Catalog

uzere ulkemızde hemen her alanda 'ışlenhız landırmak veya sonuçlandırmak ıçın ' bır 'tanıdığı araya koyma kolaycüıgı hâlâ geçerlıdır Aynı kolaycüığa ' hakem sıstemı hı aşmanm yollanndan bınsı olarak da başvurulabılmekte dır Dergderın yayıncüdrının kışı kurum ve ku ruluşlara gore dagüımı da edıtorlerın ışlerım zorlaştırabümektedır Edıtor bır yanda büım sel etık kuralları ote yanda amırı, arkadaşı dostu tanıdıgı vb arasında süoşabümektedır Bunlara ek olarak edıtorlerın hemen hepsının aslı bır gorevmın (çogunlukla akademısyen) ol ması ve edıtoıluk gorevının çogunlukla ışdışı zamanlarda yerıne getırılebılmesı de edıtorle rın sorunlarmı artırmaktadır makale denetımı çogunlukla Değerlendırme Fbrmu hun ışaretlenmesı üe sınırlı tutulurken yabancı hakemler Değerlendırme Fbrmu ha en az bır sayfalık raporlannı da eklemeyı ıhmal etmıyorlar Ote yandan yerlı hakemler ıçerısınde makale denetımınde daha tıtız davrananlar ve değerlendırme ışı he yeterlı zdmanı ayıranlar daha çok Yrd Doç Dr ve Doç Dt lar arasın dan çıkarken yabancıldrda bu konudd unvan farklüıgına rastlanmamıştır Yabancı hakemleı makale yazarma/yazaılarınd ıncelenmeyen veya bılınmeyen bazı eserlen ıncelenmek uzere not ederlerken yerlı hakemler ardsında bu konuda eleştıı ı getırenler veya eser oneren ler dzınlıktddu Makaleleıın araştırma ıçenklı veyd kavramsal ıçenklı olması durumlarında da yerlı yabancı hakemleı aıasında farklılıklaı dogmaktadır Ozellıkle araştırma ıçenklı ve da hası çeşıtlı ılerı karar verme teknıklerınden yararldnılan çalışmalarda yerlı hakemlenn ıstatıs tık bügüerının genellıkle yetersız oldugu gozie nırken yabancılann (ozelıkle ABD dekı hakem lerın) ınceleme sonuçları daha guvenüır olmaktadır ÜNİVERSİTE SORUNU eçen haftalaıda unıveısıte sorunu rektor atamalan nedenı üe yenıden kamuoyu gundemıne geldı Ancak rektorlerın nasü atanacagı tdrtışması bızı esas sorundan uzaklaştırmamalı Bugun unıversıtelerın ana soru nu 2547 sayüı YOK yasasının unıversıte ogretım uyelennın büımsel haysıyetlerını rencıde eden ıdedlızmı ve akademık şevkı baltalayan bır yasa olmasıdır Bu yasa degışmedıkçe sorunlar (her zaman kamuoyuna yansımasa da) devam ede cektır Ne mutevellı heyetı üe yonetüen ABD dekı unıversıtelerde ne de kıta Av rupasında bu derüı otorıter bır sıstem mevcuttıır Yasa üe YOK e ve rektorlere gerek akademık malı ve ıdarı konularda gerek atama ve yukseltmelerde neredeyse sınırsız yetküer tanınmıştır Bolum ve fakulte kurıülan unıversıte yonetım kurıüu ve senato bu yasa üe karar almaktan çok rektore goruş büdıren kurullar halme getırümıştır Hotfalann karar me kanızmalarından yasayla dışlandıgı bu sıstemde katüım ancak rektorun ıyı nı yetı sayesınde onun ıstedıgı olçude ve gdyrıresmı bır şeküde mumkundur Boy le yetküere sahıp bır rektorun YOK tarafından dogrudan atanması yenne bır tur onseçımle gelmesı yuksek ocjretım sıste mımi7 ıçın bır supap ışlevı gormektedır Nıtekım 1992 den berı uyguldnmdkta olan unrveratelerce altı aday belırlenme sı yontemı olası bazı geıüımlerın onlenmesını sağlamıstir • Oğretım uyelennın YOKe kuruldugu gunden ben karşı olmalannın nedenı denetımden kaçınmdk ıstemelen degü bu yasanın nıtelıgınden kaynaklan maktadır Bır meslektaşlar toplulugu olması gereken unıversıtede ıdarecüer bu yasa üe eşıtler arasında bırıncı konumundan çıkarüıp hıyerarşık duzenın te pesındekı tek yetküı konuımuna getınlmışlerdır Unıversıtenın ıç denetım mekanızmalannın yanı kurullann ışlevsız hale gelmesı ısteyen rektore keyfi davranma olanagını sunmaktadır Bazı ıdarecüerın uygulamalanndan zarar goren G ogıeton uyelennın mahkemelerde açtıklan davadan kazanmalarından ne dnlam çıkarmamız gerekır' Ote yandan YOK acaba genel denetım gorevını yenne ge tırıyor mu? YOK un bazı unıversıtelerdekı yol suzluklardan kadrolaşmalardan yakındıgını gazetelerden okuyoruz Bolum ve program açıp kapamak hocalan bu unı versıteden dığenne gondermek dahü çok genış yetküere sahıp oldrı YOKun acaba kendı sorumlulugunda gerçekle şen olaylardan yakmmaya hakkı var mıdır? Son gunlerde unıversıte cdmidsınca yülardır savunulan reform geregı aruk unıversıte dışındd da düe getırüırken sorunun kışüerden bagımsız bıı yasa ve sıstem sorunu oldugu da nıhayet ulke genelınde kabul goruyor Unıversıtelerın aslı gorevı büım uretmek ve egıtım ogretım yapmak oldugund gore yuksek ogretım yasasının bu gorevın hakkıyla yerıne getırümesını saglayacak bır yapıya kavuşturulması, YOK un de katı ve hıyerdrşık bıı ydpının en ust organı olmaktan çıkanlarak yuk sek ogretımde koordınasyonu sağldyan yenı kurulan unıversıtelen yonlendınr ken gelışmış unıversıtelen vesayet altında tutmayan bır kuruma donuşturulmesı gerekıyor Bız Ogretım Uyelerı Dernegı ola rak hukukçu drkaddşlanmızın katküanyla yenı bır unıversıte yasası taslagı hazır lamış bulunuyuruz Efadsmdd dernek ola rak anayasada degışıklıkler de vapüarak YOK yasasının çok kapsdmlı olardk ele ahnmasını arzu edıyoruz Ancdk burada kı pratü< zorlukknn farkmdayız Bu ne denle YOK kanununda anayasa degışıklı gı gerektırmeyen du7erüemelerı oner mekle yenndüc Unıversıtelerde ahenklı bır çalısma ortamı kurulmasını hedefle yen taslagımız gerekçesıyle bırlıkte hltp //hdmlın.c.r bouıı edu tr/~oud/ adresh websıtemızde bulunmaktadıı Prof Dr Alpar Sevgen Ogretım Uyelen Demeğı Yonetım Kurulu Uyesı (Boğazıçı Unıversıtesı) Temel sorun nedir? Hdkem sıttemı nın ulkemızde ıstenüdıgı olçude yaygınlaştııılamdiridsı ve gıderek onemlı bır sorun kaynagı olmaya başlamasının bızce en onemlı nedenı akademık yukseltümelerın butun unıversıteler ıçın geçerlı olacak degışürüemez olçutlerının ortaya konulamaması veya var olan olçutlere çeşıtlı nedenlerle her aday ıçın uyulmdmasıdır Unıversıteler ara smda oldukça buyuk farklılıkları olan akademık yukseltılme olçutlerı de sorunun buyumesmde ve devam etmesınde onemlı rol oynamaktadır Akddemık yukseltümeler ıçensınde en onemlı basamaklardan bırısını oluşturan doçentlık sınavlannda eser olarak kabul edılecek yayın lann belnlenmesınd<= her büım dalı ıçın geçer lı olacdk olçutler henır ııygıüamaya geçırıle memıştıı Bdzı jurı uyeleıı ydlnızcd hdkem SLS temınden geçmış makalelen kabul ederken bazı uyeler ıse gunluk gdzetelerde^dyımlanan ydzıları büe eser olarak kabul edebümekte dıı Son söz Ulkemızde hakem sıstemı son donem de bası unıversıtelerın ortaya koydugu akademık yukseltılme olçutlerı dogıultusunda onem kazanmaya başlamıştır Gerek getırılen eth puanlı olçutlere dayalı akddemık yuksel tılme sıstemının yenı ve yalnızca bırkaç unıver teıtede kullanüıyoı olması ve geıekse dıger unıversıtelerde dkademık yukselnlmeler ıçın temel alınan bıteılenn olmaması hakem sn, temı nın yeterlı nesnellıkte yenne getırümesını engellemektedır Akddemık yukseltümeler konusunda nesnel olçutler yerb yerıne otur maya başladü<çd hakem sıstemı nın de ddhd genış bır akademık kıtle tarafından kabul gorecegı kuşkusuzdur Nazmi Kozak Başkent Unıversıtesı E maü nkozak@baskent edu tr (1) !?engor C (2000) Bılımde Demokrdsı Cumhunyet Büım TbknıkDergısı 26 Agustos 2000 Şen gor C (?000) Hakem Sıstemının Yararlan Cum hunyelBüım Teknık Derqi',ı A^ustos ?000 (2) Kozak N ( i y 1 urkıye Akademık Dergüeı Rehben Ankara Ozcan Ofeet Yerliyabancı hakem Hdkemlerın tutumları kendılenne gon derılen makalelen değerlendırmede goster dıklerı tıtızlık makdle değerlend'rmesı ıçın ta nınan sureye ve degeılendırme olçutlerırıe uyum vb konularda yerlıyabancı hakemler arasında farklı uygulamolar gozlenmektedır Oncelıkle belırtümelıdır kı alanında ne denlı tanınmış ve ışlerı ne denlı yogun olursa olsun yabancı hakemler yerlüere oranla makale de netımıne daha fazla zaman ayırmaktd ve değerlendırme ışlemını daha rıddı bır şekılde ye rme getırmektedır Yerlı hakemler arasında E cak kadar çok araştırma vardır Elektromanyetık alanlann bıyolojik etkılen, uluslararası çalısmalardan da anlasılacağı uzere, yayının frekansına, gucune, yayın seklıne, yayın karaktenne, ortam sartlarına, etkı altında kalan Burada halka da hıtap edıleceğı ıçın ızahın çok açık olabıl hedefe gore değısır Dolayısıyla, "Bıyoloıık etkı bakımından 3000 lektro manyetık alanlarm bıyolo/ık etkılerı, zararları, faydaları ve portatıf telefonların da zararlı olup olmadığı konusunda mesıne dıkkat etmeye çalısarak, oncelıkle konuyla ılgılı bır klasıfı Hertz ıle 300 Cıga Hertz arasındakı radyasyonun bır fark gosterpek çok tartışma vardır Bunlardan bır tanesı de, "Bılım Tek kasyon yapmak ıstıyorum medığı saptanmıştır" dıye bır ıfade kullanılması yanlıstır Zararlı 1) lyonızan radyasyonlar, nık" ekınde 12 8 2000 tarıhınde 4'uncu sayfada yaymlandı Şabır bıyoloıık etkı yapan (RF) radyo frekansı, yukarıdakı parametre2) lyonızan olmayan radyasyonlar hısların, şahsı fıkırlerını açıkça soylemelennın guzel olması yanınler değıstınlerek zararsız hale getırılebıldığı gıbı, zararsız olan bır lyonızan radyasyonlara omek olarak, X ısınını ve nukleer da, gonul ısterdı kı, şahıslar fıkırlennı ıfade ederlerken hıç olmazsa dığer değerlıktekı (RF) radyo frekansı yanlıs uygulama veya yanlısradyasyonu (U, Co gıbı) verebılınz mevcut teknık kanunlara da bır goz atsınlar ve yapılan bılımsel ça lıkla uygulama parametrelennın değısmesı halınde zararlı hale ge lyonızan olmayan radyasyonlara en guzel omek ıse radyo lışmalardan elde edılen sonçuları da ıncelesınler Hazırlanan teknık lebılır kanunlar hakkında bılgı sahıbı olsunlar Bu teknık kanunlara omek frekansıdır (RF) Yukarıdakı cumleden olmak uzere, Avrupa standardı olan olarak, Turkıye'nın 1995'te kabul ettığı ve 1996'da yururluğe gıDolayısıyla, burada sozunu ettığımız radyo yayınları tyonı(CE)'ye gore (CE 1111, sayfa 1516)'da, hangı frekans, guç ve ren Avrupa Bırlığı standardını (CE) omek olarak vermek ısttyonım zan olmayan bır radyasyondur Boyle olmakla beraber kullanılts sartlarda yapılan (DF) yayınlannın ne gıbı hastalıklar yaptığı açıkAynca, gene bu konuyla ılgılı olarak, dunyanın dort bır yanındakı seklıne ve/veya yayın sekıl ve gucune gore bıyolo/ık bakımdan zaça yazılmıştır CE standardı oncelıkle bırguvenlık standardı olduunıversıtelerın ılgılı bolumlennde çalısmalar yapılmıs ve bınlerce ılrarlı ve/veya faydalı etkıler yapabılır Dolayısıyla, radyo frekansı ta ğu ıçın, burada sadece zararlı etkılere yer venlmıştır Frekans aramı neşrıyat yapılmıştır Benım uzmanlık alanım, tıbbı aletler, labo mamen zararlıdır veya faydalıdır dıye bır genelleme yapılamaz lığı 1,7 MHz ıle 107 CHz alındığından, portatıf telefonlar da bu ratuvar ve hastane tıbbı teçhızatlarıdır Aynca, elektromanyetık "Bılım Teknık" ekınde soz konusu yazının 2 paragrafında aynen kapsama gırmekte olduğundan, bu araçların ne gıbı zararları olalanlarm bıyolo/ık etkılerı konusunda çalısmalanm vardır Turkısu cumle yer almaktadır duğu da, gene aynı bolumde yazılmıştır Portatıf telefonlar çok bu ye'de de unıversıtede aynı konularla ılışkılı olarak ders vermekte"Bıyolo/ık etkı bakımından 3000 Hertz ıle 300 Cıga Hertz yuk avantaılar sağlayan araçlardır ama ne yazık kı, benım ozel yım Yukarıdakı cumleden olmak uzere bahsı geçen konu benım arasındakı radyasyonun bır fark gostermedığı saptanmıştır " fıknme gore yetennce ıyı proıelendırılmemıştır Ben bunların daha uzmanlık dalımla ılgılıdır Elektro manyetık radyasyonun bıyolo/ık ve tıbbı alandakı ıyı pro/elendırılebıleceklerme ınanıyorum Elektromanyetık alanlar hakkında soylenen ve/veya yazı laydaları ve zararları, dunyanın dort bır yanındakı unıversıtelerın Dr Seçkiner Corgun Kırkpınar Sok Çelık Apt 1/5 ılgılı bolumlennde yapılan arastırmalarda tespıt edılmış ve bınlerlanlar tamamen asılsız ve yanlıs değıldır Fakat çok yanlıs taraflaAtakum55200 Samsun ce bılımsel yayın yapılmıştır Bu konuda, burada yayımlanamayarı oldugu gıbı eksık tarafları vardır 704/17 Elektro manyetizma ve sağlık