Catalog

egıtıme agırlık vprırler Son araştırma sonuçlarını ve ılerı teknolojüerı sergılemek uzere, okullarda topluca bulundurulması mumkun olmayan okıpmanlarla zengınce donatılmışlardır * Büım Meıkezlen Büım / Teknolojı / Egıtım âlanlarının bırleşımını temsıl ederler Bu uç alaıun ozellıklermı kendüerınde bırleşüruler * Büım Merkezlerı ıdeal egıüm ortamlandır Çunku anlaznlı ögrenme ıçın butun on şartiarı saglarlaı Oetlenırse Bılım Merkezlerı bügı ıle haşımeşir olunan yenı ogrenme alanlarıdır Zıyaretçılerıne ogrenme şevkı, keşfet nıe mutluluğu deney yapma heyecanı hıssettırmek ıçın tasarlanmış ortamlardır ve toplumun kulturunun bır parçasıdırlar * Dıger taraftan, artık Turk ınsanı egıtıme buyuk onem vermekte ve tasarru funun egıtıme yonlendırılmesı ıçın vergı yuku altına gırmeyı de kabul edılebılmek tedır Egıtım ıçın ulkede bır bılınç uyanmış ve ılk defa buyuk fonlar oluşmaya başlan mıştır * Nıhayet Turkıye ydlardır beklettıgı temel egitim süresinin uzatılması ıçın gereklı yasal prosedurunu 16 sene sonra tamamlayabümıştır Şımdı yapüacaklar dunya degışımı nın sunduğu olanaklan ekonomık olarak degerlendırmesı ve ulkede oluşan olumlu pgıtım ru7gârını ve fonları hakiki egitim reformuna çevırme kararlüıgının gosterıl mesıdır Bızı mutlu ve guvenlı yarınlara taşıyacak algılama kapasıtesı yuksek gırışım cı sorun çozen, evrensel rekabete hazır bır Temel söylem Çeşıtlı Vdkıf yayınlarında Temel Soylem şoyle ozetlenmektedır * tnsanın ıçınde yaşadıgı çevresı ve toplumu ıle bırhkte uyum ıçınde varlıgını surdurmesı ve gelışmesı esastır Bırey topluma ve çevreye ragmen gelışemez * Her ınsan farklı yeteneklerle donatılmıştır Benzersızdır, değerlıdır ve sıstem halınde çalışan bır butunun parçasıdır * Insarüıgın sureklı gehşırru ıçın bıreylerın benzersız baskın ve ozel yeteneklerıyle katküarına ıhtıyaç vardır * Bu yeteneklerın ortaya çıkarüması, kuvvetlendırümesı ve ınsanlıga katkısı ıçın olanak saglanmalıdır Her kuruluşun temel soylemı yanında bır vızyonu amaçlan ve hedeflerı vardır Büım Merkezı Vaku nın vızyonu, amaç mını saglamak ve kuvvetlendırmek Hedefler Istanbul da ulusal boyutta çagdaş ve yüda bır mılyon zıyaretçı kapasıtelı bır Bılım Merkezi kurarak Mart 2002'de ışletmeye almak Ana^ Büım Merkezi açüıncaya kadar gorev yapacak bır Deneme Büım Merkezı'nı ınşa etmek ve Nısan 1998 de ışletmeye almak Başka şehırlerde de büım merkezlerı açümasında onculuk ve yardım etmek Degışen ve gelışen egıtım ıhtıyaçlarını karşüamak uzere Turk Büun Merkezlerı elektronık agı oluşturmak Kaynaklan lasıtlı okullara gezıcı unıteler yardımı üe temel büımler ogretımınde uygulamalı egıtım olanakları sunmak Her yü Bılırn Şenlıgı duzenlemek ve Büım Haftası nın ulke çapında kuüanmasını saglamak Türkiye ne yapıyor? Dunyarun yaşadıgı bu degışım surecınde guzel ulkemız Turkıye ıle ılgılı bazı gerçeklerm altını çızerek, kamuoyunun dıkkatıne sunmak ıstıyorum * Turkıye, mülı gelır sevıyesı ve kalkınmışlık ındeksı sıralamasında dunya ulkelerı arasmda 69 sıradadır ve bu sıra dogal ve beşerı kaynakları ıle uyumlu degıldır Aynı zamanda ılerı ulkeler ıle aramızdakı refah farkı hızla açılmaktadır * Turkıye egıtım harcamaları ıçın kışı başına 1993 yılmda 120 dolar ayırabılmış tır Dunya ortalaması aynı yıl 200 dolardır Gelışmış ulkelerde bu rakkam 1000 üa 1600 dolardır * Araştırma ve geüştırmeye ayırabü dıgımız kaynaklar olması gereken sevıyenın bır hayh altmdadır (Turkıye 15 dolar/kı şı, Amerıka 900 dolar/kışı) * Bugun çalışan nufusumuzun %80'ı yeterlı egıtımden uzakiır * Orgun yuksek ogrenımde okullaşma oranı %12 sevıyesındedır * Çogulcu demokraük yapının vazgeçılmez unsuru sıyası partüerımız araştırmaya çok duyarsızdırlar Hukumet etmeye hazırlık ıçın elzem olan bılımsel ulke polıtıkaları ve alternatıf kalkınma planlaıı henuz seçmenlere olması gereken ıçerıkte sunulamamaktadır Partılerımız orgutlerınde hakıkı anlamda sıyasal araştırma bırımıne yer vermekte gecıkmektedırler * Turk endustrısı patent uretımınde çok yetersız kalmıştır (Turkıye 2 adet patent/mılyon kışı başına Amerıka Bırleşık Devletlerı 2000 adet patent/mılyon kışı başına) * Turkıye aynca sorunlarını yeterb hızda ve kalıtede çozememektedır (çozurnler çogu kere tutarlı degıl kısa vadelı oncelık ve butunsellık yok, kaynak ısrafı çok fazla) Dıger taraftan suratle, Turk endustrı sının rekabet güctt daha da artırıimalıdır Saglıklı bır rekabet gucu ozgun ılerı tekno lojı ureterek kazanılır Bunlar ıçın yetışmış ınsan gucune ıhtıyaç vaıdıı Bu nedenle Türkiye bilimsel araştırmayı ve egitimi çok ciddiye almak zorundadır. Şımdı Turkıye nm onunde ıçıçe oluşmuş bır fırsatlar yumagı vardır * Dunya sıyasal yapısı, son 10 yılda, Turkıye'ye buyuk ekonomık gelışım olanakları sunarak degışmektedır Turkıye bu potansıyelı çok akücı kullanmalıdır Turkı ye mn bu konuda hızlı ve başanlı oldugu soylenemezse de, [ırsatlar henuz yok olmamıştır Bugüne kadar ne yapıldı? Hedeflere ulaşabılmek Vakfımızın amaçlannı gerçekleştırmek ıçm bugune kadar yaptıklarımızı CB1 okuyurularına kısaca ozetlemek ıstıyorum Orgutlenmemız amaç ve hedeflerımızı tespıt etmemız yaklaşüc bır yüımızı aldı 1997 yüı başında Avrupa Büım Merkezlerı Bırlıgı ECSITE'e uye olduk Bu uyelık sayesınde uluslararası benzerımız olan orgutlere ulaştık Büındıgı gıbı Mart 1997'de ılk Bilim Şenligi'nı duzenledık ve beklenenın uzerınde katüım saglandı Şenlık 15 gun surmuştu 106 aktıvıte gerçekleştırdık ve 70 000 zıyaretçıyı 1000 m2'lık Şenlık alanında kabul ettüc 55 Cumhurıyet Hukumetı programına Bilim Merkezleri'nı destekleme karannı aldı (13 07 1997) TUBITAK ulkemızın Büım ve Teknolojı polıtıkaları ıçınde Vakfımızın hedefı ıçınde yer alan Bilim Merkezi'nı destekleyeceklerını açıkladı (25 08 1997) Mülı Egıtım Bakanlıgı'na Bıhm Haftasının ulke çapında kutlanmasında yardımcı olmaları ıçın başvuruda bulunduk (04 09 1997) Merkezi Amerıka dabulunan Dunya Büım ve Teknolojı Bırlıgı'ne uye kabul edıldık (15 10 1997) Boylece butun dunyadakı Büım Merkezlerı üe tanışma olanagımız oldu Malıye Bakanhgımız yaklaşüc bır yü suren bır denetım surecı sonunda 23 Şubat 1998 tarüüı Bakanlar Kurulu karan üe Vakfımıza vergı muafiyetı hakkı verdı Ikı uluslararası konferansta Vakfımızı tanıttık ulkemızde oluşturulan Bilim Merkezi kurma çalışmalan hakkında bügı verdık, yenı büım merkezi kavramlarında Turkıye olarak duşuncelerımızı açüdadık tkiıtd Bilim Şenligi ne hazırlandık ve en onernlısı hedeflerımız arasında yer alan ve bu yuk ulusal projemız tamamlanıncaya kadar gorev yapacak bır Deneme Bilim Merkezi kurduk Bugun açüışını yapıyoruz (18 Nısan 1998) Deneme Büım Merkezi tstanbul Teknik Ünivenitesi ıle bırhkte ortak olarak ışletüecektır Boyle koklu bır unıversıte üe ortak olmak ve bır Deneme Büım Merkezı'nı 6 aylüc bır sure ıçınde Istanbullu lann hızmetıne sokabılmeyı başarmak Vakıf yonetımınm buyuk mutiulugu olmuş tur Şuphesız Deneme Bilim Merkezi tstanbul Teknik Üniversitesi nın lıderh gınde suratle gelışecek eksüderıra gıdereDevamı 21. sayfada 579/19 Beyln terglslnden blr görüntü. neslın yetıştırümesı, ulkenın en buyuk hedefı olmalıdır Bu fusatur Bugune kadar hep bırşeyler ters gıtmışse, yapüacak tek şey farklı şeyler yapmaktır Turkıye bunu başarmalıdır ve başaracak guçtedır lan ve hedeflerı şoyle behrlenmıştır Vizyon Toplumumuzun temel ve sosyal bılımlere geüşen teknolojüere, Turk ekonomısının lokomouf endustrüer jıe olan ügısı nı artırarak, her yaş grubunun, fakat ozelhkle genç nufusun bügı, becerı ve ureüm kabüıyetlerının gelışmesıne katkıda bulunmaktadır Boylece, Turk toplumunun bügı toplumu na donuşumune ve ulusal ekonomımızın guçlenmesıne yardımcı olunacagı duşunulmektedır Bilim Merkezi Vakfı Artik üa yüdır faalıyetlerını surduren Bilim Merkezi Vakfı ndan bahsetmenın sırası geldı Türkiye'nin gerçeklerini bilen, dogmakta olan yeni uygarlıgın içinde Türkiye'nin kuvvetli ve saygın bir pozisyon alması gereğine inanan bır grup akademısyen egıtmen, ışadamı, yonetıcı bır araya geldüer Yalnız gerçekle rı bılen olmak soylemek yetmez, boyle gelmış ama boyle gıtmemelı ayaga kalkıp bır şeyler yapmak gerek dedüer ve BİLİM MERKEZİ VAKFTnı kurdular (Eylul 1995) Bugun Turkıyede en çok bügı uretenler (TUBA TUBITAK başta Istanbul Tek nık Unıversıtesı olmak uzere Saygın Unıversıteler Büım Adamları) en ıyı egıtımcüer (Egıtım Kurumlan Akademısyenler ogretmenler pedagoglar) en çok uretenler (Sa nayıOdası Muhendısler Odası bırçok saygın şırket) topluma lıderlık ederüer (ışadamlan sanatkârlar yazarlar, gazetecıler yonetıcüer) Büım Merkezi Vaku çatısı altında bır yü gıbı kısa bır sure ıçınde toplanarak orguüendüer Yıne aynı sure ıçnıde Vakfın SOYLEMI oluşturuldu Amaçlar * Çocuklann gençlerm ve yetışkınle rın merak duygusunu uyararak temel ve sosyal büımler uygulamalan büımler tek nolojı ve Turk endustrısı hakkmda bügılerı nı artırmak * 'Ibpluma, ogrenme şevkı keşfetme mutiulugu ve deney yapma heyecanı veren bır ortam sunmak * Zıyaretçüenn sozel, analıtüc ve bı lımsel duş.nce becerüerını artırmak ve gelıştırmek * Toplumda yaraücı füorlerın, yenı bügüerm keşıflerın ve ıcatlann tanıtüması ve tartışüması ıçın ortam saglamak * Okulların egıtım programlarına uy gulama alanı olarak hızmet vermek Endustrı üe okullann ve halkm üetışı