Catalog

BE L L E K ODAK 70 kez hızlı okuma yöntemi Japon yöntemiyle eğitilen bir öğrenci, dakikada en az 60 bın sözcük okuyabıliyor. Normal bir insanın okuyabildiği sözcük sayısı ise: 600. Çeviri: Eren Soley Yeni bir Japon mucizesi: Ustün iletkenlik: Onemli buluşlann eşiğinde Teknolojide çığır açabilecek bu alandQ, (Bilim adamları arasında) yoğun rekabet var Reşit Canbeyli Birkaç hafta önce izlem» olanağt bulduğum bir telekonferansta, htanbul ve Avrupa'nın bazı kentlerindeki bilim adamları Washington'daki iki uzmana üsfün iletkenlik konusunda soru sormo olanağı buldular. Bu telekonferanstan da anlaşıfdığı gibi, yoğun ılgı ve araftırma bakımınaan üsfün iletkenlik alanı, benzerine bilim tarihinde kolay raitlanmayan bir patlamaya sohne olmuş bulunuyor. Öyle ki, ABD'de birçok araştırmaa, çalışmalannı kesinthiz sürdürebilmek için laboratuvarlanna tafinırken, Japonya'da bu konuda araftırma yapan sanayi kuruluşlartnın sayısı 100'ü asmıs durumda. Arastırmalarm sonucunu açıklarken patent avukatlartna danışan bilim adamlarından, henüz gerçeklestirilmemis ürünleri gelecek ıl pazarlayacağını bildiren şirketlere adar birçok kişi ve kuruluş, üsfün iletkenlik konusunun bir çığ gibi buyümeiinde rol oynamakta. U lusal Japon televizyonunun iki numaralı stüdyosundan akşam programlarından biri sunuluyor. Uiko adındaki genç öğrenci rahat bir koltuğa oturdu ve gülümseyerek elindeki kalın kitabı seyircilere gösterdi. Sunucunun bir işareti ile gozlerını kapadı ve yoğun bir konsantrasyona girdi. Birkaç saniye sonra gözlerini açan Uiko büyük bir hızla okumaya başladı. Sayfaları hızla çeviriyordu. İki dakika sonra 200 sayfalık kitap okunmuştu. Uiko az önce okuduğu romant ayrıntıları ile anlatmaya koyuldu. 16 yaşındaki Uiko dakikada 60 ila 80 bin sözcük okuyabilen gerçek bir fenomen. Herhangi bir insanın dakikada ancak 600 sözcük okuyabildiği düşünülürse, bu daha da iyi anlaşılabilir. Üstelik burada büyü veya olağanüstü yetenekler de söz konusu değil Uiko bir hızlı okuma şampiyonu. Yokohama'daki Hızlı Okuma Kurslan'nda Sokudoku Kiyokai'nin öğrencisidir. 1985'te kurulan bu kursa pek çok yönetici, öğrenci, gazeteci, katıldı. Bir aylık bir kurstan sonra normalden 6070 kez daha hızlı okuyarak her gün ış gereği okunması gereken pekçok evrakı hemen elden çıkartabilmek, bu öğrencileri cezbetti. Kurs yöneticileri, bu yöntemin mucizevi olduğunu, çünkü Batıdaki bu tür yöntemlerin normal okumayı ancak 67 kez hızlandırabildiğini söylüyorlar. Sokudoku, kendi yönteminin gizli olmadığını, üstelik binlerce yıllık bir geçmişi olan geleneksel zen felsefesine dayandığını anlatıyor. "Her şeyden önce öğrenciler gevşemeyi ve konsantre olmayı öğrenmeliler. Yoksa hiçbir şey öğrenemezler" diyor Motoki Yoshimoto. "Bunu başarabilmek için de solunuma dikkat vermek, bunun yavaş, karından olmasını sağlamak ve böylece beyine daha çok oksijen göndermek gerekir. Amaç, maksimum düzeyde gevşeme ve dikkat yoğunlaşmasına ulaşmaktır. Bu, uyku eşiğindeki ve meditasyondaki derinlikte gerçekleşmelıdir. Bu anda beyin uyanıkken yayımlanan 1114 herz frekanslı beta dalgalara karşılık, sadece 811 herz alfa dalga yaymaktadır. Eğıtım sırasında öğrenciler bu konsantrasyon süresinde beyinlerine bağlanan bir elektroansefalograf ile beyinlerinin elektrık etkinliğınin ne denli düştüğünü izleyebilirler. Bu anda beyin çok yüksek düzeyde alıcı olur, emici bir kâğıda dönüşür." vini ya da büyük beyaz bir kâğıttaki siyah bir noktayı gözleyerek geçiriyorlar. Giderek bu siyah noktaların sayısı arttırılıyor. Beyinin yanı sıra, kursta göz de eğitilmektedir. Bu yüzden öğrenci gözlerini sürekli bir noktadan diğerine kaydırmayı öğrenmelidir. Ama bu sırada asla solunumun yavaş ve rahatlatıcı ritmini bozmamalıdır. "Gözü eğitmek gereklidir, çünkü okuma sırasında üç dört dayanak noktası seçilir ve göz her iki sayfadaki kelimeleri de birbiri ardına dizmeden okur. Bu anda bizim normal olarak okuma için alıştığımız, bakma çerçevesi de genişletilmelidir" diyor Mayumi Tsukashita. "Bizim amaçladığımız, sayfaya genel bir manzara seyreder gibi bakılmasıdır." Bir diğer anlamda, göz, sayfaların fotoğrafını çekmektedir. Sözcüklerin görüntüleri beynin sağ hemisferine yerleş tiriliyor ve aynı anda dil yetilerinin yerleştiği sol hemisferde çözümlenmeye başlıyorlar. Okuma sırasında okuyucu bir şey anlamamakta, ama okuma bittikten sonra kitabın konusu aydınhğa çıkmaktadır. Bu yöntemde sonuçlar garantili mıdir? Buna hayır denilebilir. Çünkü normalde, zamanla unutulan kitabın konusunun % 35'i bu yöntemle okuma biter bitmez unutulmaktadır. Batılı bir nörolog olan Salvatore Smirne, bir insan beyninin bunca çok bilgiyi bir anda depolamasının olanaksız olduğunu vurguluyor. "Ama bizim yöntemimizin de anımsama ve depolama açısından çok başarılı olduğu söylenemez. Üniversite sınavlarına hazırlanmış her kişi, günler, haftalarca çalışılan, defalarca okunan bir kitabın konusunun, sınavdan birkaç gün sonra tamamen hafızadan silindiğini bilir." (Europeo) ü l Cerçekte bu yoğun ılgi pek yersiz sayılmaz: Eleldrik akımına dirençsiz, manyetik akıyı dışlama özelliği bulunan üsfün iletkenlerin hızlı trenleraen ucuz elektrık üretimine, elektrikli arabanın gerçekleşmesinden, füzyon enerjisinden elektrık santrallannda yararlanılmasına kadar çok genis bir potansiyel uygulama alanı var. Bazı pürüzlerin ortadan kalkması durumunda bilgisayarlann boyutlannın daha da küçültü'lüp, hız ve kapasitelerinin artmasını sağlayocak üsfün iletkenliğin, simdiden öngörüiemeyen sayısız kullanım alanlannın da bulunabileceği düsünülürse, bu konuya gösterilen ilginin nedeni anlasılır. ?9) Tde bult nan üsfün iletkenliğe son aylarda yöneltilen yeni ve yoğun ilginin ardında da, geçen birkaç yıl içinde bu alanda gerçeklestirilen önemli buluslar yatmakta. Bu alanın b'ncüsü olan Hollandalı (izikçi Kamerling Onnes, cıvanın mutlak sıfıra (273 ° C ya da 0 ° K) yakın, alçak bir sıcaklıkta (4 a K) b'trden elektrık akımına olan direncini yitirdiğini bulmus, daha sonraki çalısmalar, üsfün iletkenlik elde edilen sıcaklığı 23 °K'ye kadar çıkarmıstı. Ancak, daha sonra uzun yıllar bu konuda pratik açıdan önemli bir gelisme olmamış, buna karşılık 1957'de üsfün ıletkenliğı açıklamaya yönelik BCS Turom/ gelistirilmisti. Üstün iletkenliğin yeniden canlanmasındakı öntmli bir etken, bu für iletkenliğin son yıllarda yapılan arastırmalar sonucu maliyeti yüksek sıvı helyumla sağlanan alçak sıcaklıklar yerine, çok daha ucuz ve pratik yoldan elde edilen sıvı azotla gerçeklestirilen, görece daha yüksek sıcaklıklaraa elde edilmesidir. Son aylarda yeni alasımlar üzerine yapılan arastırmalar, üstün iletkenliğe geçistoki kritik sıcaklığı 98 "K'ye yükseltmiş, bu arada kimi arastırmacılar 240 °K gibi oldukça yüksek bir sıcaklıkta üstün iletken özelliklere rastladıklannı ileri sürmüslerdir. $u andaki yoğun yarıs, üstün iletkenliği (eğer olanakhysa) oda sıcaklığında sağlayacak alaşımlann geliştirilmesine ve bu alaşımlann yoöun elektrık akımı tasıyocak sağlamfıkta, tel biçiminde kullanılabilecek esneklikte üretilmesine yönelik. önümüzdeki ayların bu yarısta yeni buluslara tanık olması beklenebılır. Eğitim nasıl? Ama bu düzeye varmak oldukça güçtür. Sokudoku'nun kursuna yazılanlar uzun bir süreyi bir rakkası, bir mum ale Sokudoku kendı buiduğu hızlı okuma yönteminin gizli olmadığını, bu yöntemin geçmişteki geleneksel Zen felsefesine dayandığını söylüyor. Yanda ise, gözlerin sayfa üzerlndeki yolu görülüyor.