Katalog

Tarımsal yükseköğretim Prof. Dr. Poyraz ÜLGER * T arımsal üretim çalışmalarının bilimsel yöntemlere dayandırılması için, bu konularda öğretim ve eğitim görerek yetişmiş insan gücüne ihtiyaç vardır. Ülkemizde bu alanda belirli bir disiplin içinde yapılan eğitimöğretim faaliyeti, 1846 yılında İstanbulYeşilköy Ayamama Çiftliğinde kurulan Ziraat Mektebi’yle başlamıştır. Modern anlamda tarımsal yüksek öğretim ise, Cumhuriyet döneminde etkinlik kazanmıştır. Bu dönemde öncelikle ülke genelinde bir çok ilde “Ziraat Mektepleri” kurulmuştur. Cumhuriyetin 10. yılında çıkarılan yeni bir yasa ile Ankara’da “Yüksek Ziraat Enstitüsü”(YZE) açılmıştır. Enstitü içinde Ziraat, Veteriner ve Orman Fakülteleri yer almıştır. Daha sonra 1948 yılında Ziraat ve Veteriner Fakülteleri Ankara Üniversitesi’ne ve Orman Fakültesi de İstanbul Üniversitesi’ne bağlanmıştır. Bunu takip eden yıllarda, 1955’de İzmir’de, 1958’de Er zurum’da, 1967’de Adana’da, ve 1976’de Samsun’da açılan Ziraat Fakültelerini, 1980 ‘den sonraları kurulan 18 adet Ziraat Fakültesi ile bu gün Türkiye’de toplam 23 adet Ziraat Fakültesi vardır. Türkiye’de 1933 yılında “Yüksek Ziraat Enstitüsü” (YZE) ile başlayan Tarımsal Yüksek Öğretim, 1948 yılından bu yana Ziraat Fakültelerinde sürdürüldü. Ziraat Fakültelerinde yapılan öğretim, çeşitli değişimlere uğramış olmasına karşın, başlangıçtan bu yana, alanın tümünü kapsayacak biçimde planlanmıştır. Dört yıllık (kısa bir süre 5 yıllık) yüksek öğrenim sonunda mezun olanların tümüne “Ziraat Mühendisi” unvanı verilmiş, farklı alanlarda değişik öğretim uygulamalarının oluşmasına izin verilmemiştir. Aslında, Ziraat Fakülteleri sadece Ziraat Mühendisi yetiştiren “Ziraat Mühendisliği Fakülteleri” olarak algılanmış ve tüm düzenlemeler ve şartlandırmalar buna göre yapılmıştır. Varılan son noktada, yüzeysel bakışlarla, çığ gibi büyümüş işsiz Ziraat Mühendisi sayısını azaltmak için, öğrenci ve Ziraat Fakülteleri sayısıyla oynamak yerine, çağın gerçeklerine uygun daha bilimsel temellere dayalı, diğer gelişmiş ülkelerdeki durumlara benzer uygulamalarda bulunmak gerekmektedir. Bu gün Türkiye’de Ziraat Mühendisinin sayısal olarak varlığı, AB ülkelerinin toplam Ziraat Mühendisi sayısının 20 katından daha fazladır. Gelişmiş ülkelerde,Tarımsal Yüksek Öğretimin giderek artan karmaşasının bir sonucu olarak, çok disiplinli bir alan haline geldi. Tarımsal Yüksek Öğretimde , mühendislikle birlikte biyolojinin sınır hattında yer alan problemlerle de uğraşma zorunluluğu doğdu. Bununla birlikte en son gelişmelerin etkisiyle, çok yeni teknoloji ve bilimsel disiplinler de ortaya çıktı. Bunlardan en önemlisi tabii ki, Elektronik ve Enformasyon teknolojileridir. Böylece ileri kontrol ve ileri teknoloji materyalleri, gelişmiş algılayıcı sistemler ve daha bir çokları, tarım teknolojisinin ayrılmaz parçası haline geldi. Tarımsal yüksek öğretimde ülkemizdeki bu gün ki durum fazla iç açıcı değildir. * Trakya Ü. 3. Dönem Rektörü Modern tarıma geçişte köprü: Uzel Makina ürk çiftçisinin modern tarıma geçisinde köprü olma misyonuyla çalışan Uzel Makine Sanayi A.Ş. Genel Müdürü ve Grup Sözcüsü İbrahim Aksoy, Türkiye’nin tarımdaki verimliliğini artırması ve devrim niteliğinde adımlar atması gerektiğini söyledi. 2005’te 17 bin adet traktör üretimi ve 200 adet ithal ürünle birlikte, 14 bin adet ürünü Türkiye pazarına, geri kalan yaklaşık 3 bin ürünüyse Amerika ve Avrupa ağırlıklı pazarlara sattıklarını kaydeden Aksoy, bu yılı da pazar lideri olarak tamamlayacaklarını ve “Avrupa’nın üç büyük oyuncusu arasında yer alma” hedefi doğrultusunda çalıştıklarını kaydetti.Bu hedef doğrultuunda arasında pamuk toplama makinesi de olan 4 yeni ürünü piyasaya sunduklarını anlatan Aksoy, Uzel’in dünyanın en büyük 10 traktör üreticisinden biri olduğunu ve 2005 yılında Almanya merkezli Gebrüder HOLDER Gmbh şirketini bünyelerine katarak “Avrupa’nın en büyük üç oyuncusundan biri olma” yolunda önemli bir adım attıklarını sözlerine ekledi. T 15. SAYFA