Catalog

C O¨ZEL OKULLAR 30 MAYIS 2008 CUMA Sinav maratonu bas¸liyor OKS, 8 Haziran’da, SBS ise 6. sınıflar için 21 Haziran’da, 7. sınıflar için 22 Haziran’da yapılacak. OKS sonuçları 11 Temmuz’da açıklanacak 2008 Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı (OKS) 8 Haziran 2008 tarihinde yapılacak. İlköğretim okullarının 6 ve 7’nci sınıflarının DPYB sınavı SBS ile birlikte olacak. 6’ıncı sınıfların SBS ve DPYB sınavı 21 Haziran 2008 tarihinde, 7’nci sınıfların SBS ve DPYB sınavı 22 Haziran 2008 tarihinde gerçekleştirilecek. Özel okullar da OKS sonuçlarına göre öğrenci alacaklar. OKS sonuçları 11 Temmuz 2008, DPYB ve SBS sonuçları 31 Temmuz 2008 tarihinde http://www.meb.gov.tr ile http://oges.meb.gov.tr adreslerinden yayımlanacak. Eğitim ve Psikolojik Danışma Merkezi’nden eğitim danışmanı Asuman Kuzuoğlu, Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu yıldan itibaren uygulamaya koyduğu “Ortaöğretime Geçiş Sistemi”nin, 1980’den bu yana süre gelen merkezi sistem sınav biçimini tamamen değiştirdiğini vurguladı. Öğretmen değerlendirmelerinin etkilerinin çok ciddi anlamda sonuca yansıtıldığını söyleyen Kuzuoğlu, sınavlarla ilgili şu değerlendirmeyi yaptı: ‘’Sınavlar Milli Eğitim Bakanlığı için; İlköğretim performansını çok yönlü ölçmek, Okulları değerlendirmek, Kontenjanlar talepten az olduğu için öğrencileri seçmek ve yerleştirmek amacını taşıyor. Öğrenci ve veli için: Hayallerindeki okula ulaşmanın tek yolu. Yani genel veli davranışı olarak baktığımız zaman; Sınav: hayatın amacı. Oysa başarı için, çocuklarımızın hedefini doğru koymak ve bu hedefe ulaşmak için de sınavı bir araç olarak kullanmak ve bu bilinci çocuğumuzda da geliştirmek atılması gereken birinci adımdır. Unutulmamalıdır ki, sınav, koyulan hedeflere bireyleri taşıyacak çok önemli bir araçtır. Sınav asla hayatın tek amacı olarak görülmemelidir. Ama bu aracın önemi de küçümsenmemelidir. Bu araç iyi kullanılmaya çalışılmalıdır.’’ Bu aracı nasıl kullanabilirsiniz? Kuzuoğlu’nun verdiği bilgilere göre, yeni sınav sistemi içerisinde henüz “gerçek bir sınav” yaşanmadı. Bu anlamda ilk sınav 21 Haziran’da gerçekleştirilecek. YOG^UN TEMPODA 3 YIL ZARARLI Öğretim programlarının hedeflerinin önemli bir bölümü bilişsel (zihinsel) nitelikteki davranışlarla ilgilidir. Özellikle Türkçe, Matematik, Fen ve Sosyal dersleri bu alandaki davranışların daha çok yer tuttuğu derslerdir. Genel olarak sınavlar da öğrencilerde var olan zihinsel gelişim süreçlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu gelişim sürecini olumlu etkileyecek her çalışma aynı zamanda sınava hazırlık niteliği taşır. Bu doğrultuda bakıldığında SBS’de başarılı olmanın en temel şartı; Okullardaki derslerde geliştirilen temel kavram, ilke ve genellemeleri öğrenmek, ilgili derse zaman ayırarak okuldaki öğretmen değerlendirmelerinde başarılı olmaya çalışmaktır. Bunun başarılması hem okul başarısını ve bunun sonuç üzerindeki etkisini artıracak hem de doğal olarak SBS başarısını artıracaktır. Bu çok temel unsurun dışında öğrencinin çalışmalarını aşağıda sıralanmış hususlara dikkat ederek yürütmesi bundan sonraki yıllar için de büyük önem taşıyacaktır. Ders alanı ne olursa olsun kavram ve ilkeleri çoktan seçmeli soru üzerinden öğrenmeye çalışmayınız. Kitapları okuyarak, okullardaki derslerde verilen bilgileri anlamaya çalışınız İlgi duyduğunuz ders alanı ne olursa olsun, Türkçe’de okuduğunu anlama, yazma, kendini ifade etme becerilerinizi geliştirmeye çalışınız. Bunun için de bol bol farklı kaynakları okuyarak, arkadaşlarınızla, ailenizle, öğretmenlerinizle okunan materyalleri gözden geçiriniz. Derslerde anlatılan ve kitaplarda verilen bilgileri ezberlemektense anlamaya çalışınız. Öğrendiklerinizi günlük hayattaki olaylarla bağdaştırmaya çalışınız. Gözlem yapınız ve gözlem sonuçlarını açıklamaya çalışınız. Kavramlara ilişkin olarak derste verilen ve anlatılan örneklerle yetinmeyip daha farklı ve özgün örnekler bulmaya çalışınız. Ders kitaplarında yer alan bilgileri zenginleştirecek her türlü kaynaktan yararlanınız. Öğretmen tarafından verilen ev ödevlerini, dönem ödevlerini, projeleri farklı kaynak ve düşüncelerden yararlanarak kendi başınıza yapmaya çalışınız. Kuzuoğlu, sınava hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları şöyle sıraladı: 6.sınıfta bazı çalışmaları öğrenci sanki 8.sınıftaymış gibi başlatmak ve sürdürmek zaman içinde bazı sıkıntıları beraberinde getirecektir. Çok yoğun bir tempoda üç yılın geçirilmesi her öğrencinin kaldırabileceği bir çalışma olmaktan uzaktır. Yorulan birey, dönem sonlarında çalışmaları bırakma eğilimi içerisine girer. Bu nedenlerden dolayı –öğrencinin durumuna bağlı olmak kaydıylaçalışmaları daha az, öğrenciyi yormayacak ancak varsa öğretimdeki temel eksikliklerini giderecek şekilde planlamak daha doğru olacaktır. Ayrıca öğrencinin sürmekte olan sosyal veya sportif etkinliklerinin aynen devamına da özen göstermek yerinde olacaktır. Unutulmamalıdır ki, bilinçli yapılan her çalışma, gerçekten sınavın öğrencinin kendisini geliştirmesi için bir araç olduğu bilinciyle sürdürüldüğünde yüksek verim getirecektir. Öğrenmenin birinci adresi okuldur. Öğrenci, okul derslerindeki başarısını olabildiğince yüksek tutmalı, o yılın müfredatı açısından tam ve donanımlı hale gelmelidir. Yapılacak tüm çalışmalar ilgili yılın müfredatıyla sınırlandırılmalıdır. Okul dışı çalışmalar öğrencinin akademik başarısı esas alınarak planlanmalıdır. ’’Her öğrenci mutlaka dershaneye gitmelidir’’ ya da ‘’her öğrenci mutlaka özel ders almalıdır’’ biçimindeki yaklaşımlar yanlıştır. 3