Catalog

yenleı ın ruleüklen ıse toplumsal gereksınımlerı kar şıldmdktan oldukça uzaktır Dığeı yaııddn ulkenın ıyı yptışmış pratisyen hekime olan gereksınımı en gozde uzırıanlık aldnld ıuıddiı ddhd dz değüdıı Durum boyle ıken pıatısyen hekımler sağlık alanmda çalışanlar arasında en az ış doyumurid sdhıp meslek grubu oldu Tıp fakultesı mP7unlannın çoğu bıı aıı orıoe pratısyen olmaktan kurtulmdk ıstemektedır Pekı TUS toplumsal geıekiuurnler ve tıp eğıtı 9 ını bıdıkte ele alınamdz mı Sorunun çozumu ıçın TUSta çıkan soruldrırı ıçeıığını değıştırmek yeterlı gozukuyor TUSta çıkan sorular çağdaş hekımlık yaklaşımına uygun olaıak sağlığın korunması gelıştıı ılmesı ve Sdğlatın hızmptlprı dengeh bıçımde ıçcr melı ve toplum açısından onetrıiı olan sağlık sorunla ımd onrplık vprmplıdır Üniversitelerde diğer etik sorunlar T Çağdaşlıktan uzak 1 ıp pgıtımı çağdaş hekımlık anlayışı üe ne ka daı uyumluduı 9 Llbette hekımhkte hastalaım Sdğaltımı çok onemlıdu ve hekımlık mesleğımn doguş nederadır Hdstdlann sağaltımı bugun dc gelecekte de orıemlı dır Ancak çağdaş hekımlıktp sağlığın korunması vc qelıştırümesı de onemlı bıı yeı tutar ve çagdaş hekımlıkto uç temel gorev tdnımlanabılır sağlıgın ko runmdsı gelıştırümesı ve sağaltım hızmetlen Sağhğm korunması ve gelıştırümesıne yonelık çdlışmdlar çoğu zaman sağaltım hızmetleı ınden hern daha ucuz hem de ınsancıldır IJlkemızde mezunıyet onrpsı tıp eğıtımının çağdaş hekımlık aıüayışınd uy gun olduğunu ıleıı suımek guçtur Yaklaşımlanmız gpnellıklp sağaltımla sınırlı kalmaktadır Ornegın ıs hal olan bıı hdfatada dntıbıyotıklerın yprı çok sınırlı olduğu hdldp ? hattd kımı zaman 3 antıbıyotığı bırük tc yazıyoruz ama hdbtdlığın temız ıçme ve kullanma suyu ve el yıkama ilışkanlığı ıle üışkiüi uzerınde pek duımuyoruz Başka bıı ornek unıversıtp hastanelen nın hemen yanındakı yerleşım yerleıınde sağır olur dıye çocuklara 6 yaşına kadar yumurta yedırümıyor ama bununla kımse ılgılenmıyoı urkıyede unıversıte sayısı 19G0 yılı son rası bır patlama gosteıdı Aıiddoluşehu leıı bılımın ışığı ıle aydınlanmaya başla dı Zamanla bu aydınlık yerleşecek unıversıte IPI geıeklı yapısal gelışmelen gosteıecektır Ancak üniversitelerde buyuk ptık sorun lar var Bu sorunlar gerçek unıversıtelerm kuru lup oıgutlenmesını engellıyor Bu etık sorunlar dan sadece ıkı konuya değınmpkle yptınmek ıs tıyorum (1) Üniversitelerde oğretim üyesi atanroası konusu: Fakultelerealınacakaraştırmagoıevlıleıı yardımcı doçentleı do çentleı ve pıofesorlcrın taym ve teıtılerınde tam bır keyfı duzen yururluktedır Her bolum ve her yetkolı unıveroite kddıolaıma kendı oğrencısını almak yoneücıler açılan bır kadroya kendı ya kınlannın atanmasını sağlamak ıstıyor Jurüenn oluştunılması çe şıtlı kurullardakı oylamalaı bu ışm mıse en scene yaıudıı Üniversite ve iki temel sorunu üzerine... neğıdır Unıversıte etığme yakışmdz (2) Üniversitede Tam Gttn Çalışma Konusu: 19ÜÜ ^000 dkademık yılında unıveı^ıtLkıdL toplaın oğretun uyesı sayısının 22 669 ard^tırma gorevlısı ve dığer yaıdımcı personel sayısının ıse V STJ oldugu büımyor (2) 1999 yılında yaym sayısı 5150du (3) Buyuk bır oğretim uyebi kutlesuıın hıç yaym yapma dığı büımyor Oğretim uyelerı sureklı olaıak unıver sıtede çalışmalıdır Meslekı çalı^malaımı unıveifaite dışında yurutmek ısleyenler unıversıtedekı etkınlık leıını ek gorevlı olarak surdurmelıdırler Unıverıteleıın olanakld rını ve prestıjını kullanarak eneıjıleı mı ozel hastaneleıde muaye nehanelerde şırketlerde parasal kazançlar ıçın kullanmak etık dı şıdır Neler Yapılabilir? Goruluyor kı üniversitelerde yayın etığı soıunları dışında onemlı unıversıter etık sorunlar var Bır unıversıte elemanı hıç ya yın yapmazsa yaym etığı sorunları ıle karşüaşmayacaktır YOK duzenının bu tur sorunlara ço7um getumesı beklerıerrıez Çeşıtlı sıkmtılar ıçınde bocalayan hukumetlerın de boyle bır konuda et küı olacağı soylenemez Bu konu bır devletın polıtıkası olaıak Sa yın Cumhurbaşkanı tarafmdan ele alınmalıdu Prof Dr Bahattm Baysal (1)20 yıl Yayın Ftıgı Sompozyumu TUBHAk Yıyını 1J96 (2) Kemal Gunı? Dıınyada v o l u ı k ı y t d e Yukbekogretım OSYMYa yınlan2001 4 (J) Bahattın Baysal Turlayp Cumhunyetı IUJI /5 Yılındd Bılım Blan V 1975 1998 TUBA Yayınları Ankara 1999 U Yurt dışındd çeşıtlı oldnakldrdan yararlanarak yetışmış us tun bu duzey sağlamış elemanlar ıçın bıle bu konu Tuıkıyede bır açma7 oluşturur ABDde bır unıversıtede doktora yapan bır genç o unıveısıtede yaıdımcı profesor olama7 Once bır başka umversıtedp çalışmalı ve açılacak kadroya butun ulkeden başvu ran adaylaıla yanşaıak katılması gerekır Almanyada bır doçent kendı çdlıştığı kursude profesor olamaz Bır başka ıınıveısıteden profesorluk ıçın davet edılmesını bekler Unıversıteleıde heı aşamadd açılan bu kadroya butun yuı ttan en ıyı yetışmış bır elemanın alınması geıekır Bu amaçla hemen hıç okunmayan bır gazetede açılan kadıolar ıçın ılanlar verıp atdmalaıı el altından yurutmek buyuk bır sorumsuzluk or Sigaraya övgünün aykırılığı ner Tan Fuıkıye nm olumsuz koşullarmda bırıncı sınıf araşturridldr gerçekleştıren bır büım adamı Açık so7İu bır bılımcı Bır yerde tutunması zor Ankaıaddn Erzurum a oradan da Trabzon a gıttı Başanlı ça hşmalannı surduruyor Prof Tdn ustun zeka ve yetenekle1e sahıp her uü.an gıbı aykırı şeyler soylemeye yatkın Sı garanın ne kadar kotulenmesıne karşı durup zekayı açar Alzheımer ı (buna ma) Parkınson u onler gıbı beyanlar da bulunmuş Bu onemlı bılım adamı yanlış anlaşüabılu dıye kdygüaruyo rum Sıgaranın Alzheımer de koruyu culuğu ıspatlanmış değıldır Bu sade ce Parkınson ıçın doğru Ama asü doğru sıgaıa ıçenleı grubunda bır ıkı tane değıl bınlerce hastalığın daha sık gorulduğudur Bu çarpıcı gerçek vur gulanmadan sıgaramn ıhmal edılebüır bır yarannı one çıkartmak doğru ol maz Sigaraya çok yatkm ınsanlarımu bunddn yureklenıp bu yıpratıcı ve ço kertıcı alışkanlığı surdurmek ıçın bır dayanak bulduklaıını duşunebılırler Bu yazıyı Prof Uner Tan m bır başka aykırı ama yabana atılamayacak vurgula ması ıle tamamlamak ıstıyorum Trabzon da bır gece yarı sından sonra benı qece kulubu pavyon barımsı lokanta gıbı yerlere goturdu Orada Tıabzonlu erkekler Nataşalar ıle bıılıkte oturmakta ıdıler Prof Tan la o gece boyle bır gozlemı paylaştık Bunun ardmdan açık havaya bır gazınoda çay ıçerken bana hocam dedı Bakın Nataşaları bu kadar kotuluyorlar Ama bu Kdiddenız ınsanının Na laşalar sayesınde duzgun gıyınıp kuşanmayı kıbar konuşmayı ıltıfat etmeyı guzel sozler kullanmayı oğren dıklerını unutuyorlar Prof Uner Tan ışte boyle aykırüık lar sergıleyen ılgınç bu msan Sıgara hakkında soyledık lerını de boyle değerlendırmeyı duşunuyorum Prof. Dr. Coşkun Ozdemir Kamu üniversite leri yok ediliyor U Y En sevilen tedavi Sağlıgın korunma^ı ve gelıştıı ılmet>ıne yonelık hızmetleı yalnızc a mezunryet oncesı tıp eğıtımmde değıl genel uygulamalaıda pck yeı bulmamıştır Pa hdlı olmasma karşm ulkemızdp ıse sağlık hızmetlen nın en populer olanı sağaltıcı lıızmetlerdır Bu neden le de sdğlığa ayrılan paranın ancak % 1 2 sı korun maya harcanır Sağlıgın koıunması ve gelıştırılmesı alanında çdlışan başta pratisyen hekunler olmak uze re tum sağlık çalışanlaınım koşulldrı sağaltıcı hızmette çdlışarüara gore oldukça gerıdır Pratisyen hekım lığe değer verümemeoi aslında çağdaş hekırnlık an layışına değer verümemesı ıle pşdeğerdıı Gelışmış pek çok ulkede çağdaş hekımlık anlayışi yerleşmış olduğundan bu alanda çalışmak oldukça çckıcı hale getırılmıştıı Kısaca üp fakultelerınde oncelıkle tıp eğıtımı eğıtımı verılmelı dıyenler yıne egemen gozukuyor Çağdaş hekımlık yaklaşımı ıçerısmde TUS tıp eğıtı mı ve toplumsal vıkaıları bırlıkte duzenlemek çok ror değıldır Iıp eğıtımını duzenleyenleı toplumun alın terı ıle urettığı kuıumlarda eğıtim yaptıklarını ve bu loplumdan alman vergılerle ekmeklerını kazdndıkla rını hatıılayıp buaz olbun topluma karşı sorumluluk duyduklarında her şey kolaylıkla çozulecektır Bu konuda sonımluluğu olan unıversıteler Sağlık Bakan lığı ve lurkTabıpİpn Bırlığı zaman geçınn<,den top lumsal gereksınımlerı ve cağdaş hekımlık yaklaşımı nı goz onune alarak tıp eğıtımım ve TUS u yenıden duzenlemelıdır Tacettin Inandı Atatuık UnıverMtPsı Tıp Fakultesı I lalk Sağlığı OK Başkanı Sayırı Kemal Guruz ve bdzı kdiııu uruversıte rektorlerının Başbakanlığa sundukları oğıencı haıçldiıru artırdn yasa tasdrısırun Mülı Eğıtim Alt Komısyonu çalışmaları ta mamlanmaksızın Plan ve Butçe Komısyonu nda acı len goruşulerek yasalaştırılmaya çalışılması TBMM nın çalışma esaslarına ve kdmu çıkarldrınd aykırıdır Bu yasa tasansını destekleyen rektoılerımı/ ya hesap yapmdsmı bılmemekte ya da kendı kurumla nnın yok olmasırn goze alnıaktadıılar Soz konusu yasa tdsariM oğrencı harçlarının drtırılmasını parası olmayan oğrencıleı ıçın harç kredüerının ügüı unıversıteler tarafmdan sağlanmasını ongormektedır Bır tıp fakultesı oğrencısı ıçm 4 5 mılyaı TL sına ula şdiı oğrenım harç kredısırun tamammm YOK ve unı versıteler butçesınden sağlanması mevcut kdmu kayndklarıyla mumkun değıldır Bu durumda uruveısıteleı oğrencılerıne hdrç kıedısı veremeyecek yd da kaynaklannın buyuk bır bolumunu harç kredılerıne aktarrnak zorunda kala cdklardu; Unıversıteler verdıklerı harç kıedıleıım tıp fakultelermde en eıkerı 8 yü dığer fakultelerde en eıken 6 yü sonra tahsü etmeye başlayacak ve bu su re ıçınde tum kaynaklaıını tuketeceklerdır Kamu universiteleri yok olacaktır. Harç kredüerının artnılması unıversıtelere kaynak oluşturmayacak ğostermelık harç kredıleıı ıse parası olmayanın oğıenun hakkmı ortadan kaldı racaktır Yariğmdan mal kaçırırcasma yasdld^tırüma ya çalışüan YOK yasa tasaıısı oğrentı harçlarırun ya nı sıra tezsız paralı doktora doner sermaye rektoı yetkılerı ve rektor yaıdımciM ataması gıbı konuldrdd da kamu çıkarlarına ve anayasaya aykuı maddeleı ıçermekte kamu unıveısıtelerunızde onarümaz ya ralar açmaktadır Omur Mavıoğlu Izmır Universiteleri Oğretim Elemanlan Deı neğı 778/U