Catalog

SAJIİFE ÎKİ 6 Şubat 1968 CUMHURtYET ••••••< SEÇNEN HORRİYETİ Cemal Hüsnü TARAY ugünkü seçim kanunu, Anayasanm 55 inci maddesindeki (Seçfanler, serbest, ejlt, gizH, tek dereceli genel oy csaslanna göre yapılır.) hlikümleıini kökünden kaldırmışttr. Anayasanın 56 ncı maddesindeki (Siyasî partiier ister iktidarda, ister muhalefette olsunlar demokıatik hayatın vazgeçilmez unsurlandır.) kaydmdan detnokrasi idaresiııin partilerin daha doğrusu fülî olatak parti elebaşlartnın monopoluna verilecektir, mânası çıkarılamaz. Basm hürriyeti, açık oturumlar, vatandaşlann siyasî, sosyal, ekonomik her türiü örgütleri de demokrastain vazgeçilmez unsurlarıdır. Vazgeçilmez unsurlann başında da seçmenlerin tam oy hirriyet ve serbestisi ve haysiyetleri gelir. Demokratik balk hâkhniyeti anlamından bu hürriyet, serbesti, ve haysiyet ayrılmaz. Seçmen bugfin (serbest) oy veremiyor. Partllerin (değiştirilmez listeleri) ile serbestisi ve hürriyeti bağlanımstır. Secmen, (eslt) olarak seçhn sandtklanna gihnlyor. tmtiyazh partililer, yanl elebaşlan tarafından daha evvelce tesbit edilmiş listelerdeki namzeUere blok olarak rey vermek mecburiyetinde bırakılmıştır. Partinin liste başlannı ele geçirenler. seçmenin sandık başnıa gitmesinden evvel seçileceklerinden emindirler. Seçlmln (gizliliği) kalmamıştır. Bdyle bir emniyet, demokrasi anlamına da giremez. Büyiik Millet Sleclisine bağımsız iiye seçmenfn imkânı, birdcn fazla raebus çıkaran vilâyetlerden aynı kanunla kaldırılmıştır. Halbuki Anayasa sarih olarak 109 uncu maddesinde bağımsız üyelerin Meclislerde mevcudi\etini öngörmiiştiir. Anayasanın bağımsızlara yüklediği vazifeler, listelerle seçildikleri halde partilerinden istifa etmişlere verilfyor. Anayasa anlamına bu kad»r baskaldınlabilir. Bugünkü seçlm (tek dereceli) detildir. Partililer, Milletvekilleri ve Senatör namzetlerini hiç bir hakka dayanmaksızın kafî ve değişmez şekilde tesbit ediyorlar. Bütiin partililer bugiinkü kayıtiara gore 7M.0M 1 bulmamaktadır. Seçmenler, 13.0W.000 dur. 13.000.000, yediyüzbine. baklkatte bu yediyüzbini idare eden nihayet 200 kişiye tâbi tutuimaktadırlar. Sınıf geçme ve iıııijliiiıı yönetnıeli eni sınıf geçme ıratıhan yonetmeliği çıkmadan önce öğrenci yararına olduğu üstüne epey söz edlldi. llgililer, Turk mıllî eğıtimıne yeni bir ruh verecek. nesilleri kendi yetenekleri yonünde başarıya ulastıracak bır araç olarak sundular yonetmelıği. Ders yılının birinci devresine uygulandı. Uygulanısı sert tepkilere sebep oldu. Tepkıler çok yon lu. Veliden öğretmenden oğrenciden. Öğrencilerimiz i?i dersleri boykota dek götürdüier. Nedeni, genel bir basarısızlığın görünmüş olması. baska mahiyettedir. Atatürk rejimine en büyük methiyeyi, günün en gözde hukuk âlimlerinden Profesör Maurice Duverger», «Dictature» ve «Les partis politiques> kitaplannda sayfalar tahsis ederek yapmış ve bu rejinü geri kalmış milletler için en guzel bir örnek olarak göstermiştir. Düverger'in» tavsiyesinde •sıl unuttuğu başlıca husns Atatürk kıratında veyahut onu her yönüyle anlayabilecck yapıda bir devlet şefi bulabilmektedir. Atatütkun İkinci, Üeönefi Millet Meclisleıl meraleketin yüze gelen bütiin ayduılarını içinde toplamıştı. Bu Meclislerdir ki halk hâkimiyetinin esaslarını Atatürk'ün inkılâplarıyla memlekette sağlamıştır. Atatürk'ün şahsî hiddet ve teveccühü sevgl veya sevgisizliği millet idaresinde âmil olmamıştır. Atatürk Devlet Başkanlığı vasfından insan kalbini ayırmadı. Onun vazife dağıtunmda tek öleüsü namzetlerin memlekete yararlılıklan, bilgileri, insanlık dereceleri olmuştur. «HerrioU onun için <Tam mânasuda bir devlet reisi olmak için doğmuştur» diyor. Fikirieri hudutla kapanmayan bu kıratta bir dâhl adaletten hic ayrılmamış bir hakem. yalnız, Türklüğe değil bütiin insanlık ve hürriyet tarihine imtiyazlı bir devir kazandırmıştır. stenildiği kadar parti kurulabileceği, çürük dâvayı kuvvetlendirmez. Bir defa parti için başta para lâzım. Bugünkü seçimlerde bile paramn ne kadar büyük rol oynadığını partilerin ileri gelenlerinin ağızlanndan bol bol dinlemistik. Bugünkü partiler hazineden milyonlar alraaktadırlar. Hangi hakka dayanarak bu müyonJan aldıklan bilinemez ve müdafaa edilemez. Biz, demokratik dünyada bunun başka bir mlsaline rastlayamadık. Söyleyeceklere müteşekkir kalırız. Demokrasi aynı nmaııda yuvarlak bir kontrol sistemidir. Hükumetin idari yetkileri ne kadar haksız suıırlandırılmışsa iktisadi, malî yetkileri de akıl kabul etmez şekilde geniş bırakılmıştır. Tanınmıs bir müelllf dlyor ki: «Kontrolsuz bir devlette her seye sahip ve hâkim olmak için hükümeti. iktidarı ele geçirmek lâzım geliyor. İşte tnülete yararlı olmayan parti ve partici müeadelelerl buradan doğar.» Medenl ceaaretini her fırsatta RÖstfrtniî, sosyal adaletin. zamanımızda en güzel tarifinl yapmıs sa.vm Bölükbası'nın her fırsatta tekrarladığı gibl •Demokrasi bir fazilet rejlmldir.. Temel budur. Demokrasi, aynı zamanda bir bilgi ve ilim rejimidir de. Eskl Çckoslorakya Cumhurbaskanı Mr. Beneş öliimünden evvel yayınladıği «La Democratie AujordTıui Et Demain» adh kitabında demokrasinin danısma rejimi oiduğunu söyledikten sonra söTİe diyor: «Demokrasinin doçması ve yasaraası içln siyasl partilerin asıl görevierine dönmeleri lâzimdır. GSrevler, demokrasi ve hfirriyetin yalnız bir arsn olnuk, devlet idaresini, hükümeti kontrol etmrktir. Her halde kendl »alUnatlannı sürdürmek değildic.» ir pariâmento bir memleketln orta sevivesinj değil, bUçinlerinin en yüksek, hiç olmazsa orta seviyesini temsil eder. Bugünkü listeli parlâmentomuzun vurnlabllecek ölçüsünü okurlanma btrakıyorum. Parti elebasları bllglyi, memlekete yararbğı değil, bilâkaydü şart kendilerine itaat edecekleri arayabilirler. Çürümüs kadrolar. havasız zihniyetler bu Usteler sistemüıin eseridir. Bugfin aynı kaynaktan aynı sistemle seçilen Senato. partflere Millet Meclisi âzâlarından fazla olarak rüz altmış beş âzalık daha vermektedir. Bugünkü faydası bundan ibarettir. Seçmenin seçün hakkı, hürriyeti, haysiyrtl, sınırlandırılamaz. Llstelerde istediği tadilâtı yapar. Befendiği insanlan her listeden alıp birle?tirebüir. Bunlara, ayrıca namzetliklerini kovmuş olanlan katabilir. Seçmenin hürriyet ve serbestisi. seçilenln hürriyet. serbestl ve haysiyetinin teminatıdır. Seçilenlerin girdikleri veya girecekleri partilere ?öre, yine bugünkü hesaplar yürütülür. Türkiye İşçi Partisini Parlâmentoya sokmak istemiyenler bilmelidirler ki sosyalist partiler nereye girmişlerse, orada veni bir hareket. yeni bir hayat baslamıstır. Seçmen niçin rey verdiğini değil, başkalanna da niçin oy vermedigini kendt kendisine izah edebilen kişidir. Hakikî demokraside; adet, aritmetik değil, ancak bövle bilinçli oylar muteberdir. Demagoglar ne derlerse dpsinler, sandık başlanna gideceklerin okuyup yazmalan şart tutulmabdır. Partilere kayıtlı olan 700.000 üyenin türaünün okuyup yazdıfinı farzetsek bile 13.000.000 seçmenden •• 4045 hesabiyle 4.000.000 dan fazla / okuyup yazan rey verecek demektir ki bu, milleti 700.000 in, daha doğrusu bunian idare eden. lerin monopolundan Inırtarmış olur. Bundan baska oy verme, okuma için ayn bir tesvik âmili olacaktır. Okuyup yazma bilmiyen vatandaşlar, hepimiz için utanılacak konudur. Biz, bunlara hayatlannda körler gibi dünyayı zindana çevirmişiz. Bir an evvel kendilerini ziyaya, bilgiye kavuşturmaya mecburuz. Atatürkün kültür seferberliğini. bütün kuvvetiyle tatbik etmeliyiz. Türkiyede bir şey bilen bunu bilmiyenlere öğretme yolunu aramalı ve tutmalıdır. Program! Demokrasi hakkında ne düsünüyorsanuz? Demokrasi, benimsediğimiz rejimdir. Mensubn bulnnmakla iftihar ettiğimiz Batı camiasının bu Tejiminl kabul etmisizdir. Binaenaleyb o camianın bir mensobu olmak muvacehesinde demokrasiyi korumaya azimliyiz. Sosyalizm için ne dersiniz? Anayasamız sosyalizme kapalıdır. Peki, ama Batı camiasının demokratik düzeni sosyalizme açık değil mi? Sonra Mecliste sosyalist partisi de var.. Ne yapalım girmisler bir kere.. Elbette bir çare dfifttnmekteyiz. Öıgfirlük konusunda söyliyecekleriniz? Hürriyetlerimizin teminatı, partimiz ve seçim sandığimızdır. Ne yazık ki, hürriyetlerimizin zaman laman suiistimal edildiğini müsahede etmekteyiz. Biz hürriyetlerimizi suiistimal ettirmiyeceğiz. 141 ve 142'nci maddeler bu bakımdan kâfi gelmiyor. lki yol var : Ta bu maddelerin bosluklannı kapatmak, ya yeni bir kanun getirmek.. Biz ikinci yolu seçmis bulunuyoruz. Yeni bir kanunu Meclise sevkedip temel hak ve özçürlüklerimizi teminat altına alacağız, bütün solculan ve sol konuşanlan adaletin pençesine teslim ederek, memlekette huzuru ve sükunu sa£lıyacağız. Çok güzel ! Adalet mrkanizması hakkındaki dfisünceleriniz? Adalet mfilkün temelidir, Ama elimizdc vazılı vesikalar ve raporlar var : Hakimlerin çoin savcıların kendilerine havale ettiği komünistleri beraet ettirmektedirler. Bu durum muvacehesinde elimiz kolumuz bağlı olaraktan manzaraya sevirci kalmaktay». tktidanmız. hâkim teminatını rle alarak ba isi de altnusaltiya bağlıyacak ve hâkimleri hizava eetirecrktir. Hele bizim mahkemeye sevkettiğimiz kisileri mahkum etmivenleri millet iradesinin önünde diz çöktüreceğiz. Bunnn için hazırlıklarımız ilerliyor. Memurlar ve Personel Kanunu? Gerekli tâyinleri yaptık, fakat kâfi drgildir. Daniftar bisim elimizi kolumuıu bağlıyan müesseselerden hiridir. Bu durum muvacehesinde millete hizmet etmek mümkiin olur mu? Bu mevzuda mesuliyet sahibi arkadaslarımızın hazırlığı var, pek yakında Büyük Meclise arzedeceğiz. Millî savunma? Amerikavla olan kader birliîimiz bizi teminat altına almıştır. Bu yolda münasebetlerimiz saglamdır. müttefiklerimizA tam bir tüvenimiz vardır. Amerikanın her halu kârda bizi sonuna kadar müdafaa etmeye azimli bulnndnjnnu aziz milletime duyurmakla kesbi seref eylerim. Vietnam? Büyük mflttefiklmiz Amerikanın komönlstleri leoeilveeeHnr imanımu tamdır, Anlasmaılıklann barısçı yolia halledilmesini elbette iıteris. Mamafih komflnist çetecilerinin Vietnam milletlne bnıur Termivecekleri anlasıbyor, bunun için muharebe kaçınılmaz bir zaruret halini almıştır. Tiitün ekicisinin «ikâvetleri? Bo meorie üstünde de hassatiyetle duruyoruz. Meclise bir kanun sı*vkftm»k nıereyiz. Millî eğitim? Hükumetimlı millî eğititfle gereken Sneml vermlntlr. ögretraen kıranı devam edecektir. Yeni fmam ve Hatip Okulları acmak karanndayı*. İktisadi dnrumr Eserlere eserler katıyoruz. Memleketln kaynaklannî, iervetini kıvmetlendirmek için vabancı sermaye ile tam bir isbirliği halindeviz. Memlekete ne kadar çok yabancı flrnıa reürse müşterek isbirliii ve kalkınma hamlelerimiz o kadar artacaktır. Bor eevherimizi aünya piyasasına tanıtmak yolunda müttefiklerimize yeni bır imtiyaz vermevi düsünüyornz. Halkın sSmürülmesi. Türkivenin lömürülmesi? Tok böyle »eyM Bnnlar huzuru bozmak isteven fesatçılann nydurmasıdır. Bu memlekette 32 milvon öxel tesebbtts var, çalısan kaıarur. Ferdin kaıantoa, kSr etme hürriyetini tahdlt edemeyiz. Emperrallım? ' "• Bu kelimenin telSffuz edilmesi dahl cafz de|ildlr. Iktidannızın Amerikan nüfuzunda olduğunu sövlüyorlar? Bunlar uydurmadır. Biz sandıktan çıktık. Sandıktan çıktıfımızı da herkes tSruu. Sandıktan çıktıÇı umumf efkSr mnvacehesınde sabit olmus bir iktidara büyük müttefikimiz il e kader birlitı yapması dolayısiyle iftira etmek millî menfaatlere aykındır. Seçim Kananu? Seçmene vaadettik. Seçim Kanununn değiştireeegiz. Küçük partllerin lözumu vokttır. Üniversitenin solcu hocalarını da yola fetıreceğiz. Anayasa Mahkemesi devlet içinde devlettir, olmaz B Y sık değisik RÖriişlere göre uygulamalara zorladı bizi. Yenilik, rğitimde, fayda getirdiüni sandığımız bütiin bu dıs etkiler aslında bize göre bir biçime sokulamadığindan bugfînkü netice doğmus bulunuyor. Çocuğun belleğıne yüklenen, kulaktan doldurma, gözünü bıle doyurmayan dort duvar içinde hayata kapalı bır eğitim • öğretim çalışmasını eskiye tas çıkartacak bir tutumla uyguladık ve uygulamaktayız. Tahsin CATIR *** üştirmek, yetiştirilmelerine öncülük etmek ve onlara bu iş için gerekli ortamı sağlamak, eğitim şartlaruıı gerekli kılmak, Devletin önemli gorevleri arasındadır. Bu gorev, alınan bir takını kararlarla gerçekleştirilemezse toplumda meydana gelen boşluğun doldurulması güçleşeceğl gibi, aynı zamanda psikolojik çöküntüiere de vol açacak nitelüttedir. Okul dışı imtihan Y Sakathk Yönetmellkte mi? kullarımızda, genel olarak orta öfretimde içimizi burkacak derecede bir başarısızhk var. Bu basan^ızlık yıllardan beri sıire gelmistır. Yalruz bugunun derdi değildır. Ne var ki, vıllar içinde azalması gereken basanfizlık oranı bu devrede de bır artıs göstermiştir. Bundan dola>ı da okullarımızdaki başarısızhk gunun konusu oldu. Bıze kalırsa, ydnetmelik bu acı gerçeğin tek nedeni degildir. Olamaz. Olsa olsa kendinden önce yapılması gerekenlerin yapılmaraış olmasından dolayı başınsızhğı görmemıze hizmet etmis olabilir Yuruyelım arkada?lar avın Doğan N'adı. sınıf geçme vönetmelığı ile ilgih olup Mersin'de ortaya çıkan ve diter birkaç ılımize d'e sıçrayan, büyumeğe her an kabiliyetli olan lara bakıp «Yürüyelim arkadaşlar« diyor. «öylesine yürüyelim ki, bütün bır ögrenci dinlenme tatilfnde Allahbilir hangi plâilarda eğlenip de ders yılı içinde 34 kez yonetmelik değiştirenleri de bırlikt* yürütelım» diye ekliyor. Acaba, halen Bakanlıktaki personeli ve Bakanı yürütmek yetecek mi? AP, asagı yukan bu memleketi DP*den devir almıştır. Tavi* politikasını da ondan tevarus etmistir. Belki de dflnya üzerinde taviz vrrerek iktidarda kalmayı en ivi becerebilen sivasi tesekkfildür. Muhakkak ki halkın. milletin lehindr tasarmfta bulunmak ivi bir mezivettir. gfizel bir davranıstır ama, iktidar koltu^una daha rahat eömülmek için millet adına, halk adına «sözde» eyleme girişmek en hafifinden memleketi uçurumun kenarına bırakmaktır. llk kez «tek dersten borçlu geçmeyi» çtkardılar, yetmedi ki, «bütün derslerden bütunlemeye kahnabilir» dediler. Hepsinden ötede Öğretmen Kurulu müessesesini işletivorlardı. 910 dersten başamız ögrencıyi 12 ders ile Evlülde karşılarına aldılar. Yine de tökezleyenler oldu. Ders yılları başında yeni sınavlar açtılar. Bundan bövle öğretmenler de artık anladılar ki, bu denli bir tu^ tum Eğitim Bakaniıgının kendi| lerine «Sgrenciyi sınıfta bırakamazsınız» nev'inden gizli emridir. öğrenci üniversite kapılarını yüzüne kapalı bulabildiği ana kadar sınıf atladı. Yeni yonetmelik anlaşılmamıs deniyor. Anlaşılmamış bir yönetmeliği normal bilgi düzeyine bile varmamıs (örneğin balinavı köpek sanan, TBMM'nin knruluşunu 23 Nisan 1923 bilen, VÜZMIIarın ne zaman başlayıp sona erdiğini eevaplayamayan) öğrenci nasıl anlıyor da bovkota girişiyor, gariptir. Coşkun AKYOL *** O f Hazineden S Başarısızhk nereden geliyor? aşansızlığı. çocuklarımızı arzulanan seviyeye getırememe nin nedenlenni iki ana noktada toplamak mümkündur: Birincisi progratnlar. ikincisi de uygulama. Provramlar: Sınıflara konulan, ötrenilmesi istenen konular yüklüdür. Konular içinde bilgi olma değerini yitirmis çaf dısı kalmış olanlan vardır. Bazı konular çok sisirilerek verilmektedir. Bir kısım ülkelerin prorramlannda 3040 sayfa yer tutan konuları biz 8090 sayfa gibi geniş bir çerçeve içinde ötrenmeye lorluvoruz. Bizde kırk ambar ffSrüşünde bir bilçi edindirme anlayışı var. Programlarımızda yer alan konuların bir kısmı havata uymadıgından ögrencilere ilginç gelmemektedir. Biz ise bütün bunları bileidir diye çocuklarımıza öiretznek isriyoraz. Çocuk psikolojisi ve öğrenme kanunlan dısı tutum larla başansızhğı kendi ellerimizle yaratıyoruz. Neyi, niçin öğreteceğiz? Nereye varmak istiyoruz? Çağımız uluslan nerede? Biz insanımızı nasıl ve nelere sahip kılmak istiyoruz. Bu torulann yeni gelişmeler, bilimsel gerçekler ışığında millî eğitimimizin programlannda yeni bir düşünce ve ne istediğimiz noktasından değerlendirilroesi zorunlugu vardır. Çocuğun sağlam olarak ulaşacağı bir yön olduğu bilindiği içindir ki, raodern eğitim anlayışı insanoğlunun bu yönünün kazanılmasını amaç edinmiştir Halk. eski Yunan Sitclerinde vatandas. kö'le ve ecnebi gibi partili partisiz lki smıfa bölünmüs ve azmlıkta olan partililcrden. değişmez listeleriyle, demokrasi idaresinde imtiyazlı bir sınıf yaratılraıştır. Demokraside, Iisteler değil insanlar seçilir. Seçileceklerin, varlıklarına ne kadar oy getirebileceklerine değil bilgileri. kabiliyetleri, ahlâkIan, memlekete yararlıklan derecelerine itibar «dilir. Liste ile değil ancak tcker teker seçilmeleri iiedtr ki partilcri içinde, Büyük Millet Meclisinde, bonlar, millet bâkimiyetini temsil edebilirler. Partilerin namzet göstermeleri. namzetlerini desteklemeleri tabiidir. Gösterilen namzetler hakkındaki parti hukümlerüıin isabet veya isabetsizliğini ancak seçmen hiç bir kayıd, şartla sınırlanmamıs oylarıyla tayin eder. Son hüküm, demokraside seçmene aittir. (Mourice Duverger) detnokrasinin bir tarifınl l o O l d e şoyle yapıyor: (İdare edenlerüı. idare edilens.. 1er tarafından tam hürrivetle seçildiği rejimdir.) u ~ ., PartiUlçrin «Değisürilmez listeleri» arasında bir seçim yapabilmckle kısıtlandırılmıs hak, seçmen hürriyet, eşitlik, çetef \e haysiyetiyle Anayasamız kayıtlarıyla demokrasi rejiminin özündeki anlam ile bağdaşamaz. Bugünkü demokratik idarelerde böyle bir «foteme müracaat eden tek memleket Batı Almanya'dır. Orada bile partiler namzetlerin yansını secmenlerin tam hürriyetlerine bırakmışlardır. Bilimle en tnühim aynntısı bu memlekette partlleI M kayıtli aza umum seçmen adedlnin çoğunlu B eni Yonetmelik gereğince okul dışından üntihana girenler dört defada, okulda okuyan öğrenciler ise 5 defada imtihanda basan göstermek suretiyle okuldan mezun olabileceklerdir. Halbuki; bütün cün ekmek parası kazanmak, geçim dâvasını halletmek için amansız mücadeleye girişen bizlerin, boş zamanlarımın değerlendirmek suretiyle edindiğimiz bilgilerle okul dışından imtihana girmemiz ve bunda başarı sağlamamız memnuniyeti mucip bir hareket olarak vasıflandırılacaîi >crde haklarımıı kısıtlanıp. yüzüstü bırakılmanın derin uzüntüsü içerisinde kıvranıp durmaktayu. Bız mi haklıyız' Onlar mı? Bunu, "b 52'si okuma • yazma bilmeyen bir toplulukta takdir v« idrak etmeyenler veya idrakten yoksun görünenler... Sizlere sesleüiyoruz : «öğrenci'nin devamh dera ve araçlarla eğitinı gordügü bir dönemde bizlerin kültürümüzü yükseltmesı. ilerlemesi arasında ne pibi farklar vardır? Bunu herhalde idrak edersıniz.. Ama, anlayış Sröstermemenize yaruyor, Tanrıdan bızım gibi olanlara bol sabır ve metanet diliyoruz. Elbet, bu kangren olmuş yaraya deva bulanlar gelecektir Biz bunu beklıyoruz.» A. E. •îç J» ^* I968 in Afrikası ; S • fudur. Gözlere bakmak istelerle seçilenlerin, partilerinden istifa eder» lerken ahlâken ve mantıkan Meclislerden de otomatiktnan dışarda kalmayı kabul etmelerl gerekir. Bereket versin ki bu hukuki bir mahiyet almamıstır. Yoksa «Kimseden destek ve kanaat istemeyenleri» de kolelesmeye sevkedecektik. Listelerle seçilenlerin tek dertleri gelecek seçim listelerine de girebilmektir. Onun için de soz söylerken, adım atarken parti elebaşlannın gözlerine bakar, emir beklerler. L Uygulama O i ; I . • Halbuki Mebus veya Senatörler, Millet MeelisIerinde Senatoda bir partiyi, bir zümreyi. bir muıtakayı değil, Büyük Türk Milletinin hâkimiyetini temsil ederler. Anayasaja, dokunulmazlık kayıtlan bu vazifenin tam yapılabümesi için konmuştur. Teker teker seçilmezler de listelerle tayin edilirlerse ancak parti elebaslarını temsil ederler. Millet hâkimiyetini değil. Bu liste oyunlarıyla, demokrasi, partililer defll, parti ileri gelenleri oligarşisine çevrilir. Bir millet idaresinin hep aynı adamiarla yahut ahbaplarla döndürülmesi tam aristokratik bir rejimdir. Böyle bir idare millet hayatını Sderos'a, dumura uğratır. Millet sorunlarıyla her vakit ilgisl olmıyan parti ihtiraslarının gürültüleri. milleti yolundan alıkoyar. Yine böyle bir idaredir ki, millet hazinesüıl, maddi varlığını ahbaplar lehine ve ahbaplann arrularına göre boşaltır veya işletir. Corruption'a bozulmaya, rüsvete, soygunculuğa yol açtırabilir. Memleket sahillerini. içindeki bostanlara kadar zaptetmeye kalkan arsa spekülâtörleri. devlet adamlarını, Sta\iski usulleri ile baştan çıkararak, devlet idaresini pençeleri altında tutmaya çalışan maceracılar monopolcu güya iş adamlan böyle meydanlarda serbest at oynatabilirler, jeref ve haysiyet saldırıcıları böyle bir pazarda müşteri bulurlar. Başbakanlar. şahsiyetlerini ileriye Sürmezlerse böyle bukumetler, partllerin birer icra komitası yerine geçebilir. KanunIarın, partilerde karara bağlandıktan sonra Meclislere getirilmeleri bir gösteriden, blr oyundan ibaret kalır. Demokrasi bu suretle tam bir aldatmaca olur. tnsan dimağinın en büyük zaferi olan hürriyetten kaçınan rejimler de değiştivilemez listelere »ığınnuşlardır. Listelerin bir, beş veya altı olması bunlann mahiyetini değiştirmez. Tek listeli Büyük Atatürk devri tamamen kuHarın ^alışma durumu, yön temleri öğrencilerin başarı rfurumlannı etkileyen ikinci temel unsurdur. PTOgramlar çok güzel, hayati, çocuk seviyesinde, amaçlar ulusumuzun mutluluğu için en ideal şekilde düsünülmus olabilir. Alınacak netice ise uygulanan yöntemlere uygun bir sonuç olacaktır. Bugün okullanmızda üzüntÜTnüze neden olan basansırhk, eğitim • öğretim çahşmalarımızda gerçek, doğru yolu gereğı gıbı uvgulayamamamn bir neticesidir. Yıllar bovu çesitli egitlm ç8rüsleri millî eğitimimizi etkiledi. Bu etkilerin birinden kurtulamadan bir diğerl ağırlığını koydu. Tecrübeleri, görgfl ve bilgileri kendi koşullarımıza uygun bir eğitim çalısması içînde deneme olanağını bulamadık. Bu çok yönlü etkiler millî eğitimimizde sık Esash onerasyon ğitim polıtıkasında şimdiye dek esaslı bir operasyon yapılmaması, eğitim dsvamızda köklü bir reforma gidılmesı s o runluğunu hıssettirmıştir. Bu zorunluk, Yeni yönetmelikle kısmcn giderilmişse de bazı aksakhklar sebebıyle kendını daiıa çok hissettirmış, uzun vadeli ileri goruşe dayanan bir reform vapılması kanaatı hâsıl olmuştur. Bu zaruretler sebebiyle; bi2 okul dışı bitırme smavlarına giren ve ancak 4 imtihanla okulu bitirmek zorunda bırakılan klmselerin haklanna indirilen bu ağır darbenin biran evvel bertaraf edilmesi ve sonsuz tmtihana gırebılme hakkımızm iadesı ile birçok dâvalara parmak baalacağına inancımız tamdır. Bu ftibarla, çeşitli sosyai faaliyetler yanında; topluma yararlı kişiler ye E avın Dr. Hıfzı Topuz'un pek guzel yerinde temas etmiş olduîu Afrıka sorunları biz Türklerı alâkadar e'tikten sonra dâvânın afiırhk merkezı Birleşnııs Mılletlerrie toplanmesı uap ve iktıza etmelıdir Yoksa Kurııldu kurulalı bir derde sifa olmavan {itrle'mıs Milletler avnı yol'undayu.? ' ^ " h " l l t b SS fer^Ie»' »ra««nria oldutif âibi dalknvtimuffr du«mwıleV3Tr. Ve 6de Irtica yirfli.Vorlâr. ta kenrlılerını vıtırmışlerdır. E Yok böyle şey, bu millet bir vakitler rahatça camiye gide«as konumu; olan 1968 Afrikasıratı, ve Allahü ekber diyemezdi. Partimiz vatandasa bu hürriyena çâre nlnrak Bırlesmis Millettını sağlamıstır. . * ler derhâl müdahalede bulur.malıdır Bu memleket ne istiyor? l?te size ana çizgileriyle Adalet Bartisinin programı.. Denizin Kultür, Kültürse derlenip topbıttiğl yere kadar bu yolda devam edecekler; deniz bittigj zaman da berhalde pek sasaeaklardır : 'anıp o kültürü yaŞdırmalıdır \nk=a sömürgecileri kayırmaksa l a h u nasıl bitti? diye. ı«!erı güçleri, işlerini psvdos etmeli yerlerin» 3. Dünvanın gercekçi adamlan ele almalı ve adeta yeni bir Birleşmis Mılletler teskilıne adım atılsın. Hsn !•••• •••••••• •>•••••••••••............ ...j ... £i bır daâdakl azılı eşkiva dnhi Afrikadaki ışkenceleri duysa vüreği sızlamaz. öyle va. Afrikariakı bir sömürgesi beyiz. arabası ile bır esmeri ciSnesin koma h«lınrie ıken can kurtaran da gelsin vok vanln oldu hu P'merdir, hu ırk hızden değildır rtıve bıraksın gitsin. Bıına lnsanlık deme7İer B\ı bovnu kıravatlı sömürgecılerın her verde bövle ma• «Aşın Sol» Ne istiyor? sum kim=eleri mezara kadar kovmakla secer havaflan. yoksa in(Ecevit ve Kırra'nm Tcrcihi) sanlık dejüdir maksatlan • Antiemperjalist Mücadele Böliınmez Bir Bütündiir. Mahmut orN(W>RDÜ • Ziraat Odnlan Birliğindeki Oyunlar. Foto • Elmalı Avlan Gölii Olaylan. Kavaklıdere Alasehir • Kapitalizm ve Geniş Yeniden Üretim. 12. Sayı Çıktı NOT: Tartiştna bölümâne göndert» len razılann mümkunsc daktilo edUmesinl 200 keltmert asmamasım ve Tazarlars desil (arfm özerine «T»rti5ms> 'ümozo yanlarak Ytm Islertie iMMtalanmanni rin ederiı Cumhuriyet V E F A T 4. Levent Tenis Kuhibü Başkanlığmdan: Ku'ubümüz üyelerinden Saym SELÂHATTİN DUMLU Rahmeti Rahmana kavuşmuştur. Cenazesı 6 2.1968 salı günü "ğle namazını mütatkıp Şişli Camiinden kaldırılarak ZincirUkuyu mezarlığma defnedilecektir. Kulüp üyelerimizin son vazifeyi ifada b ılunmalan rica olunVT Cumhuriyet 1251 Sonuç gfinkü monopolcu seçim kanunnno seçmenin ve seçilenin, hürriyet, serbesti ve haysiyetlerini koruyacak yeni bir kanunla değiştirmesi yolunu aramalıdırUr. Yoksa mutlaka seçmen sandık başına âlet olarak gittiğinin bir gün farkına varacak ve hürriyetini kullanarak evüıde oturacaktır. Meydanı boş bulacak partiler. o eün âkıbetleriııi düşüntnelidirler. 32 milyonluk memleket, 700.000 kişiye dayanılarak idare edilmez. tdarede devam edilirse rejimin adına demokrasi denmez. bu memlekette can çfkismeD emokrastnin, istemiyenler bir gfin evvel busini görmek •«*• •••• • •*• • •*• • ••• • •«• •••• • ••• İÎÎS ••*• •••• ::ss y?2 Sayılı Kanunla Hazmece ihraç olunarak 5 Şubat 1968 tarihinden itibaren bütün Bankalarda satısa anedılmiş olan % 6 faizli 1967 Kalkm r a a ktıkrazı Tahvilleri her türlü vergi ve resimaen muaf olduğu gibi istenüdiği zaman geçmiş günler faiziyle birlikte paraya tahvil edilebiür ve Devlet ihalelerinde teminet olarak kabul olunabilir. (Basm: A. 757 11003/1244) 1967 Kalkmma İstikrazı Tahvilleri Satışa Çıkanlmlştır KIRALIK DAİRE İNŞAAT MÜHENDİSLERİ ODASINDAN Odamızın XIV Genel Kurul Toplantısı 23 Şubat 1968 günü 10 00 da başlamsk üzere aşağıdakî giirdem özetine göre istanbul Teknit Un:versitesinde yapılacağından bütün üyelerimmn (oda kimlik belgelerile) teşriflerî rica olunür. YÖNETİM KUBULU Açıhş, KomisyorJarın Secilmesi, Cabşma Raporu, Bütçe ve Fonularm Görüşülnıesi, Seçimler, Dilekler ve Kapaniş. Cumhuriyet 1253 100000 Metre Elektrikli Ateşleme Kablosu imâl ettirilecektir. EREĞLİ KÖMÜRLERİ İŞLETMESİ MÜESSESE MÜDÜRLÜĞÜNDEN Şarinamesine göre kapaîı zarfla teklif alınmak suretile 100000 metre elektrikli pteçleme kablosu ünâl ettirilecektit. Teklif zarflan 4 M'art 1968 pazartesi günü saat 12 ye kadar E.K.İ. Özel Büro Şefliğine verilmi^ olacaktır. Şar^nnme Zon?uldak'ta Eregli Kömürleri İşletmesi Ticaret ve Materye! MüdürlüŞünden, Ankarn'da Türkiye Kömür I«letmeleri Kururou Genel MüdiırlOöıınden, İstanbulda Beyo?lu İstiklâl Caddesi Deva Çıkmazı Sümer Han Kat 5 de Türkiye Kömür tsiermeleri Kurumu İstanbu! Satmalma Müdiirlügünden temir edilebiür Işletmemiz 8 r tırma ve eksiltme kanununa tâbi olmayıp, ihaleyi yapıp yapmamakla veya kısmen »eya tamamen diledigine yapmakta serbesttir. ibasıa: U032/1234) Nişantaşı, Rumeh caddesindc, Birlik Apartmanı yedi oda kalorifer, asansör. 9 11, 20 22 arası Telefon: 49 31 67 Cumhuriyet 1252 ANKARA ÇIMENTO SANAYii T.A.S. NU0URLU6UN0EN Fabrikamız Kredlll ve Peştn bedelle olmak Gzere 1968 yılı çımento tatışlanna baslamıstır. Alakalılann, Rüzgârh Sokak O. W. Han 2/ldeki Çimento Satıt Büromuza tnüracaatlan önemle duyurulur. fBasm: 10872 A. 679/12331