararuyız» anlamına gelır Pıng (asken ıse, «ftız işçı \e Koylülenn arasından gelıyoruz her zaman Halk Kurtuluş Ordusu safıarına katılmalc igtedik ve msanlıguı kurtuiuşunu gerçekleştırmeye çağnldıfımızı billyoruz» demektır Oıîulunuzdalcı burjuva gencıler bız Kızıl Muhafızlara hemen beyaz terörlerıyle saldırdılar On dört 'açmdakı Kızıl Muhaftzlar bı'e gerieılıkle damgalandı Ama onlar Mao'nun eserlenni ınceleyıp öğrtnıyorlardı, bu yuzden teslım olmaoıiar îçımızde herü/ on yaşına gelmemlş olanlar büe boyun ejmedi Mao Zedung, Marksist l«nınist mücadelenın bır çok nedeni olduğnnu dgretır Belirlı bır asamada isyanır haklı oldufunu soylemek mümkttndür Isyan etmek zonınludur Bu, fedakârhklan gereıctırır ama dusman hangi kılıSa gırerse gır»in, yok edılmelidır Devrimci lıyarun dofası böj ledır » IKT1DAR SORUNU «EiâJ mesele olarak neyl k » bul ettinir7» dıje soruyorum «KUltür Devnmı sıras'nds esâs sorunun ıktıdar mesele»! oldugunu kavradık Gencılenn •pençesinden iKtidarı koparmak. Kültür Devrimı, prole^arj'a dlkta torlUğü ıçın iktıdarı ele geçirme mücadffleslydı. 1 ocak 1967'de yenlden Jcurulmuş olan orgütlerin yılzde 9O'ı ıle partı kadrolannın çptunluSu arasında buyılk oır devrımcı ıttifakın kurulması sonucunda Unıversıtede başarıya ulastık ' işçı Lıu Mınvı soz ?lıjor «Kultur Devnmı, Kızıl Mııhafızlan ve hatta çocuKİarı sa\aşçı halıne getırdı Bunlar &ncüyduier \e ba^arılan son derece ovgüye değerdı Ama mucadoleeleştlrı dönuştılrme hareketının gelışmesı bıze bır gerç^gı ogre*tı Aydınlar kendı başlanna oır ustiapı devrimini basaramazlar. Işçi smılının müdahale etmesi ge rekır Mao, işçı smıîır.ı eğıtım dekı de\nmin kesın onderiaını üstlenmeye datet eden bujuk çag rısını \apmıştı Mao lEğıtırr.c'e proletarva Ae\ rımını uaısrmak. ıçın, ışçı sınıfının önderlığı 20runtdu^ dıyor^u «işçı kıt'eleri bu devrıme katümaiı. Halk Kurtulu? Ordusu savaşçılarıvla ışbırhğı yaparak oğrencller. rtğ retmenler \e ışçıler ^rasındakı faal unsurlarla devrımcı bır üçlü bırle^ım oluşturmajıdırlar lşçile nn propaganda ekıplerı okuı'arda süreiclı olarak kalmalı, oralardakı mıicftdele • eleştıri • dönüşturme >)areıî5*!nın bü»tin ROrevlerıne katnmalı ve bu kurun lara her zaman onderlık etmelıdırler «Kım kımı donüştürecek' Kım kımı kendı safına kazandırarak' Ikı sınıf, ıkı çızgı. ıkı yol arasuıdakı mücadele ba sorunlar üzerınde patlak vermıştır Mücadele sırasında işçı STIfının onderlıgı guçlendı Benım çalıştığım çelık ışletmesı Yenı Çın dekı ışcıler altmıştan fazla fabnkanın ışçılenjle ve Ha'k Kurtuluş Ordusu erlernle el ele \erdıler Hep blrlıkte Mao Zedung Düşuncesı Propaganda Ekıbını orgütledik 27 Temmuz 1968' de umversıteye ardık Otuz bın kışıjdık n YARIN: YENIDEH EGITIM J KÜLTÜR DEVRİMİ, ÇOCUKLARI BİLE SAVAŞÇI HALİNE GETİRDL, tım alanındakı burıuva tafttkkU munun tasfıve edilebılmesı ıçın eğıtımde koklu bır dfcvrım >arjıl mssını ofrennustır Zinhua da krıtık bır aşamava gelmış o»t mıştık Lnnersitede ıkı çızgı ıkı sınıf \e ıkı vol arasındakı rrucadele Kaçımlmaz hale «el mıştı Mao nun, ıktıdarın yenıden halkın elme geçmesuıi sağlamak amacnla bır avuç revızyotuste karşı Buvuk Pro'.eter Kulrür De\rımını baslattığı ve ona on der'ık em<ı 19bft jnlırtla Zınhua'da bi7 de isynnı bs^lattık » Genc bır ogrenfı denızcı kız coşku'u bır şekılde s c p kansı yor, asıl rol oynamış buJundu ğu olayları anlatmak ıstıyor (Bdylece onun Çın'dekı ılk Kızıl Muhalızaardan bıri oldufunu <jg «nıyoruz > «Bsn o «ıralar Z'nhua Umversıtesın* bs*lı ortaokuia gıdıvor dum IJonınmaya gırmeden once 1968'de mezun oldum BütUn uı kedekl ük Kızıl Muhafızlardan birıyım Mao run mektubu be nım okuluma gonderılmışti Son derece zor bır zamanda ımdaaı mıza yetıjmıştı O mektubu alın ca smnçten zıplarnaya bafladıst Çıinktı Başkanm bı» destikledı ğı meydandaydı. «Çok ya»a Çinia eski Oc\iet Ba^kanı Lıu Şao Çi. «viejdi ı<i her derste en MII 5e. beş dereceu alan bır öğrencı eteıekl: bır oğrelcı sâ jılıjor \e unuersıte profesörıl olmE"a ya da \urt dışrndâ og ren;m sormo;e ada\ olaoılıjordu Bi^annın temelı olarak dereceıere bu tutkunlugi'Ji fecı sonuç'arı olaj \sh işçı smıfmdan gelen bır kız ogrentı osrenım donerhinın «oruida en j'ukse. ro^ları almak ıçın son defece tazla çalijmıs. o\sa sınavda cen dısme be> \er ne uç ^erılmıştı, bu not a sınıfım guçbelâ ge çebılıjo'dj Hıç bır zaman o|re'ım mesı olamavacağma va da vırt A şına eonder İTie'.ecetı ne ınandı \e başarısıı sonuçtan o" les'np utanç ıçme düştü kı, 'rnuîs'izluja kapıldı. kimseyle gorJîmemeye başladı Senunda da kendı«ırıı J.«tı Işte «ıze, egı f "irieki revızyonlst ç'zg:nm bır kurbanı. 1X1 ÇIZGI ARASINDA «Bu çok ogrencı bj gerıcı vhn ^enşe ıçerledi Mao, bıze, her keresınde sençhğı vozla?tıran pjrıtım dU7enıvle muradele etmemizı dertlenn kısaltılmasını, konuların basitl^ştirılniMinı, efı Maö'» dive bagırrnava basladık ÇaJıjma ekıbıne meydan okuyorduk Çunku yolumuzun doğrulu guna Mao'r.un Mzımle bırlıkte ol duğuna l:e«ın kanıtımız r\ardı Bu mektupta Mao (kız bı def ter açıjor) şunları jazmıştı «Kı^ıl Muhafızların de\nmcı evlemlerı toprak ağası sınıfına burimazne emperj'alızme, revız \onızme a\"nı zamanda da ısçı len, ko\luler., detrırrcı a\dm l»rı, devrımcı gnıp \c part ılerı sotnuren, onlara karşı çıkan ça kallara karşı duvulan ofkeM \e sııçlamajı dıle getırıvor bıziT ger'cılere karşı ısvan etmenın haklı bır şe^. oldusunu gosten \orsunuz Bu mektubumla sizı co^KUvla des ekledıgımı belırtı yorurn Bızler sızlerı de^tekle' ken aynı zamanda da bırleşılebı lecek hîrkesle b'rie^me^e ozen gosterilmesını s'enz C'ddı hatı lar yapmıs olaiilaıa eelınce bu gıbı kimselere de h=ıta!arı goste rıldıkten sonra çalısmak. hata lannı duzeltmek hajata yenı den başlamak fırsatı venlmelı dır Marks proletarjanın \almz ca fc'ndısını değıl butün ınsanlı ğı kurtarma'îi gerektığını sovlemıs'ı Prolelarva butun ınsanlıgı kurtaramazsa îcendısı de kesm kurtuluşa kavuşamaz Yoldaşlar, eızm bu gerceğe Onem vermenızd öîellıkle ıstıjorum » KIZIL MUHAFIZUR «Sız« «Kızıl Muhafızlar»! 8rgıitlemenızi kım söyledr» dıy* soruyorum. Kız sakın Sâkin ve kıbarc* cevap \etnyor. «Hıç kımse. 21 rnayıs 1966 da bırkaç kışi okulumuzun arka bahcesınde buluştuk Orada gızlı toplanülar ve tartışmalar yapardık Kendımize Kızıl Muhafız lar adını verdık. Bu, Mao'nun 1 hazıran tarlhh duvar gazetesın.n j avinlanmasından ıkı gun once oluyordu. Ara lerdıjimız bır srada gruburaıuun resmı adının ne olacafını tartıştı* B r çok oneriler \apıldı Doğtı Ru7garı. Kızıl Ordu, Dofiuya Dogru FRANSIZCA Kadıkö? rajctsına» omrko otreneuere Strs?t>ourc On*versıt«si m«zunu ö»Tan rtfretm«n tarafınelan transuca dersi »erllü Her c*W« eerrilmtter TEL: 58 68 96 TiFFANY OAMA SONRA tOMJÛBE. OE. GARTH TABfU/ ND İN BELLESİ St K •m