Katalog

YENİ SINAV YÖNETMELİĞİ ısmet Kür syın Millî Egitim Bakanı'nın aylardan beri sık sık sözünü cttiğı tOrta Derecelı Okullar Sınıf Geçme ve îmtıhar, Yonetmeıığf, okullar açıldıktan uzun hır sure sonra okullara, biraz daba sonra da Mıllî tğitim Müdürlüklerine gönderildi. Fakat bu ydnetmeligın boslnklarını kapatmak için basbasa verip çalısan Öğretmenler, Müdürler, Milli Egıtim Müdürleri, belli bir başarıya varamayınca, durumu Bakanlıktan sormaga karar verdiler. Okullar, yönetmeliği, ancak bu açıklamalar geldikten sonra uygulıyabılecekler. eni «Sınıf Geçme ve tmtiban Yönetmeligi»nde 6 bölüm l e 74 madde var. . Fakat, bir Milli Eğitim Bakanının kastedebilecegi nitelikte «kolavlık» tan eıer yok Kanımuca, bir Millî ESitim Bakanının dilinde «kolaviastırma» sözcügü. ancak, eskı vönetmelikteki ve özellikle «müfredat programları» ndaki kitaplardaki aksaklıklann gideriimesi ve böylece, okuma, ögrenme, sınıf geçme, işlerinin rahatlıga kavusturulması anlamı ta«ır .. Sayın Milli Eğitim Bakanı'nın. a\ lardanbcri, gınav yonetmeliiHnin adını andı&ı her verde. bir de «kolavlastırma» sözünü etraesini, kamn ovnnun dikkatini bn «kolavlık» üstüne çekme gayretini biz, bövle anlıyor, böyle vorumlnyordnk . Elimize, müfredat programlarından, kitaplardan hiç söz etmeyen, hiç bir ciddi dayanağı bnlunmıyan bir yönetmelik geçince, buıınn için önre bir garipsedik . Oysa, bizim memlekette Milli ESitim Bakanlarının bile, eğitim islerinden çok daha fazla, biz egitimcilerin a«la akıl erdiremiyeceğimiz bir takım politik islerin adamı oldnklannı unntmamak gerekirdi . Ama, egitimci rolüne çıkmış bazı politika adamlarının da unntmamaları gereken bir sev var: Türk halkı. kelime oyunlarından bıkıp asandı artık . Türk balkı simdi gerçek eğitimin özlemi içindrdir. Sağduyusu yerinde olan Turk halkını mcmnun etmek için, ona gerçek e|itimin olanaklarını tağlamak gerek . bazırladığı yerl almak zornndadırlar... öngörü\e sahip olan bükumetler, bu yeri lamanında görür ve halkını, genç kuşaklarını hu amaca doğru eğitmege baslar .. Bu nızlı akısın içinde kajbedilecek her an, ulusların biraz daha gecikmeleri, gerilemeleri \e ezilmelerı şonucunu doğurur. Bizim de millî eğitımimıze bu yeni düına içinde alacağımız yere göre bir yön vermemiz gerekir. Bu da, damdan düser gibi gelen sınav \önetmeliğivle yapılamaz . Bu, hersevden nnce müfredat proğramları, kitap ve eleman işidir. Sayın llhami Ertem ve iş arkadasları, tıpkı kendilerinden öncekiler gibi, asıl temele inmenin \arava nester atmanın korkusu; fakat yeni bir seyler yapmış olmak hevesi ve telâsı içındedirler . Oysa, temelden baslamıvan değisikliklerin ömürsüzlüğü, nedenleri çözümlenmeven sonuçların üstünde ovnamanın tehlikeleri, eğitim tarıhimizi biraz bilenlerin malumudur n •aydığımız nedenlerden ötürü, yeni sı i aaa« • ••• • ••• • ••• Az yağışlı bir haf ta bekleniyor... G eçtiğimiz haftanın hava olayları da mevsimine uygun düşmedi. Karadeniz sahili sürekli ve bol yajpş alırken yurdun kalan kesimleri arahkh ve hafif yaçışlarla haftayı tamambyor. Meteoroloji hantalanndakı genel gorüşu, Akdenız çukurunda sıraianmış olan kötu hava ayınmlin uzermde toplam>OT Rusyan kapsayan ?eniş bir yukseK basınç ve orta enlemlerden Avrupaya gıren derın bir alçak basınç haffa nın hava olaylarını tamamlıyacaKtır. Oğretmenlerin mücadelesi Bugun Amerikada, Rusyada, Ingilterede, Fransad», Çekoslovakya'da ve aklınıza gelen nıce ülkede esini bulamıyacağınıı bir garıp sa\aş Türki\ede vüriimektedır. öğretmenlerle siyasi iktidar kapısmıslardır. Bitmez tükenmez bir ıtismede ögretmenler cezalandırılmakta, sürülmekte. çobeçınden gerıcı çevrelere bağlı birtakım müfettisler de\rimci öjretmenlere ahret soruları yöneltmektedirler : Hangı dergileri okursunuz? Hangi gazeteleri okursunuz? öğretmenler lokalinde «Sovyetler uzav yansında Amerikayı geçti» demissiniz. Bövle bir şey söylediniz mi? öçrencilere Orhan Kemal, Aziz Nesin eıbi yazsrlan \t Melih Cevdet gibi saırlerı tavsıye etmissiniz, dogru mu? Devrimcilîk konusunda ne düsünüyorsunuz? Okul Duvar Gazetesıne Atatiirk'ün kalpaklı fotogratını neden yapıstırdınız? Baska resım hulamadınız mı? Atatürk'ün bu fotoğrafta Lenin'e benzediginl görmedinlı mi? Bir gün siîin «solcuvum» dedifcınızi duymuslar, »olcu mnsnnn7? Bu sovdan bir sürü ahret sualnle soreu sandalvesinde karsı karsna kalan öSretmenııı bir de özel havatına bakalım: ÇoŞnnlugu dort vuz lira paravla aıle«ını gecmdirmeve çalısan bu ülkücu insanların ha\at kosulları cok ağırdır. öğretmenin bir aylıgını büvük kentlerin eğlence verlerinde bahsis dıve dajıtan govguneulann ikhal çajını vasıvoruz tstanbulda bir kilo etin fivatı basını almıs ^^rmi lıra\a doçru eidnor, bir apartman katınm satısı varım mılvon. bir daıremn a\lık kirası ıkı ojretmen maası, Bevrglunda hir cift iskarpin yarım ögretmen maası.. bir elhıselik kumas. iki öSrrtmen aylıjı Toksullufiın engebeli düzünde sürüm sürüm sürünürken öcretmen. vücudunu sömüren ahtapotun pençesi beynine de vapısmıs, sorar ha sorar : Hançi kitabı okursnn. hançi çazetevi okursun. hangi dergiyi okursun. ne düsünürsün, nasıl düsünürsün, niçin düşünürsün? Eline bir vetki seçti mi. ınsanlara. hangi dergivi, hangi makalevi okuduğunu sorup entizisvon papazı rolüne çıkanların Türkivenin gelece^inde veri voktur. Ne var ki, bugünkü Türklvede insanlara hu sorııvu \iineltecpk çok örsjüt \> çok ham ervah var Zaptive na7irı kafasıvla Millî Egıtimı vönetmek isteyen iktidar havat pahalılıîında nefe« alamıvan öğretmeni bir de tutucn düsunccnin karanlığında hogmak isti\or. Nedir bn miicadelenin anlamı? Gerçek öSretmen. Gazi Mnstafa Kemal devrimine ve ti Mayıs Ana\asa«ına bağlı kalmıs. de\letin temel ilkelerint okul sıralarında öŞrenmis kisidir. Avdındır. ivivi kötüvü. gerivl ilerivi, »ömürü\ü so^gunu. karanlıâı avdınlıgı a\ırdedecek kisilige kavusmustur. Elindeki vasalar nevse onu öîrenıp. onu bilip, SSrencilerine onu ögretecektir. Sözeelisı Yurttaslık Bilsisinde 27 Mayıs Devrimini çocuklara anlatacak ve 27 Mayısla devrilen iktidann gayrimesru vc savrimilli nitelifini ortava kovacaktır. O^a bueiin ^tatiirk thtilâline ve 27 Mavı§ Devrimlne karsı olan gucler secım sandıiından fırlıvarak iktidara ve Milli Eğitim Bakanlığı knltııfuna verlesmislerdir. tste bu caprazdır Bak'nlıkia öğretmenler arasında süren mücadeleyi ortava çıkaran.. ÖSretmen kıyımı bu yüıdendir, sorgn sual bu vüzdendir.. Devrimlere ve devrim vasalarına sadık kalan Siretmenlerle hugünkü iktidann mücadelesini ivi anlamak için bugünkü iktidann niteliiini ivice hilmek gerekir. Bueünkü iktidar vabancı kapitalistle verli kompradorun ve mütegatlibenin ittifakıvls »eçimltn kazanmıstır. Bu iktidann tmam Hatip Okulu öğretmenleriyle hir kavgası, hir anlasmazlıjı oldutunu hiç duydunuz mu? tmam Hatip Oknln «ıralarında körpe çocuklanmıı : HakıVat volu akıl \n!u de3ıldır. hakikat volu Seriat yoiudur.. dive okutnlur. Ve binlerce Anadolu genci bu eiitimle «artlanır. Siz hiç Millî Efitim Bakanlannın tmam ve Hatip Okulları va da Knr'an ve Hafi7 kurslarıvla çelismeve düstütünü eördünü» mü? Milletin topratı olan Anadoluda milletin aslî çotunlagn olan kövlü ve iscivi uvutmak ve knmprador mütegallibe sınıfinın emellerine hizmet sivasl iktidann hosuna gider. Ama bir de 6£retmen haskaldırmava eörsün karanlık emellere., Hemen tepesine dikilir bir Bakanlık tnüfettisi. ahret sorgusu baslar : Hangi kitabı okursun? Hangi vazarı okursun? Türkiveyi sömüren sınıf, öjretmenleri bn ıSmürunün blrer afyon satıcısi cörmek istiyor. ögretmeni milletin degil, komprador mütegallibe sımfinın hizmetindc görmek intiyor. ögretmenin ezilmesi, ö£retmenin horlanması bondan.. Atatürkçü ögretmenler iistünde sürdürülen tedhis politikası bundan.. Kffy Enstittilerı nin kapatılması bundan.. Sürgünler, kıyımlar, baskılar bundan.. Bir milletin öiretmenlerivle siyasi iktidarı arasınds sürrn savas tabiî hir sa\as dcSildir; ya biri, ya öteki üstün çıkacak bu savaştan.. Bizim bildigimiz ögretmenlerindir yarınlar.. Çünkü onlar bu savaşta yalnız değildirler. Ne var, ne yok Sef Felâketi. Büyiık meteorolojik olaylardan biri de sel felâketidir. Kısa sure içinde duşen suyun toprak tarafından cmilmcsine zaman kalma dan, yuzeyde toplanması, sel ola >ını meydana getirir. Çoğunlukla bahar mevsimlerinde gorülur. Dar sahalara ve sağanak sek linde yağan yagışlar sel yapabilir. Nadir gorulen. fakat fazla etkili, zararı buyuk, tehlikell bir olaydır. Sel olayını tabiî bir âfet gibi kabul edcceğiz. Ancak, diğer tabiî âfctlerden, meselâ zelzeleden, meselâ kasırgadan, tayfundan. hortumdan a>rı mütalâa edeceğiz. Bu âfetlere engel olmak ilmin geniş imkânları ile dahi mum kün olmadığı halde sel âfetine en ge\ olmak pekâlâ mumkundur. Hem bunun icin ilmin geııiş imkânlarma da ihtiyaç yoktur. Nasıl mı? Çok basit... Sel olayı çoğunlukla çıplak arazi uzerinde meydana gelir. Bitki örtusu kısır olan her yer sel felâketine namzettir. Yâni ormansız yiızev.. Ormaıılarla kaplı olan bolgelerde sel olayı olmaz. olamaz. Zira orman, HMICM bir baraj gibi uzerine duşen suyu depo edcr. Orman yağışın bir aııda bo?almasına da cııeel olur, aynen bir paratoner gibi Ormanların sağladığı faydaları saymakla bitiremiyeceğiz. Orman hir ulkenin tabii hazinesi, altın ••tnkudıır. Zengin ulke. ormanı bol olan ulkcdir. Orman. sadece sel olayını oıılemekle kalmaz, aynı zamanda. kış me\Mminde duşen yağışları dcpo ederek yaz me\siminin kuraklık tchlikesini de onler. Orman. doğil bulunduğu ulkenin, hattâ komşu ulkelerin bile su rejimine tesir eder. Orman yapmakla, ormanı knrumnkla sel felâketlprini nnlemek mumkun ve çok kolnvdtr okıı^ ucıılarım.. Hele yurdumuz gihi engebeil bol olan ulkeler için ormsn «arttır. Hafta içinde karadeniz bölgemiz surekli yağışlar aldı ve yer yer sel felâketine sahne oldu. Bü yük zararlar verdi, üzücü oldu tabii. Ormanın değerini, lüzumunu bir kerre daha hatırlattı bizlere... Birkaç önemli nokta încelerken... enl Yönetmeliğin 5nce dili, anlatma gucü, anlaşılma olanağı üstünde durmak isteriz. «Öğretmenler, Mudurler, Mıllt Eğıtım Mudurlerı başbaşa verıp günlerce çalıştılar ama, yenı Yonetmeliğm içınden çıkamadılar.» dive yazdı birçok gazeteler... Gerçekten bn «içinden çıkamadık» deyimi, yönetroeliğin hikâve gibi okunduğu zaman anlaşılamadığı anlamına gelmemektedir. Egitim •orunlarımızı çok iyi bilen bu insanların, vani bu ögretmenlerin, Müdürlerin, Millî Eğitim Müdürlerinin asıl içinden çıkamadıkları yön, ciddi ve gerekli u de olumln sonuçlar getirmesi nmut edilemiyen bövle bir köksüz yönetmelifi sunmakla, Millî EJitim Bakanlığının ne yapmak •tstedigi*K#e?MWfr. ' •>«•? SğretmeilllHN"1SH* İçinden çıkamadıklan yön budur, budur ama, °~ yalistryle^Buîdn ' annyinrasKrı, kendr oz "tîrihlerini, çoğrafvalannı, Tanrı ke\âmı gibi büyeni Sınav Yönetmeliği'nin de sağlam, belirll tün çocuklarına öğretirken, bizim «çocuklanbir anlasılma niteliği tasıdığını da klmse löyraız istidatlanna göre yetlssin» terekçesivle livemez Bu yazının, bir «ınıf geçme ve nnav acavip yollara «apmamızın nedenlerini kavravönetmeliği oldogu, yanl 11 18 yı«. arasındakl mak guçtÖT. . Bu derslerin ve diğerlerinin bucocuklarla, öireiim ve anlayıs yönfinden çoğu giinkü müfredat proğramlan içinde yeteri kakfz çocuklanndan ds zayıf velilere tıitap etdar favdalı olmadıklarını bilivoruz Bakanlımesi gerektiği düsünülünce, yönetmeliğin kağın asıl ödevi hu aksaklıjı gidermektir Tırrışık dilinl bir keı daba kınamamak elden nak kenarındaki dolamadan dolayı elin kesigelmivor . Çocuk. okula devam meselesini, lip atıldıgı neTde eöriilmüstür? . «ınavlara girme, ıınıf geçme koşuilarını iyice Bundan baska önemli konulardan biri de, anlamaz. tvice bilmezse bunlara kendini na«ıl bazı derslerin birlestirilerek tek notla gecilen nvdurabilir. Nitekim, tstanbul liselerindfn dersler haline getirilmis olduğudur. önce de ikisinin son smıfında okuvan üç öğrenciye yeyardığımız gibi, bn karara götüren fikir çoU ni yönetmeliti verdik .. Sâdece lise son «ınıfdeğerli olabilir Ancak, bövle hiç bir hazırlık lann diploma hakkını kazanmalarıvla ileili yapılmadan, müfredatı. kitabı, öğretmeni habölüm üstünde bir saat çalıstılar, tartıştılar, zırlanmadan bu iş vüriitülemez Çocuk, simdi fakat bir fikir beraberliiine varamadılar . Bu olduğu gibi. eski kitapları ve a\rı a\rı öiretbal, Milli Egitim Bakanlıgı yetkilileri için pek menlerden okurken, bu dersleri birlc<;tirmenin övünülecek bir sev olmasa gerektir. esprisi kaybolmaktadır. BakanlıSm hu konuKanımızca, To'netmelite bu anlasılma güçda direnmesi. birinci de\rrnin ortasına \aklaltiçünü veren. sâdece kaleme »lısındaki karısıldığı su günlerde, öğrenci\i de. öâretmeni de, «ıklık dejil: avni zamanda «fikir» vönfinden okul idaresini de 7or dnruma düsürmek olata«ıdıîı karısıklıktir. tyice anlasılmamıs. ina eaktır. nılmamıs, avdınlıja kavusmamı* fikirleri, anlasılır biçimrte «nnmak imkîn«ızdır. vurnlduğu zaman, gereksiz çörünmektedir . Ama ortada bir de gerçek vardır: Bu yönetmeliğin uygulanrnası emredilmistir okullara . Bakanlık bu emrinde ısrar ederse uygulanacaktır da .. Tek umudumuz, 1 Evlül'de derslerin baslaması esasına göre hazırlanmıs bu yönetmeliğin, Kasım ayından bir hayli gün almıs olduğumnz balde hâlâ uygulanmasına gecilemediği gerekçesiyle trtelenmesi ve bu yolla kazanılacak 10 ay içinde de gereğince gelıştirilmesidir. BugünkO haliyle uygulanması, sâdece «ertfcsizliği dolayısıyle değil; bazı maddelerinden ötürü zararlı olacağı knskusuyla bizi kaygulandırmaktadır .. ömeğin, «ortalama vükseltme sınavları» bunlardan bindir özellikle birinci devrede, vani ortaokullarda bu vola sapmak. smıf geçmevi kolavlastırmak, ya da «istidatlanna göre çocuk vetistirmek» değil: düpediiz cahil yetistirmektir. Çünkü. ortaokullar aslında bir «temel eğitim. müessesesidir. Tani, bir insanın alması gereken. almafca mecbur olduğu »sgari e&itimi edineceği verdir orta okullar Sınıf geçme vönetmelifci bugünkü haliyle çocuğu, sevmediği fakat hilmesi gereken bazı temel bilgilerden tamamivle voksun bırakacak gibi hazırlanmıstır ömeğin hir çocuk isterse, bütün eğitimi süresince matematik, tarih, eoğrafva, vnrttaslık bilgisi ve yabancı dili bir yana itebilir. Çünkü İM üstiinden sâdece S0 alacak kadar hasarı eö«termek zorunda olmak, o dersleri bir kcnara itmek anlamına eelir. Bütün dün\a ıılusl'rının o kadar havranı olduğumuz Amerika dahil okullarında matematik derslerine, vabancı di geçme B nıf fistünde ve «ınav yönetmeliğini ciddiie almak, durmak, mantık yoluna bas • •a • •• !••• •••• ••«• •••• •••* •••• •••« •••» ••«• • ••a • ••• • ••• :::: IIIİ • ••• f«l| • aaa '••• • II ıa»«j ıa*«j •MARMARA BÖLGESt: Geçen hafta bekJenen yağışları aimartı. Yagışlar kuzeyden geçerek Ka:aderuz çukuruna girdl. Bulutlu ve ılık gürüer tçındedır Durumunu hafta başına kadar koruyacak'jr. 1 Pazartesı gunı ^îatıdan gırmesı beklenen bir kotu hava ayırırru etkısınde yağış alması ve hafta sonuna kadar aralıklı da olsa yağiş'ı geçmesı muhtemeldır Sıcaklık dıı şuşü beklenmıyor Çoğunlukla değışık yonlerden hafıf ruzgârlı ve yağış ardından karavel yonlu sert ruzgârlı bir haftava hazırlanalım. • AKDENİZ SAHILt: SağnaK şeklınde ve süratle gehp suratle geçen yagışlar goruldu. Halen a? bulutlu, bol güneşli ve sıcaktır Hafta başında ve çoğunlukla kuzey kesımlerınde hafif bir yaftış geçlrmesı ve yağışın sağnak şeklınde gorülmesı muhtemelıdır. Y; ne sıcak ve hatıf nizgârlı güzel bir haitaya namzettir. Denız banyosu İçin en müsaıt bolgemızdır. ;i! ••• ••• ••• '••• • •* • •• • •• :•• ::: ::: • •• • •• • tÇ ANADOtU BÖLGESt: Az ve zaman zaman bulutlu geçıyor. Gece saatlerındeki sıcaklık düşuşj normaldır ve mevsimine uygundur. Hatta başından itıbaren batı kesımlen once olmak uzere yaği'ja gırilecektir Yavaş yavaş doğ'iyı geçecek olan yağışla haftayı tamamlıyacaktır Sıs olayı geçen haî tadan daha bol gorülecek ve etk'lı olacaktır. Sıcaklık değışmiyecek. ruzgârlar genel olarak değışik yonİU ve hafıf olacaktır. • E(JE BÖLGESI: AZ Jaulutlu, normalınden yüksek sıcakhktadır. Marmara bbijesl İçin beklenen vağışlar Egeyı de etkisi altına i!acaktır Hafta başmdan itıbaren vagışa gırmesl ve İki gıinlük yagıştan sonra tekrar az bulutlu gunlere donerek haltayı tamamlaması bek'enıyor. Sıcaklık dağıhmında onemlı bir değışme gorulmıyecektir. ^•••••••••••••••••••«•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••^ Sonııç Değişen dünya emleket gençliğinin. gençlik eğitiminin can damarlarmdan hiri sayılan sınıf geçM ve sınav yönetmelîğini yeni bastan kaleme me almak için vakit çok erkendir. Çünkü sınıf geçme, «başlangıç» değil, «sonuç»tur Fakat eğitim hayatımızı izleyenlerin gözünden kaçmıvan bir sey var: Belirli bir süredenberi, Milli Eğitimimizle ilgili bütün degisiklikler «sınıf geçme» üstünde yapılmaktadır .. Bir adım 1leri, iki adım gerl gene bir adım ve bövlccc o\alandırılan ko^koca bir kitle: Çocuklar. çençler ve anababalar . O^sa degisen bir dünya \ar . Bir de bizim, bu değisen dünva içinde almak zorunda oldugumuz «ver» Bn «yer»ı tâvın etmek. bir bakıma bizım irademiz dışındadır Dünva akısı irinde uluslar. er veva geç, zor ya da koIay, fakat mutlaka genel akısın kendılerine > j erden hakarsak bakalım. buîiın \apila1 nın. millî eğıtimımizde asıl \apılması eereken olmadığını göruyoruz 1839dan bu •»aııa süregelen değisiklikler, eğitim ha\atımızda nâdiren «gelişme» niteliğindeki olumlu çalısmalar olmustur. L'luorta yapılan, davanaksız, koksuz. temelsiz değisikliklerin, vapıcı olmaktan çok, vıkıcı olduğu; eğitim hayatımızı hır vazboz tahtası haline getirdiği için, zaman içindeki doğal gelismpleri bile eneellediği, önlediSi acı bir gerçektir. Eğitim tarihimizde adlan havırla anılacaklar, milli eğitimimizin temelinde yatan sorunları çözümlemek volunu tutanlar olacaktır. Sunu da hatırdan cıkarmamak eerekir kl, bu volda ralısmak istevenlerin en bv^ük •sardımcılan da sâdece öğretmenlerdir öğretmenlerin se\jisinden, eüveninden, \ardımından yoksnn olarak. eğitim sorunları çözümlenemez • a» • KARADENİZ SAHİLİ: Geçen haftanın en fazla yağış alan bolgesı oldu. Yagışlar arahkh olı rak devam jtmektedır. Doğu Karadenizde yamanmış olan ya*ış hafta ortası çarşamba gününe kadar takat hafıfhyerek devam edecektır. Haftayı yağışsız tamamlıyacak ve sıcaklık vükselişı kavdedüecektır. Geçen haftadan dana az ve daha etkısiz yağış gorülecektir. ULVI URAZ TİYATROSU • GÜNEYDOĞD BÖLGESt: Geçen hafta İçinde az ve etkisiz yığış aldı. Az bulutlu gunlerle haîta ortasmı bulacaktır. Haftanın ikıncı yarısında yağış gormesi ve kuzey kesımlerınde etkılı olması bek lenmektedır. Sıcaklık dağılımında değışme beklenmıyor. yıne normalı Uzerinde sıcak bir hafta g> çecektır. TEŞEKKÜR Vahdemız, ŞERİFE PAKSOY'un vefatı dolayısıyle, telefon, telgraf ve mektupla ve bizzat gelip cenazeye iştırak sureüyle acllarımızı paylaşan ve bizlen teselli eden muhterem zevata, dost ve akrabalarımlza şukranlarımızı arzederiz. AİLESİ Cumhurıyet 13504 AKSARAY Küçük Opera'da Çok ve değışık oyun duzenını GÜVENLE SUNAR N. CUMAL1 MASALAR KOMEDt 3 PERDE Cuma : 18.15 ve 21 15 Cumartesı: 15 00 18,15 21.15 DOBRAÇANİN MUHARREM ŞEN 9 DOĞU BÖLGESt: Halen yagış alıyor. Yagışlar yer yer «ır şekllnde de görulüyor. Hafta üaşına kadar aralıklı yağış almaya devam edecektlr. Haftanın llk üç gününü az bulutlu ve sıcaklık yüsselîşi altında geçirecek, ardından batı yönlü rüzgârlar etklslnde tekrar yağışa girilecektir. Sıcaklık dağılımı normal deferlerl Uzerindedlr, gece soğuması etklll olmaya devam edecektlr. TEŞEKKÜR Kıymetli aıle büyuğumuz Oahlllvc MUtehasısı Musvene «sati He? t\\r\ ıs'der •onra Tel 27 W «0 Lâlelı MeslhDHK» c«a No U AKsarav Dr Mustafa özdiler MÜŞTEREK EV KOMEDİ 3 PERDE Pazar : 15 00 18 15 21 15 Pazartesı: 18 15 21.15 15 KASIM'DAN İTÎBAREN RİFAT ILGAZın âni vefatı doiayısiyle gerek telefonla, geıek evimize gelerek tâziyette bulunan, cenaze torenıne katılan, çelenk gönderen ve hayırsever cemıyetlere teberruda bulunan sayın meslekdaşlarma, butun dost ve akrabaiaıımıza teşekkurlenmızı arz ederız. Kardeşleri: Bav \e Bayan Ardaşef Allah^erdi Bay \e Bajaıı Kaınik Allatnerdi Amcaları: Bay ve Ba>an Joseph Pellegrini (Yenı Ajans. 8445) 13508 HRANT ALLAHVERDİ'nin DOKTOR •••»••••••••••••••••••^••••••«•••««•••••••••••****«*ai'**ttH*iıaııııııttııifısıa ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::•»••:::::: KAYIP Pasomu kaybettım. Hukumsuzdur. Suna Eruygnr (Cumhurıyet : 13505) HABABAM S1N1F1 Sah Çarşamba Persembe 18.15 ve 21 15 te N o t : HABABAM SINIFT nın bilet satışlan devam etmektedir. TEŞEKKÜR Elim bir trafık kazası neticesinde ebediyete intıkal eden kıymetli varhğımız ÇOCUKLAR ve BÜTÜKLER tÇtN OTUN PABUCÇU AHMET ERCAN ÖRKİ'nin cenaze torenıne iştırak eden, çelenk gönderen, bızzat evimiıe kadar teşrif ederek, telefon ve telgrafla acımızı paylaşan, ENKA Koll. Şti. sahıp ve mensuplarına, akraba ve dostlarımıza, merhumun arkadaslanna ayn ayrı tesekküre derin acımız m»ni olduğundan Muhterem Gazetenizin tavassutunu rica ederiz. AtLESt (Yeni Ajans : 8454/13509) Tesviyeci Makine Montörü Aramyor Izmlt'te kurulu t Her PAZAR saat: 10.00 da Cumartesi, Pazar harlç, öSretmen, S&renci, subav, memur, emekli ve sendikalı emekçiye %50 tenzilât Türk Pirelli Lastikleri A.Ş. Fabrikası Şişe Kırığı Satılacoktır Türkiye Kızılay Derneği Afyonkarahisar Madensuyu İşletmesi Müdürlüğünden : 1 Afvonkarahısar Madensuyu İşletmesinde mevcut tahminen 25030') ton şişe kırığı kapalı zari usulü ile satılacaktlr 2 Teklif mektuplarının 24'11/1967 cuma günü saat 16.00 ya kadar Madensuyu Müdürliiğüne verilmesi lâzimdır. Postada gecıkcn teklifler kabul edilmez. 3 Bu i=e aıt şartname Ankara'da Kızılay Genel Merkezinden, Istanbul'da Kızılay İstanbu] Müdürlüğünden tzmir, Eskdsehir, Aiyon Kızılay Şubeleri Başkanlığından ve Afyonkarahiaar Madensuyu İşletmeai Müdürlüâündeu temln edılehiUr. Cumhurly^ İMM Çifteler Harası MüdürSüğünden: YUMURTA SATILACAKTIR 1 Müessesemlz tavuklanndan lstihsai edilen günlük takribl 30004000 adet yumurta 16 Kasım 1967 gününden başlamak ve 15 Şubat 1968 gününde sona ermek ve ambarımızda teslim edilmek şarb ile açık artırma ve pazarlıkla satdacaktır. 2 Satı? 15 Kasım 1967 günu »aat 10.30 da Mahmudiye Hara Merkezinde yapılacaktır. 3 Taliplerin depozitolariyle birlikte ayni gün v« Matta hazır bulunrnalan ilân olunur «57» . Arabalar İçin park yerlen vardır. GİŞE SAAT 10.00 DA AÇILIR. Tel.: 2157Î2 Reklâmcıhk: 4096^13484 Tesviyeci Makine Montörü aramaktadır, 1) Askerliğini yapmış ve 40 yaşıııı asmamış olmak. 2) Makine resimi bilgisi sahib; olmak. 3) En a7 ilkokul veya üs» tahsilı 'mlıınmak, (Enstitü meziınlan tercih edilir.) 4) Enstitü mezunu olanlann, en az 5 senelik pratik çalışmalan bulunmak. Talip olanların normal mesot saatleri içinde bizzat Izmit'teki Fabrika Personel Servislne en geç 15.11.1967 gününe kadar müracaat etmeleri gerekir. İzmlt Ü hudutlan dışından geleceklerin ibraz edeeekleri yol büetleri rabrikae» karfilanıeaktır. Ücret ehllyet» g6r« dolgundur. aşağıdaki vasıfları haiz MAKİNE MÜHENDİSİ ARANIYOR Kunümakta olan naylon teaislerimlıde çalıstırılmak uzere MAKİNE MÜHENDİSİ ALINACAKTIR Enaz üç yıl tecrübeli ve askerliğini yaprruş olması »arttrr. tSLON SENTFTtK İPLİK SAJÎATtt A.Ş. Aflr«f«ndi Cad. Plyasa Han S09, Sirked tstanbul M17/134M Reklâmcıhk: 4140/13513